В «Стальной Гавани» ранним утром на тренировочной площадке появился особенный пейзаж — почти сто преподавателей и учеников вспомогательной средней школы выстроились ровными рядами и под руководством учителя Ван проводили утреннюю зарядку. На детских лицах ещё читалась неуверенность, оставшаяся после апокалипсиса, но отчаяние, вызванное заточением, уже ушло, а во взглядах появилась надежда на новую жизнь. Линь Мо стоял в стороне, наблюдая за этой сценой, и его решимость укрепить огневую мощь базы и сохранить эту надежду стала ещё сильнее.
Ранее отражение осады Короля-зомби, а также расходы на спасение учителей и учеников, оставили 23,8 очков системных ресурсов, что перевелось в 238 очков ресурсов. Линь Мо открыл интерфейс обмена в системе и сосредоточил взгляд на тяжёлом вооружении: «Обменять три снайперских гранатомёта QLU11, три реактивных установки PF98A, сопутствующие боеприпасы (300 гранат 35-мм, 90 реактивных снарядов 120-мм)».
【Обмен успешен! Материалы сохранены в арсенале.】
После холодного звукового сигнала системы, в арсенале появилось шесть единиц тяжёлого вооружения. Чёрные стволы снайперских гранатомётов QLU11 тускло поблёскивали, а у реактивных установок PF98A стволы были направлены в небо, излучая внушительную силу.
— Брат Мо, с такой огневой конфигурацией, даже если столкнёмся с группой высокоуровневых Королей-зомби, мы сможем сразиться с ними лицом к лицу! — услышал Му Чжэндо, который прибежал на шум. Он с восторгом поглаживал новый QLU11. Как специалист по тяжелому вооружению, он прекрасно знал характеристики этого оружия; добавление трёх новых установок удвоит возможности дистанционного подавления.
Чжуан Шифань внимательно разглядывал реактивную установку PF98A, его взгляд был профессионален: — Эта штука обладает чрезвычайно сильной бронебойной мощностью, 120-мм реактивный снаряд способен пробивать толстую броню. Для уничтожения твёрдой оболочки мутировавших существ или прочных сооружений заброшенных фабрик, это просто идеальный вариант.
Линь Мо кивнул и отдал приказ: — Ван Фугуй, зарегистрируй поступление, обнови учёт арсенала; Му Чжэндо, отбери шестерых опытных членов отряда тяжёлого вооружения, проведи специальное обучение по этим двум моделям оружия, чтобы через три дня они были готовы к бою; Чжуан Шифань, спланируй места размещения нового оружия, чтобы оно дополнило существующую огневую сеть.
— Принято! — оба ответили в унисон и немедленно приступили к работе.
Одновременно с этим, работа по обустройству учителей и учеников на базе также шла полным ходом. Линь Мо выделил весь недавно построенный жилой район на западной стороне для учителей и учеников, в каждой комнате были установлены простые кровати и ящики для хранения; Лю Ханьлинь специально переоборудовал заброшенный склад под временную столовую, где ежедневно готовили питательную и сбалансированную пищу для учителей и учеников, а детям ещё пекли специальные пирожные; Чэнь Шаофэн регулярно проводил медицинские осмотры учителей и учеников, а для детей с недоеданием подбирал простые витаминные добавки.
— Капитан Линь, огромное вам спасибо, что смогли предоставить детям такую спокойную обстановку, — учитель Ван нашёл Линь Мо, его лицо было полно благодарности. — Но у меня есть одна мысль: детям нельзя всё время прятаться в теплице, им пора учиться некоторым навыкам выживания, чтобы в случае опасности они могли защитить себя.
Сердце Линь Мо дрогнуло, это совпало с его собственными мыслями: — У меня как раз такие же намерения. Помимо общеобразовательных предметов, дети будут два часа в день заниматься по базовой военной программе, изучая безопасность обращения с оружием, тактические уклонения, основы рукопашного боя и навыки первой помощи.
Учитель Ван снова и снова кивал: — Это прекрасно! Мы, несколько учителей-мужчин, тоже хотим присоединиться к тренировкам, чтобы в будущем помогать в охране базы, мы не можем вас всё время тяготить.
Во второй половине дня начались военные тренировки. Линь Мо разделил учителей и учеников на две группы: ученики старше 12 лет и учителя-мужчины составили молодёжный тренировочный отряд под руководством Чжоу Чжилана и У Синхая; ученики младше 12 лет и учительницы составили группу защиты под руководством Чэнь Шаофэна и двух медицинских работников, сосредоточившись на изучении первой помощи, скрытности и базовых навыков самообороны.
На тренировочной площадке Чжоу Чжилан, одетый в тактическую форму, держал в руках игрушечную винтовку и терпеливо объяснял: — Хват должен быть крепким, прицеливаться по трём точкам, но помните, в состоянии покоя дуло ни в коем случае не должно быть направлено на своих! — он демонстрировал стандартную стойку с оружием, и юноши подражали ему, хотя движения были немного неуклюжими, но они были предельно серьёзны.
У Синхай же с учителями-мужчинами отрабатывал основы рукопашного боя: — В случае опасности в постапокалиптическом мире, прежде всего нужно защитить себя, избегать ударов по жизненно важным точкам, использовать подручные средства для контратаки… — он демонстрировал простые приёмы захвата и уклонения, учителя, хотя и были старше, но упорно держались, не отступая, даже когда их одежда промокла от пота.
На тренировочной площадке группы защиты Чэнь Шаофэн, на удивление, отбросил грубые слова и, держа аптечку, демонстрировал остановку кровотечения и наложение повязок: — При порезах или укусах сначала промойте водой, затем продезинфицируйте спиртом, и после наложите бинт, помните, он должен быть не слишком тугим и не слишком слабым… — учительницы учились с особым вниманием, а дети тем временем подражали им, их маленькие ручки неумело обматывали бинты.
Лю Ханьлинь тоже пришёл посмотреть, он тренировал детей с физическими упражнениями. Несмотря на крупное телосложение, он двигался гибко, показывая детям, как делать простые отжимания и приседания, и поощрял детей, которые показывали лучшие результаты, закусками: — Вперёд! Тренируйтесь больше, чтобы стать сильными и защитить себя и учителей!
В перерывах между тренировками дети собирались у арсенала, с любопытством наблюдая за тренировкой отряда тяжёлого вооружения. Когда они видели, как снайперский гранатомёт QLU11 попадает в дальнюю мишень, а взрывы озаряют небо, дети издавали возгласы удивления; когда запускался реактивный снаряд PF98A и снаряд с шипением проносился в воздухе, в глазах детей виделось потрясение и восхищение.
— Брат Линь, мы тоже сможем использовать это оружие для защиты всех, как вы, когда вырастем? — спросил Линь Мо мальчишка с курносой головой, задрав голову.
Линь Мо присел на корточки, погладил его по голове: — Конечно, можете. Но сейчас вы должны хорошо учиться и хорошо тренироваться. Когда вы вырастете, сможете стать защитниками базы и защитить ещё больше людей.
Мальчишка тяжело кивнул и сжал кулачки: — Я обязательно смогу!
Три дня спустя тренировки по новому тяжёлому вооружению завершились. Му Чжэндо со своим отрядом тяжёлого вооружения провёл боевую тренировку: три новых снайперских гранатомёта QLU11 точно попали по мишеням на километровой дистанции, а три реактивных установки PF98A успешно пробили стальные листы, продемонстрировав мощную разрушительную силу.
— Брат Мо, новое оружие готово к боевым действиям, развёрнуто! — доложил Му Чжэндо. — На восточной и западной сторонах сторожевых вышек добавлена по одной QLU11 и одной PF98A, у главных ворот с обеих сторон размещена по одной, чтобы создать зону дистанционного удара без мёртвых углов.
Линь Мо удовлетворённо кивнул и посмотрел на учителей и учеников, которые тренировались. После трёх дней тренировок молодёжный тренировочный отряд уже уверенно овладел стойкой с оружием и базовыми навыками стрельбы, а движения учителей-мужчин в рукопашном бою стали более стандартными; дети из группы защиты освоили простые навыки первой помощи и скрытности, и могли сохранять спокойствие при внезапных ситуациях.
— Далее мы проведём имитационное учение, — Линь Мо собрал всех. — Имитация внезапного нападения небольшой группы зомби. Молодёжный тренировочный отряд будет помогать в охране, группа защиты будет заниматься спасением раненых и эвакуацией припасов, чтобы проверить результаты ваших тренировок.
С началом учения завыла сирена базы. Молодёжный тренировочный отряд немедленно занял назначенные позиции согласно тренировочной программе, держа игрушечные винтовки для ведения наблюдения; группа защиты под руководством учителей быстро переместила «раненых» (играли члены тыла) в безопасную зону и оказывала им первую помощь.
Хотя во время учения возникла небольшая суматоха, в целом выступление превзошло ожидания. Дети не паниковали, учителя действовали по своим должностям, продемонстрировав хорошие результаты тренировок. По завершении учения Линь Мо подвёл итог: — Все показали себя хорошо! Помните, военные тренировки не для того, чтобы вы шли в бой, а для того, чтобы вы, в случае опасности, могли защитить себя и тех, кто рядом.
С наступлением ночи учителя и ученики вернулись в жилой район, дети возбуждённо обсуждали дневные тренировки и учение, а учителя при свете ламп проверяли домашние задания и готовились к урокам. На базе в столовой Лю Ханьлинь приготовил для всех обильный ужин: тушёное мясо, овощи и свежеиспечённый хлеб, аромат которых разносился повсюду.
Линь Мо стоял на сторожевой башне, наблюдая за тёплыми силуэтами учителей и учеников, за аккуратно развёрнутым тяжёлым вооружением на базе, и чувствовал гордость. Усиление тяжёлой артиллерии сделало оборону базы неприступной; обустройство и тренировки учителей и учеников наполнили базу надеждой и жизнью.
Он знал, что опасности апокалипсиса никогда не исчезнут, но пока оборонительная мощь базы будет достаточно сильна, пока каждый будет обладать способностью защитить себя, пока этот огонёк надежды не погаснет, они смогут выстоять на этих руинах. Рост детей, стойкость учителей, плечом к плечу сражающиеся братья — всё это было движущей силой, что поддерживала его.
Лунный свет заливал каждый уголок базы, освещая следы на тренировочной площадке и спящие лица учителей и учеников. «Стальная Гавань», эта крепость постапокалиптического мира, объединяющая оборону, производство, образование и тренировки, с всё возрастающей мощью охраняла искру человеческой цивилизации. А те дети, которые закалились и выросли в ходе тренировок, в конечном итоге станут будущими защитниками и продолжат здесь главу надежды и преемственности.
http://tl.rulate.ru/book/164792/12407917
Готово:
