— Контрольная по биологии будет в пятницу, постарайтесь подготовиться! Оценки от этой контрольной будут на 25% влиять на итоговую оценку в конце года по биологии.
Это было обычное предупреждение от учителя. Но конкретно это предупреждение несло некоторую важность. Это была первая контрольная, которая у нас была и которая влияла на итоговые оценки старшей школы, их ещё называют ATAR (рейтинг поступления в высшие учебные заведения Австралии). Как бы то ни было, я особо не волновалась. Другие ученики планировали своё дальнейшее обучение, например, поступить в конкретный университет и выбрать конкретную профессию. У каждой профессии были минимальные требования в ATAR, поэтому ученики часто настраивали себя достичь этих требований.
Это касалось тех, кто мог бросить свои родные края, чтобы получить шанс попасть на перспективный факультет.
Поначалу меня это особо не волновало, я смогу получить высокие оценки особо не напрягаясь, к тому же не то чтобы у меня было какое-то дело мечты. Я в равной степени могла стать как доктором так и юристом — любая профессия, даже самая сложная, была мне доступна. Если честно, я понятия не имела, чем хочу заниматься.
Может быть, если бы я никогда не обнаружила, что являюсь второстепенным персонажем, то прожила бы свою жизнь занимаясь, по сути, ничем, просто монотонно отсчитывая дни без какой-либо мечты или надежды.
В итоге, это тоже звучало вполне привлекательно.
Все разошлись и класс опустел. До этого дня у меня не было никого, с кем бы я была близко знакома, но одинокой я тоже не была, так как никогда не желала такого рода внимания. Во всяком случае, мне нужно стать намного более общительной, если я хочу воспользоваться шансом стать главной героиней.
Следующим уроком была химия, которая была чем-то похожа на биологию своей скучностью и лёгкостью. Я закончила домашку за десять минут прошлым вечером после плавательного фестиваля. Мои плечи сталкивались с другими спешащими через узкий проход в другую научную аудиторию, я решила оставить заметку о себе в моём телефоне.
«Нужно завести друзей».
Я села сзади, наблюдая за бессмысленным бормотанием учителя перед нами: «Сегодня у нас будут групповые занятия». — объявила она, чему я нисколько не удивилась, так как мы постоянно проводили лабораторные занятия по химии. Раньше я просто бы попросила сделать всё в одиночку, на что учитель из жалости бы согласилась, но в этот раз мне и в самом деле нужно попытаться поработать в группе. Иногда люди подходили ко мне попроситься в группу, но из-за моих прекрасных оценок я отказывала им, так как это было излишняя морока для меня.
Все ученики быстро разошлись, распределяясь в группы по три. Я просто наблюдала со стороны. Тогда я заметила группу из четырёх парней, которые что-то жарко обсуждали, в результате одному из них пришлось оставить их. Все уже сформировали свои группы, поэтому я решила подойти к этому одиночке. — «Эй, хочешь в группу со мной?» — он посмотрел на меня со сверкающими глазами, как на какого-то ангела. — «А-ага!» — неприлично громко крикнул он, ситуация была немного смущающей, но такое я была способна вытерпеть.
После этого каждой из групп было дано задание и мы могли последовать в лабораторную часть аудитории. Она была довольно хорошо оборудована разным научным оборудованием, это мензурки, бунзеновкие горелки, треугольники из трубчатой глины и другие стеклянные ёмкости и инструменты. Однако наша относительно престижная школа также имела и такое специализированное оборудование, как машина для создания полимеразной цепной реакции, которую заказала учитель. «Я заказала её у школы после того, как она была добавлена в учебный план», — оправдывалась она. Эта машина стоила в районе от $15,000 до $90,000, и я уверенна, что никогда не видела, чтобы её хоть раз использовали по назначению. Это было лишь украшением, которое нам показывали, чтобы только показать, можно было бы обойтись и простой фотографией.
Было немного неловко, так как я не знала, как зовут этого парня. Обычно люди помнят имена своих одноклассников, даже если просто случайно услышали их во время или вне уроков, но даже так, я просто не знала его имени. Он выглядел необычно мотивированным, я так поняла, что в этом была и моя вина, так как я проявила инициативу пригласить его в группу. В итоге я просто решила спросить его, — «Прости, а как тебя зовут?» — выражение его лица на мгновение поникло, прежде чем он ответил, — «Меня зовут Деррик».
Мы делали эксперимент по реакции ионного обмена. Этот эксперимент был настолько основополагающим, что для меня это было ещё большей тратой времени, чем даже лекции в классе. Методичка по лабораторной имела перечень требуемого оборудования и поэтапные шаги для выполнения опыта. Я не спеша направилась к хранилищу с оборудованием и взяла нужное, это бунзеновская горелка, тигель с крышкой, тринога, треугольники из трубчатой глины, бутылку с магнием и другие вещи, включая средства безопасности.
Я взглянула на Деррика, который находился где-то в своём мирке. — «Нам он не нужен», — указала я на его пинцет, который он взял вместо щипцов, которые уже были у меня. По-видимому, моё замечание его шокировало и он продолжил беспорядочно читать методичку. — «Но здесь говориться про щипцы». — я попыталась объяснить ему самым вежливым голосом, — «и это не щипцы». — услышав мои слова, он не поверил и достал свой телефон, чтобы поискать в интернете, что такое щипцы.
Обычно мне просто не нравиться участвовать в групповых занятиях. Но сегодняшнее было намного более раздражительное, чем обычно.
http://tl.rulate.ru/book/77631/3991890
Готово:
