- Я объясню тебе твое обучение и навыки, которым ты собираешься научиться, - начал он. Затем задал вопрос: - Ты ведь научился метать мелкое оружие, верно?
- Да, ты уже знаешь это, - ответил я.
Он улыбнулся и спросил: - А ты знаешь, как называется этот навык? Я не говорю о метании оружия, это может сделать любой дурак. Ты научился делать кое-что другое. Знаешь, что?
Я задумался на мгновение и сказал: - Нет, я не понимаю, о чем ты говоришь. Я просто научился метать деревянные кинжалы как можно быстрее и точнее.
Он снова улыбнулся и сказал: - Я спрашиваю о том, как ты обращался с оружием.
Я подумал еще немного, и у меня возникла идея: - Это потому, что я пытался спрятать их в рукавах?
На это он ответил: - Да, именно это ты и пытался сделать. Достать деревянный кинжал из рукава и одновременно метнуть его. У таких навыков есть определенное название.
- И какое же? - спросил я.
- Скрытое оружие, - ответил он, ухмыляясь.
Я был немного ошеломлен. "Разве он не говорил об этом в прошлый раз? Я думал, это не совсем навык, а скорее удобство. Навыком было бы само метание этих кинжалов".
- Скрытое оружие? Но как это может быть навыком? Для меня это было просто удобство, чтобы держать оружие спрятанным. Если бы я не был ограничен, я бы так не делал, - возразил я.
На что Ник ответил: - Это верно. У скрытого оружия есть своя история. Это искусство было разработано из-за той же ситуации, в которой находишься ты. Более того, оно тоже было разработано рабом. Знаешь, кто был этот раб?
Я был сбит с толку. "Этот навык был разработан рабом, как и я?"
- Нет, понятия не имею, - сказал я.
Он улыбнулся и ответил: - Это было очень давно. Человеком, который разработал этот навык, был Император Эндрос. Да, тот самый, что основал эту империю.
Я был в шоке. «Он был рабом? И основал империю? КАК?!» – закричал я про себя. Ник заметил моё потрясение и сказал:
- Ты многого не знаешь, мальчик. Эндрос был совсем не тем, кем его описывают в учебниках истории и сказаниях. Нет. Он был злом, еще большим, чем я в лучшие годы.
После таких слов у меня не нашлось слов. Затем я задумался и спросил:
- А что если ты лжёшь? Один человек против всей истории. Почему я должен тебе верить?
Ник фыркнул и ответил:
- Я никогда не говорил, что ты должен мне верить. Я лишь рассказал, откуда появился этот навык. Если не хочешь верить, это твой выбор.
«Не знаю, он, кажется, не врёт, да и какой у него в этом смысл?» – подумал я про себя.
Затем Ник продолжил:
- Он разработал его и обучил нескольких учеников своему искусству, но так и не достиг совершенства. Нет. Его ученики тоже не достигли совершенства. Гораздо, гораздо позже люди смогли отточить это искусство до безупречности.
Я с любопытством спросил:
- Ты практиковался до совершенства?
На что он ответил:
- Нет. Я не смог. Мне не хватило таланта. Как я уже сказал, лишь намного позже люди сумели довести это искусство до совершенства, но это не значит, что таких было много. На протяжении истории их было меньше, чем пальцев на твоих руках.
Я сказал:
- Мне кажется, это не так уж и сложно. Я могу спрятать оружие в рукаве и достать его в любой момент. Я также могу спрятать его в любой момент.
На это он улыбнулся и спросил:
- Ты называешь эти свои жалкие трюки искусством скрытого оружия?
Затем он начал истерически хохотать! Я решил просто переждать.
Смех стих, и он сказал:
— Нет, парень, Искусство Скрытого Оружия – это другое.
На стене передо мной из ниоткуда возникли пять ножей. Я не видел, как он их метнул, только то, как они уже вонзились в стену. Ни звука. Я остолбенел, рот сам собой открылся.
Ник улыбнулся и сказал:
— Вот как это выглядит. Есть разные виды Искусства Скрытого Оружия, но такой простой бросок ты пока не увидишь.
Он продолжил:
— Я научу тебя настоящему Искусству Скрытого Оружия, но это не всё.
— Какому ещё умению? — спросил я.
— Искусству медицины, — ответил он.
Я удивился:
— Искусству медицины? Лечить болезни, сращивать кости? У меня уже есть кое-какие знания в этом.
Когда я это сказал, лицо его стало мрачным, и он резко ответил:
— Хмф! Лечить болезни? Сращивать кости? Ты думаешь, я этому посвятил большую часть жизни? КОСТИ СРАЩИВАТЬ?!
Он сильно возбудился, словно я задел его за живое.
— Парень, ты умён, но до ужаса глуп. Не виню тебя, вырос в глуши, где не знают о чудесах этого мира.
Я растерялся. «Разве это не лечение болезней? Почему он посвятил этому столько времени?»
— Тогда что это за искусство медицины? — спросил я.
Он ответил вопросом на вопрос:
— А ты знал, что ядом можно лечить?
Я ответил:
— Нет, яд вреден для человека. Поэтому его избегают.
Он фыркнул:
— Ошибаешься! Ядом можно вылечить множество недугов. А кроме того, есть применение этого искусства. Я знаю анатомию человека как свои пять пальцев. Могу попасть в любую точку на теле и точно знаю, какой эффект это произведёт. Могу и себя исцелить, если нужно. Сломаны руки? Я могу прирастить отрубленную конечность, если захочу!
Я удивился, но одновременно и растерялся. Спросил:
– Если вы такой всесильный и могущественный, почему живёте в этой деревне и работаете заурядным лекарем у какого-то деревенского старосты?
Заметил, как изменилось его настроение.
– Я бы мог убить его, но не могу, и он это знает, – ответил он.
– Почему? – спросил я.
– Потому что последнее желание моего учителя было защищать его и помогать ему.
Я подумал: «Ладно, учитель велел защищать его и помогать, прекрасно. Но почему тогда он хочет, чтобы я его убил? И уничтожил эту деревню?»
– Хорошо, тогда почему же вы хотели, чтобы я разрушил эту деревню? – спросил я.
– Я же говорил, что мне осталось жить недолго. Примерно год. За этот год я передам тебе все свои знания. А потом можешь делать всё что хочешь. Я сказал, что не поставлю тебе никаких условий, и сдержу своё слово. Просто пообещай мне, что научишься моим навыкам и будешь применять их в будущем.
– Я бы ими пользовался, даже если бы вы не просили, они кажутся полезными, – ответил я.
Он улыбнулся и ничего не сказал.
– Но почему вы всё-таки хотели, чтобы эта деревня была уничтожена? – спросил я.
– Думаешь, я хотел здесь оставаться? Из-за этого старика, моего учителя. Я негодую на это последнее желание, но он знал, что я выполню его.
– Тогда почему вы не уйдёте? – недоумённо спросил я. – Ваш учитель, видимо, уже умер. Это же было его последнее желание.
– Да, он умер, но даже у зла есть свой порядок. Порядок есть во всём. Есть учитель, затем его ученик, затем ученики учеников и так далее. Никто не может пойти против этого порядка.
Я снова растерялся и спросил:
– Почему?
Он ответил довольно загадочно:
– Боги, которые спускаются, становятся смертными. Те, кто наследует, следуют. Те, кто живёт, умирают, а те, кто процветает, исчезают.
В этот момент я почувствовал себя совсем тупым и спросил:
– Что это значит?
Но Ник просто уставился в потолок, не отвечая на мой вопрос.
http://tl.rulate.ru/book/23943/6481662
Готово:
