Глава 1.2
Твоё имя
Кушида Кикё. Девушка двигалась в сторону своего класса вприпрыжку. Это было довольно милое, забавное, а также… привлекательное зрелище. Наверное, именно поэтому многие парни смотрели на неё какими-то хищными глазами. Должно быть, их заинтересовал размер её груди?
Как бы то ни было, в этом нет ничего удивительного, ведь эта юная леди обладала невероятным очарованием и обаянием. Она являлась тем типом людей, что согревали душу одним своим присутствием. К тому же, к ней трудно было испытать зависть, ведь от неё не исходило желания превосходить. Могло даже показаться, что она была нарочито невинной и наивной.
Она сходу подошла к какому-то студенту и обратилась:
— Прошу прощения, могу ли я узнать, где здесь класс 1–D?
Таким образом, этот человек узнал, что они учатся в одном классе.
На её лице появилась очаровательная улыбка. Парень, которого спросили, мгновенно растерялся, засмущался, но всё же ответил:
— А… эээ… Н-на втором этаже, — он до ужаса покраснел, но, взяв себя в руки, продолжил: — Е-если поднимешься по этой лестнице и… пойдёшь направо, прямо по коридору, то… н-найдёшь нужный класс… Вот…
— Правда? Огромное спасибо!
Она заёрзала на месте, едва ли не прыгнув от радости, и поспешила к лестнице. На прощанье Кушида бросила «Пока-пока! Миллион раз спасибо!» и помахала рукой. Она являлась шумной особой. В хорошем смысле этого слова.
— П-пока…
Парнишка смог выдавить лишь это, однако девушка уже скрылась на лестнице. Он вздохнул, точно мученик, вероятно, коря себя за слабохарактерность и робость, и пошёл восвояси. Судя по тому, что он знал расположение классов, парень, скорее всего, являлся семпаем. Это было неподобающим поведением для старшего по возрасту.
Только Кушида оказались на лестничной площадке, как с её губ сорвался волнительный, счастливый писк, но он был настолько тих, что едва ли касался ушей:
— Есть!..
Казалось, она одержала победу в каком-то любопытном соревновании. По крайней мере, приметив подобную реакцию, Вы могли тут же подумать, что она получает удовольствие, когда ей удаётся задеть чьё-то сердечко. Стало быть, Кушида наслаждается такого рода реакцией? Или же счастлива тому, что всё складывается ровно так, как она того задумывала? Так или иначе, эти вопросы могли вызвать любопытство.
Перед дверью в класс, она остановилась, набрала в лёгкие воздуха, затем выдохнула и, натянув лучезарную улыбку, впорхнула в кабинет. Похоже, несмотря на всю её естественность, даже она испытывала нечто близкое к беспокойству или же тревоге.
По всей видимости, она хотела сходу всем понравиться и не вызывать негативных чувств. Но стоит заметить, это крайне трудная задача. Многие пожелали бы ей успеха.
Этот студент также зашёл в кабинет и занял закрепленный за ним стул, — он определил своё место по именной табличке, которая располагалась на каждом стуле. Следом он сел и окинул присутствующих изучающим взглядом.
Казалось, теперь его внимание рассосредоточилось по всей комнате. Каждый ученик этого класса находился в поле его зрения. Подобное скопление отличающихся друг от друга личностей вызывало в нём чувство восторга и восхищения. На его взгляд, этот класс был настоящим кладезем занятных черт. Он к каждому аккуратно, незаметно присматривался и сопоставлял лица с именами, указанными на табличке. Ко всему прочему, этот человек прислушивался ко всем разговорам и запоминал интересные факты.
Казалось, он мог быть в нескольких местах одновременно, но при этом не являться непосредственным участником беседы. Это было особенностью этого студента. Это являлось его причудой.
Недалеко от входа сформировалась небольшая группка барышень, они вежливо друг с другом знакомились. Эта группка привлекала окружающих тем, что среди всех прочих в ней находилась и Кушида. Беседа, казалось, только начиналась.
— Приветик! Позволь представиться, меня зовут Кушида Кикё! Могу ли я узнать твоё имя?
— И-Иногашира Кокоро!.. А тебя? Ой, то есть!.. П-приятно познакомиться!..
Девочка замешкалась, запуталась, покрылась краской и моментально поклонилась, словно бы совершила непростительную ошибку.
— Не беспокойся, Кокоро-чан. Всё в порядке. Не нужно так волноваться, я же тебя не обижу, — Кушида ободряюще улыбнулась и нежно положила руки ей на плечи. — Ой-ой!.. Надеюсь, это не было слишком бесцеремонно с моей стороны. Обращаться таким образом… Прошу прощения!
Она также покрылась румянцем и поклонилась. По всей видимости, Кушида искренне смутилась своей взбалмошности.
— Нет, всё не так! — возразила Иногашира. — Н-на самом деле, мне это даже понравилось… М-могу ли я… в таком случае называть тебя — Кикё-чан?
— Конечно-конечно! Я буду только рада! — девушка взяла Иногаширу за руки. — Кокоро-чан, хочешь ли ты стать моим первым другом в этой школе?
— Первым?..
— Агась!
— Д-думаю, это будет здорово!
Девочки некоторое время держались за руки и радостно улыбались. Это было приятное зрелище. По крайней мере, так сказали бы многие. Вероятно, такого же мнения придерживалась и одна девушка, что стояла в стороне, — было видно, как она сдержанно усмехнулась. По всей видимости, её эта ситуация умиляла.
Кушида, словно бы ощутив стороннего наблюдателя шестым чувством, тут же посмотрела на него и приветственно улыбнулась.
— Не стоит так смущаться, айда лучше к нам! — Кушида подозвала незнакомку к себе. — Надеюсь, ты не против, Кокоро-чан…
— Н-нет, ни в коем случае!..
Незнакомка вздрогнула, покраснела, но всё же поспешила присоединиться.
— Извините… Н-наверное, я слишком долго за вами наблюдала… Но вы были такими милыми — я не могла оторвать глаз!.. Эх-хе-хе…
— В этом нет ничего такого, — Кушида помотала головой. — Позволь представиться, меня зовут Кушида Кикё, а это — Иногашира Кокоро.
— Б-будем знакомы!..
Иногашира несколько возбуждено поклонилась. Казалось, всё её естество источало робость и замкнутость. Каждое слово ей давалось с трудом. Должно быть, она не привыкла заводить новые знакомства.
— А… А меня зовут Мэй Юй Ван. Н-на самом деле, я родом из Китая, но теперь живу здесь…
— Ничего себе! Так ты приехала к нам из-за границы?! Как здорово! — Кушида не на шутку завелась.
— П-правда?! Можешь рассказать что-нибудь интересное!
Иногашира, по всей видимости, тоже.
— К-конечно!
Таким образом, в середине класса неспешно образовывалась первая компания.
Удовлетворив свой интерес, студент мысленно переключился к другой цели. И эта цель двигалась в его сторону. Он приложил максимум усилий, чтобы его изучающий взор не привлёк лишнего внимания. Невольно заводить новые знакомства не входило в его планы. Перед ним стояла другая цель. И дружба с кем-либо — этой цели противоречила. Это не столько была цель, сколько эксперимент. И чтобы этот эксперимент прошёл удачно, он должен был оказывать минимум вмешательства.
За одну из задних парт села некая ученица. На её именной табличке было написано «Хорикита Сузуне», поэтому следовало предположить, что её именно так и зовут. Не окидывая никого взором, даже своего соседа, она принялась читать. На обложке её книги прослеживалось название: «Преступление и наказание». Сюжет о том, можно ли оправдывать убийство теми или иными причинами. Занятно, что увлечения Хорикиты были из этой области.
Поскольку за Хорикитой не было замечено никаких подвижек, студент переключил внимание на другого ученика, который неожиданно заявился в класс.
― А тут все неплохо устроено! Класс точно такой, как и рассказывали! ― это был тот самый парень, споривший с девушкой в автобусе.
— Тц…
Прищёлкнув языком, Хорикита вернулась к книге. По всей видимости, самодовольный блондин вызывал у неё только раздражение.
Не обратив на кого-либо внимания, он устроился на место с табличкой «Коенджи».
Коенджи, взгромоздив ноги на парту, достал маникюрные ножницы и занялся своими ногтями. Он вел себя так, словно находился один в классе, и полностью игнорировал окружающих. Его слова в автобусе, судя по всему, были искренними.
Меньше чем за десять секунд больше половины класса отодвинулась от Коенджи. Даже тут его эгоцентризм выделялся во всей красе.
Через несколько минут прозвенел звонок. Практически в то же мгновение в класс вошла женщина в строгом деловом костюме. На первый взгляд она казалась учителем, ратующим за дисциплину и строгость. Выглядела лет на тридцать. Длинные черные волосы затянуты в высокий хвост.
— Кхм, доброе утро, новички! Меня зовут Чабашира Сае. Преподаю историю Японии. Также я куратор класса D на последующие три года обучения, потому рассчитываю в процессе лучше узнать каждого из вас. Желаю удачи! Что же касается вступительной церемонии, то она начнется через час в спортивном зале. А сейчас я раздам список школьных правил и сборник инструкций для поступивших.
Ученики начали проворно передавать материалы друг другу, начиная с первых парт и дальше. Учитель продолжила объяснения:
— В этой школе существуют особые правила, не такие, как во всех остальных старших школах. Все учащиеся будут проживать в общежитии, однако при этом вам запрещено связываться с кем-либо за пределами школы. Даже контакты с семьей только с разрешения школьного руководства. Покидать территорию школы, очевидно, тоже нельзя.
— Однако чтобы вы не страдали от ограничений, у нас тут собрано много развлечений. Есть караоке, кинозалы, кафе и даже модные бутики. Можно сказать, вся школа с прилегающими к ней постройками и площадками – это небольшой город. Его территория занимает площадь более шестисот тысяч квадратных метров центральной части города.
— Имеется еще одна особенность – и это S-система, — добавила она тут же, — Сейчас я раздам вам удостоверения учащихся. Этими картами вы можете оплачивать любые покупки и развлечения на территории кампуса. Работают как обычные банковские карты. Не забывайте следить, сколько вы тратите. Все, что есть на территории школы, можно купить за баллы на карточке.
Со слов учителя Чабаширы, студенты-первогодки начинают с одинаковой стартовой суммы. При этом каждому придется тщательно следить за своими потребительскими привычками.
Схема действия выданных им карт точно такая же, как у проездных: удостоверения учеников необходимо прикладывать к терминалам оплаты. Терминалы очень просты в использовании, так что проблем возникнуть не должно. Баллы автоматически начисляются в первый день каждого нового месяца.
— Каждому из учеников перевели по сто тысяч баллов. Один балл равен одной йене. Думаю, больше ничего объяснять не надо.
В классе поднялся шум. Получается, просто за поступление сюда все ученики получили по сто тысяч йен стипендии. Как и ожидалось от школы, финансируемой правительством Японии.
Однако… сто тысяч йен – чересчур большая сумма для карманных денег.
Казалось, на это стоило обратить внимание и насторожиться, но почему-то никто не придал этому значения, — или, по крайней мере, сделал вид, что не придал значения.
— Похоже, вас удивило количество выданных баллов? Эта школа судит студентов по их способностям. Каждый, кто прошел вступительный экзамен, показал определенную ценность. Деньги – отражение ваших навыков. Используйте их, ни в чем себе не отказывая. После выпуска остаток на вашем счету будет обнулен. Так как баллы нельзя обменять на деньги, копить их нет смысла. Ваше дело, на что их тратить. Тратьте на то, что хочется или нужно. Еще их можно перевести кому-то другому, однако запугивать учеников и отбирать у них баллы запрещено. На этот счет школьные правила очень строгие, — Чабашира-сенсей обвела класс внимательным взглядом, — Вопросов ни у кого нет? В таком случае постарайтесь быть прилежными учениками.
Большинство учеников не могло скрыть удивления по поводу размера стипендии.
— Мне казалось, что здесь должно быть всё строже…
Человеком, пробормотавшим это, была Хорикита. По-видимому, её сильно удивила щедрость школы. Однако… то, насторожилась ли она, вставало под вопрос.
Этот студент тут же сильно задумался. Он погрузился в воспоминания и раз за разом прокручивал информацию, словно DVD-плеер прокручивающий ленту кассеты. В его писательской голове слова проносились, точно прописанные в сценарии реплики. Особенно важные реплики подмечались курсивом. Это так же было его чудесной особенностью. Ведь прежде он усердно занимался писательством.
И вот… в его голове застыло несколько особенно важных предложения.
«ВСЁ, что есть на территории школы, можно купить за баллы на карточке»
«Деньги – отражение ВАШИХ навыков»
«Тратьте деньги на то, что хочется или НУЖНО»
«В таком случае постарайтесь быть ПРИЛЕЖНЫМИ УЧЕНИКАМИ»
Этому человеку казалось, что учитель давал ученикам подсказки. Однако, к несчастью для сенсея, многие решили проигнорировать её слова. Он решил ещё раз убедиться, что память его не подводит, когда придёт в общежитие. Благо, он записал речь Чабаширы-сенсей на аудиозапись. Записывать диалоги на аудио- и видеозапись — также являлось одной из его странных причуд. Это было одним из результатов его писательской деятельности.
И хотя студентов заставили жить в общежитиях, запретили покидать территорию и контактировать с кем-либо за пределами школы, зато перечислили довольно большую сумму, которую они могли потратить на что угодно. Казалось, будто бы они попали в рай с особым отношением. Было бы замечательно, если бы это оказалось действительно так.
Главное преимущество старшей школы Кодо Икусей — стопроцентное трудоустройство выпускников. Под надежным руководством правительства, используя все доступные ресурсы, школа обеспечивает страну кадрами, способными повести ее в лучшее будущее.
И действительно, многие из выпускников этого широко разрекламированного учебного заведения стали известными людьми. Обычно не важно, насколько знаменита и хороша школа, если она узкоспециализированная. Бывают специальные школы для спортсменов или музыкантов. Или для любителей всего, связанного с электроникой и программированием. Но школа Кодо Икусей исполняет пожелания каждого, вне зависимости от того, что человеку интересно. У нее своя система ценностей.
— Такая привилегированность немного пугает, — услышав это заявление из уст Хорикиты, многие бы просто не смогли с ней не согласиться.
Скорее всего, Хорикита не собиралась строить иллюзий касательно этой школы. Раз уж они могут исполнить любое желание, то должны быть и соответствующие риски. Это вполне закономерный вывод.
— Эй-эй! Не хотите заглянуть в местные магазины? Бежим за покупками!
— Ага, с такой суммой денег мы можем купить все, что душе угодно. Как же все-таки здорово, что нам удалось попасть сюда…
Когда учитель ушел, в классе воцарилось всеобщее радостное возбуждение.
— Ребята, можно вас всех на минутку? – парень с аурой взрослого мужчины поднял руку и заговорил. Его волосы были натурального для японца цвета. Тихоней он не выглядел, хотя на хулигана тоже не был похож. — С сегодняшнего дня нам вместе с вами придется провести целых три года в одном классе. Так что было бы неплохо представиться друг другу и подружиться. У нас еще есть время до начала церемонии, ну так как?
В условиях полной анархии, он сказал нечто потрясающее. Большинство учеников даже не знали, что ответить.
— Согласен! Мы даже имен друг друга не знаем, не говоря уже об остальном.
Стоило одному поддержать озвученную идею, остальные тоже стали по очереди соглашаться.
— Меня зовут Хирата Йоске. В средней школе все звали меня просто Йоске, так что вы тоже можете. Мне нравятся все виды спорта, но больше всего футбол, потому мне хотелось бы играть в футбол и в старшей школе. Очень приятно! — парень, предложивший всем представиться, легко и безукоризненно рассказал о себе.
Он явно являлся одним из тех, кто силен духом, даже об интересах не забыл. После такого вдохновенного и уверенного рассказа о футболе, его популярность, должно быть, возросла многократно. Казалось, все девушки крутятся вокруг Хираты с сердечками в глазах.
Таким образом, Хирата стал центральной фигурой в классе и будет привлекать всеобщее внимание до самого выпуска. Потом, скорее всего, он начнет встречаться с самой красивой девушкой в классе. Вероятность этого не исключена.
— Ну, если никто не против… можете начать представляться по очереди? — с приятной тактичностью предложил Хирата.
И хотя первая девушка перепугалась и сильно нервничала, она решилась и быстро вскочила с места. Видимо, ее на это вдохновили слова Хираты. К слову, этой девушкой была Иногашира.
— Меня зовут Иногашира К… ко… — она пыталась представиться, но слова застряли в горле.
Нельзя сказать, от волнения это или из-за того, что ей не удавалось собраться с мыслями, но говорить членораздельно девушка явно не могла. Остановившись, она побледнела от стыда. Редко увидишь кого-то настолько сильно нервничающего.
«Давай, постарайся!» или «Можешь не торопиться!» – выкрикивали одноклассники. Но слова возымели, скорее, обратный эффект, и застрявшая в горле фраза оборвалась окончательно. Тишина тянулась пять секунд, потом десять. Повисшая в воздухе напряженность стала практически осязаемой.
Ученики захихикали, а Иногаширу парализовал страх. Но вдруг одна из девушек произнесла:
— Не торопись, все хорошо.
Этой девушкой была Кушида Кикё. И хотя ее слова были похожи на «Давай, постарайся!» и «Можешь не торопиться!», заложенный в них смысл резко отличался. Наверное, громкие выкрики парней давили на выступавшую, когда как голос девушки, предложившей не торопиться, подействовал успокаивающе.
Собравшись с силами, она сделала глубокий вдох и выдох. И совсем скоро…
— Меня зовут Иногашира… Кокоро. Мне нравится шить, а еще я неплохо умею вязать. П-приятно познакомиться! — выпалила она все буквально на одном дыхании.
С выражением облегчения и смущения на лице, Иногашира уселась на место. Не без помощи, но приветствие девушки прошло спокойно. За ней подтянулись остальные.
— Я Ямаучи Харуки. В младшей школе играл в настольный теннис и выступал на национальном уровне. В средней считался лучшим игроком баскетбольного клуба – у меня был четвертый номер. Но из-за травмы во время кубка старших школ сейчас остаюсь на реабилитации. Приятно познакомиться!
Под 4-м номером в баскетболе играет тяжелый форвард. Их роль в команде – подбор мяча в нападении и защите. Поэтому мощные форварды должны обладать незаурядной физической силой и выносливостью. К тому же, Кубок Старших Школ только для старшеклассников. Другими словами, ученики средних школ в нем участия не принимают. Это могло навести на мысль, что этот парень либо шутник, причём плохой, либо пустослов.
В итоге многие сошлись во мнении, что он легкомысленный болван, но болван забавный.
— Я следующая, да? — поднялась бойкая девушка. Та самая, что помогла Иногашире. К слову, она же выручила бабушку утром в автобусе.
Именно, речь шла о ней…
— Меня зовут Кушида Кикё. Никого из моих друзей из средней школы здесь нет, поэтому мне очень хочется со всеми познакомиться и завести новых друзей! — Остальные говорили о себе быстро и коротко, однако Кушида решила продолжить. — Для начала я бы хотела подружиться со всеми вами. Когда закончите рассказывать о себе, пожалуйста, давайте обменяемся контактами!
Она заявила это не просто так. Вероятно, Кушида из числа тех, кто быстро открывается другим.
Слова, сказанные Иногашире, не являлись обычной поддержкой, соответствующей ситуации – они выражали искреннее участие. И вдобавок она создавала впечатление человека, способного подружится с кем угодно.
— …Во время каникул и после занятий я хотела бы создать как можно больше совместных воспоминаний, потому буду очень рада приглашениям провести свободное время со всеми вами. Я уже долго говорю, так что на этом закончу.
Было нетрудно представить, как в ближайшем будущем Кушида подружиться, как с многими парнями, так и с многими девушками.
Пока студенты один за другим поднимались и представлялись, этот человек размышлял о том, как ему представиться таким образом, чтобы его забыли на следующий же день.
— Так, следующий у нас… — Хирата посмотрел на ученика, а тот, в свою очередь, ответил ему недовольным взглядом.
Парень с рыжими волосами смахивал на преступника и говорил в полном соответствии с образом.
Этим студентом был… Судо Кен.
— Вы что, придурки? Я не собираюсь представляться, отвалите от меня! — не по-доброму зыркнул он на Хирату. Напряжение буквально повисло в воздухе.
— Заставлять никого мы, конечно же, не будем. Но, по-моему, нет ничего плохого в том, чтобы подружиться с одноклассниками. Если тебе это неприятно, приношу свои извинения.
Хирата склонил голову, искренне извиняясь. Девчонки начали пялиться на хулигана, перешептываясь между собой:
— Разве сложно просто рассказать о себе?
— Верно!
Как и ожидалось от красавчика-футболиста. Он уже успел привлечь внимание девушек. Однако с этого момента примерно половина парней класса стала поглядывать на Хирату с ревностью.
— Нет, у меня нет желания притворяться чьим-либо другом! — Судо поднялся и вышел. Еще несколько учеников последовали его примеру. Видимо, им тоже не нравилась идея знакомиться с одноклассниками. Хорикита тоже встала со своего места.
Она бросила короткий взгляд в сторону соседа по парте, однако тот никак не отреагировал. Поняв это, Хорикита молча вышла из класса.
Хирата выглядел расстроенным. Его беспокоило то, что часть учеников не поддержала идею.
— Они не плохие. Это полностью моя вина. Не стоило влезать со своим эгоистичным предложением.
— Ты не сделал ничего плохого. Давайте просто забудем о них.
И пускай часть учеников ушла, решив не представляться, остальные продолжили рассказывать о себе.
— Я Ике Канджи. Мне нравятся девушки, а всяких там красавчиков терпеть не могу. На данный момент я в активном поиске второй половинки, так что приятно познакомиться! Конечно, девушке лучше быть миленькой или красивой!
Трудно сказать, было это шуткой или его искренними чувствами, но негодование женской половины класса он пробудил.
— Ого, круто! Ике-кун, ты такой прямолинейный! — произнес женский голос без тени эмоций. Очевидно, что это был сарказм.
— Да, правда? Ну, я думал, что неплох, но… ха-ха! — по всей видимости, Ике принял ее слова за чистую монету и слегка смутился.
Девчонки дружно рассмеялись.
— Эй, да он милаха! И ему нужна девушка!
Несмотря на то, что его явно дразнили, Ике радостно помахал, ничего не понимая. Не похоже, что он был плохим человеком.
После него говорил парень, споривший за место в автобусе. Судя по табличке, его звали Коенджи. Подняв зеркало, он со всех сторон осмотрел челку, а затем достал гребень.
— Эм… можешь рассказать нам о себе?
— Хм… ладно, — его величественная улыбка скрывала за собой снисходительность.
Невзирая на то, что многим казалось, что он встанет, Коенджи как сидел с ногами на парте, так и остался сидеть.
— Меня зовут Коенджи Рокуске. Я единственный наследник семьи Коенджи, и в ближайшем будущем на мои плечи ляжет ответственность за будущее японского общества. Рад познакомиться с вами, дорогие леди!
Это приветствие явно предназначалось только для девушек, что большинству не очень-то понравилось. Некоторые одноклассницы, услышав о богатом происхождении, смотрели на Коенджи сияющими глазами, однако для всех остальных он выглядел нарциссом. Так или иначе, это было нормальной реакцией.
— Отныне я буду неустанно противостоять всему, что будет причинять мне дискомфорт. Прошу вас быть осторожнее на этот счет!
— Эмм… Коенджи-кун, что значит «причинять дискомфорт»? — с беспокойством в голосе переспросил его Хирата.
— Как я и сказал, но если желаете, то могу привести пример… Мне противно все некрасивое. Если увижу что-то уродливое, сделаю все возможное, чтобы это устранить, — он элегантно убрал волосы назад.
— Что ж, спасибо. Я постараюсь быть осторожным.
Судо, Хорикита, Коенджи, потом Ямаучи и Ике. Похоже, в этом классе собрались сплошь неординарные личности. Попади сюда человек из более спокойной среды, то он очень сильно удивился бы такому обилию нарицательных образов. Могло зародиться ощущение, что в нём собраны лишь подростки с одними только причудами. Хотя такое рано утверждать, если Вы никогда не видели учеников с других параллелей.
Таким образом, каждый из студентов представился, и в назначенное время все отправились в спортзал.
Этот человек стоял в полностью пустом классе и проверял исправность аудиозаписей. На заднем фоне звучало…
«Меня зовут Кушида Кикё. Никого из моих друзей из средней школы здесь нет, поэтому мне очень хочется со всеми познакомиться и завести новых друзей!..»
Качество записи вызвало у него восторг. Проверив ещё несколько раз некоторые участки записи, он убрал телефон в сумку, задвинул стул, изучил каждую деталь кабинета, которых, к слову, было не так много, после чего сфотографировал каждый ряд. В будущем это поможет ему запомнить имена и лица всех учеников в этом классе.
В конечном счёте, он поправил одежду и направился в спортзал.
Рекомендации:
1) Сообщайте о допущенных ошибках!
2) Оставьте комментарий и получите сердечки! ❤️❤️❤️
3) Нажмите кнопку "Спасибо", порадуйте автора!
http://tl.rulate.ru/book/76662/2287396
Готово:
Использование:
