Выживание мага в магической академии. 14 глава.
«Как жаль.»
И это действительно было так. Никто из его друзей по общежитию не согласился с его уникальной идеологией относительно занятий.
- Т-ты намеренно собираешься брать непопулярные курсы? Но зачем? Это то, что требуется от кого-то благородного?
- Эм, извини. У меня уже есть занятие в этом временном периоде. П-правда. Я не вру.
- Варданаз, зачем ты пытаешься выбросить свое драгоценное время? Если я чему-то и научился у семьи Даргарда, так это тому, что...
К сожалению, он ничего не мог сделать, чтобы изменить их мнение. Как говорится, путь к величию одинок.
Они осознают его великую дальновидность только тогда, когда наступят промежуточные и финальные экзамены.
Ни в одной школе не было такого понятия, как добрый профессор. Студентам приходилось посещать много занятий в течение года, но профессора всегда требовали, чтобы они сосредоточились на своих предметах. Они были абсолютно безжалостны и эгоистичны в этом отношении!
Поэтому, чтобы преуспеть в тех предметах, которые им действительно нравились, им приходилось брать и несколько легких предметов.
Все дело было в знании своих приоритетов и принятии правильных решений.
Это была основополагающая истина, которой следовали во всех школах.
«Это здесь?»
Войдя в ворота главного здания академии, он обнаружил лестницу, ведущую вниз. Это был класс, преподаваемый на уровне B1.
—...Ощущения просто жуткие, — пробормотал он.
Большие лестницы можно было найти сразу, как только студенты вошли в главное здание через ворота. Лестницы были готического дизайна, не слишком роскошные и не неприятные с точки зрения их внешнего вида.
Тем не менее, когда Лихан взглянул на лестницу, у него по спине пробежал холодок, вероятно, из-за окружающих ее историй.
«Они говорят, что нам не следует беззаботно бродить по башне мага».
Об этом знали все в Империи, независимо от того, были ли они магами или обычными гражданами.
- Вам нельзя бродить по башне мага.
Снаружи это может показаться обычным, но внутри может поджидать всякая магия. Если кто-то поднялся по лестнице, интересуясь вторым этажом, о нем могут больше никогда не услышать, он затеряется в лабиринте башни.
Живя в поместье, Лихан прочитал несколько сказок о детях, которым едва удалось спастись из башен злых магов.
Лихан, который в то время все еще приспосабливался к миру, невинно спросил:
- Не преувеличены ли эти истории?
- Вы правы, молодой господин.
- Я так и думал. Я имею в виду, что заблудиться, просто поднявшись на один пролет лестницы...
- Да, если ты не эксперт, то из башни мага не сбежать. В реальной жизни эти дети умерли бы от старости.
- ...
Лихан был потрясен, узнав, что на втором этаже часто происходят исчезновения.
Башни магов были окутаны бесчисленными тайнами, что делало их ужасающими местами для посещения.
Главное здание Эйнрогарда представляло собой совокупность многочисленных магических башен, а уровень опасности был непостижим.
Таким образом, лишь немногие первокурсники осмелились исследовать территорию академии, несмотря на их горячее желание сделать это!
Их предостерегали от этого либо их семьи, либо слухи.
В противном случае, если бы они неосторожно осмотрели здание, некоторое время спустя их могли бы обнаружить в виде безжизненных тел.
«И все же это всего лишь лестница».
Лихан подавил свой страх и обрел самообладание.
На самом деле башни магов были не такими уж и страшными, как многие думали. В конце концов, у студентов не возникло никаких проблем с перемещением по общежитиям и первому этажу.
И тут он услышал знакомый звук хруста костей.
Треск, треск-
—О. Что это? Идёшь на первый подвальный этаж? Надеюсь, завтра тебя не найдут мёртвым?
—…
Проходивший мимо директор Скелли подбодрил Лихана, отчего тот потерял дар речи.
—Уважаемый директор! Для меня большая честь встретиться с вами здесь!
Лихан низко склонил голову.
Жизнь аспиранта подразумевает улыбку перед профессором, даже если он его ненавидит.
Его поклон полностью соответствовал этикету, требуемому от дворян.
Директор Скелли удовлетворенно кивнул.
Он кое-что понимал в этом.
—Я собираюсь спуститься вниз и хотел бы узнать, может, уважаемый директор даст мне какой-нибудь совет.
—Нет. Если завтра тебя найдут мертвым, я обязательно преподнесу тебе цветок.
«Этот сукин сын...»
***
Как оказалось, подвал не был таким уж большим. По обе стороны большого коридора располагались классы, и не было видно ни нежити, ни монстров.
Было немного темно, мрачно и прохладно. Из углов тянулись тени, мешая что-либо разглядеть. В воздухе пахло старым камнем и чем-то вроде пыли. Но Лихан решил, что это просто из-за того, что школа построена в неудачном месте.
«Слава богу».
Свист-
Мимо него проскочили двое студентов.
Это стало большим сюрпризом для Лихана. Эти двое тоже пришли учиться?
«Как я и думал, есть и другие единомышленники».
Это не было чем-то странным. Здесь собрались гении со всей Империи. Должны были быть один или два, которые были на одной волне с ним.
Хотя конкуренция возросла, его это не слишком беспокоило.
«Наличие еще двух человек не так уж и плохо. В любом случае было бы неловко посещать занятия в одиночку».
—Чёрт, его здесь нет. Уф, мы чуть не зашли не в тот класс.
—Чему здесь учат?
— Кажется основы магического боя.
—Такой класс существует? Кто вообще захочет его посещать?
—Я слышал, как даже студенты из «Белых тигров» ушли, ругаясь на ходу.
—Если даже они ушли, разве этот класс действительно подходит для студентов?
"..."
Продолжая разговаривать, они поспешили в другой класс.
Услышав их разговор, Лихан почувствовал беспокойство.
Скрип-
Внутри класса он увидел трех студентов, которые уже сидели на своих местах. Однако было очевидно, что они не были так полны решимости пройти этот курс, как он, поскольку в их глазах читались страх, замешательство, беспокойство и тревога.
Выражение их лиц ясно передавало сообщение: «Я ошибся классом?»
—Урок скоро начнется. Пожалуйста, садитесь.
"!"
Лихан был поражен. Профессор сидел в углу класса, но он не заметил его присутствия. Конечно, профессор сидел в тускло освещенном углу, но это все равно было довольно шокирующим.
—Может быть, вампир?
Бледная кожа, острые клыки и мрачные глаза.
Поскольку есть такой человек, как профессор Тролль, не было бы чем-то необычным, если бы вампир стал профессором.
—Увааа!
—Ч-что...!
—...
Лихан уставился на других студентов в недоумении. Разве они не поняли, что профессор все это время сидел там?
—Меня зовут Болади Баграк, и я отвечаю за преподавание курса «Базовая подготовка в магическом бою». Приятно познакомиться.
—Приятно познакомиться, сэр! — хором сказали студенты, включая Лихана.
Не потрудившись вытащить свой посох, профессор Болади указал на несколько шариков размером с ладонь, лежавших на столе.
—Эти камни сделаны из руды Звезды Души.
Руды Звезды Души. Даже Лихан слышал об этом раньше.
«Разве это не руда, чувствительная к мане?»
Когда звезды выстраивались примерно в определенном направлении, они излучали священную силу, а руды звезд душ были рудами, которые изменялись под воздействием этой силы.
Поскольку они были чувствительны к мане, их часто использовали для создания устройств обнаружения или барьеров, препятствующих проникновению злоумышленников.
«Каждый из вас возьмет шарик и влейте в него свою ману».
Хотя ученики все еще не понимали, что они делают, каждый из них все равно схватил по шарику.
Все присутствующие были новичками, и они не были в академии даже месяц. Хотя они были талантливыми личностями, они не были уверены, смогут ли они правильно влить свою ману в шарики.
—Фууу!
—Фу!
—Кьяа!
Однако, несмотря на первоначальный страх, шарики медленно завибрировали, прежде чем подняться в воздух.
—Сейчас шарики установили связь с вашей волей, — сказал профессор, не моргнув глазом.
—Так это артефакты!
Лихан понял, что шарики были артефактами, созданными вручную профессором, а не просто игрушками, вырезанными из руды Звезды Души.
«Очевидно, что хорошо сделанный артефакт можно продать по высокой цене».
Артефакты были ходовым товаром повсюду, и маги, которые могли их хорошо изготовить, были неприлично богаты, достаточно, чтобы сидеть на горе денег. Это, очевидно, привлекло внимание Лихана, но то же самое нельзя было сказать об обратном.
—Аааааак!
—!
Бусина рядом с ним взлетела под потолок. Казалось, что она пробьёт потолок. К счастью, бусина остановилась чуть ниже потолка.
Выражение лица профессора Болади оставалось прежним. Они начали задаваться вопросом, не перестали ли функционировать мышцы его лица.
—Поскольку шарики связаны с вашим разумом, вы, очевидно, можете ими управлять. Но я позаботился о том, чтобы они не разрушили класс.
—Э-это хорошо.
Не успел он договорить, как бусина попала студенту в живот.
Глухой удар.
—...!?
—Хотя я и позаботился о том, чтобы они не разнесли класс, о вас этого сказать нельзя. Будьте осторожны, не разбейте шарики.
—...
Обычно профессор должен был бы сказать: «Будьте осторожны, чтобы не пораниться», но он просил их обращаться с шариками осторожно.
Лихан чувствовал, что этот профессор-вампир тоже по-своему сумасшедший.
Однако остальные студенты все еще отчаянно цеплялись за крупицу надежды, ожидая следующих указаний профессора.
—Что нам делать дальше?
—Заставив их парить и двигаться по кругу.
Студенты сосредоточились и заставили шарики взлететь. Лихан также последовал их примеру.
Все они старались изо всех сил, чтобы заставить шарики двигаться по круговой траектории, хотя это было не идеально, одному из них удалось сделать это вполне прилично.
—Я сделал это! — радостно закричал студент.
Профессора Болади, с другой стороны, это совсем не впечатлило.
—Это не круг. Нарисуй это снова.
—...Правильно. Да, сэр.
Учащиеся продолжили рисовать круги шариками.
Они нарисовали еще один круг. И затем еще один. И затем еще один. И затем еще один. И затем еще один. И затем еще один. И затем...
В конце концов один из них осторожно задал вопрос, который они все таили в себе.
—Эм, а сколько нам ещё рисовать круги?
—?
Впервые, казалось, произошла перемена в эмоциях профессора Болади. Он посмотрел на них глазами, говорящими: «Что вы имеете в виду?»
—Продолжайте, пока ваши круги не станут идеальными.
—...
—...Профессор. Можно мне ненадолго отлучиться в уборную?
—Иди. Не нужно спрашивать.
Один из студентов ушел. Другой студент тихо ушел, понаблюдав за ситуацией некоторое время.
Кроме Лихана, остался только один ученик, и после долгих раздумий он внезапно упал.
—???
Лихан был поражен этим. Он пытался уйти, притворившись, что потерял сознание?
«Хм, он на удивление хорош».
Лихан подошел, чтобы помочь.
Однако лицо студента было по-настоящему бледным, и не было похоже, что он притворяется.
—Ты там в порядке?
—Ма...на...
—Профессор, похоже, он исчерпал свою ману, — объяснил Лихан.
Как сказал профессор Гарсия, новички часто не могут в полной мере контролировать свою магическую силу и часто падали, растрачивая и используя ее. Именно это и произошло с этим студентом.
—Я понимаю.
—Что нам делать?
—После того, как он немного отдохнет, скажите ему, чтобы он продолжал рисовать круги шариком.
—...
Студент, который поднимался с помощью Лихана, задергался от ярости.
Он не был уверен насчет остальных, но Лихан был уверен, что этот студент больше никогда не вернется после сегодняшнего дня.
«Возможно, мне придется посещать этот курс в одиночку».
И так оно и оказалось на самом деле.
Лихан, оставшийся один, задал вопрос просто для подтверждения.
—Профессор. Как выставляется оценка за этот семестр?
—Первое место будет отдано ученику с наивысшей оценкой, за ним последуют те, кто ниже его.
—Как я и думал...
Лихан кивнул и снова схватил один из шариков.
—Мне просто нужно нарисовать круги, верно?
—Да.
Лихан заставил шарик двигаться по кругу.
Ушедшие студенты ворчали: «Какая пустая трата времени!», но Лихану было всё равно.
«Так даже лучше.»
Ему гарантировали хорошую оценку, просто просидев в классе весь оставшийся семестр.
Это был именно тот тип занятий, который он искал.
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: перевод редактируется
http://tl.rulate.ru/book/129083/8450437
Готово:
