Глава 003. Ученики класса 1-D
Симидзу Акира считал себя честным человеком.
Он не был против глубоких отношений с девушками, но не мог принять связь с типами «общественного транспорта» — одна лишь мысль о риске подхватить болезнь вызывала у него дискомфорт.
Не то чтобы он был сексуально подавлен до такой степени. И не то чтобы он не мог завести девушку.
Что касается этой личности по имени «Хошиномия Чиэ», Симидзу на мгновение растерялся.
В каком классе эта красавица? Неужели она настолько открыта? Он совершенно не ассоциировал это имя с преподавательским составом.
В конце концов, в Японии, каким бы беспринципным ни был учитель, он не посмел бы поднять руку на ученика, верно? Эта грань должна хотя бы существовать.
Такова базовая профессиональная этика учителя.
Что касается второй крупицы информации — на первый взгляд она казалась бесполезной, но для определенных «старых извращенцев» это была бы бесценная эксклюзивная информация. Благодаря ей понимание Хорикиты Судзунэ у Симидзу Акиры немного углубилось. Похоже, эта система время от времени подбрасывала сведения, которые казались бесполезными, но на деле были довольно тонкими.
Если собрать всё воедино, единственной информацией, имеющей реальное практическое применение на данный момент, была первая.
Стоит добавить, что он не был совсем уж не готов к этому перемещению. Буквально за день до этого в его почтовом ящике внезапно появилось таинственное письмо, отправителем которого значилась «Система».
Содержимое письма кратко и лаконично сообщало ему, что он выбран в качестве первокурсника старшей школы Кодо Икусэй, и требовало от него самостоятельно установить свое происхождение после перемещения и особые способности.
В то время Симидзу Акира воспринял это как чью-то шутку и заполнил анкету наугад.
В графе личности он небрежно черкнул простую установку: «сирота из приюта».
Что касается способностей, он полностью сослался на шаблон из «Ванпанчмена» — преувеличенный план тренировок, включающий «100 отжиманий, 100 упражнений на пресс, 100 приседаний и бег на 10 км каждый день в течение восьми лет».
Теперь, оглядываясь назад, он обнаружил, что в его памяти действительно были пробелы.
Помимо фрагментов его упорных тренировок на протяжении многих лет и сцен с вступительного экзамена, остальные воспоминания были туманными. К счастью, документы, удостоверяющие личность, были в порядке; по крайней мере, он не был в этом мире полным «нелегалом».
Симидзу Акира чувствовал в себе устрашающую силу.
Но затем он подумал: какое преимущество в школьных условиях может дать столь крепкое телосложение?
Максимум, это гарантировало бы ему вечную отличную оценку по физкультуре. Это ведь не школа Судзуран по соседству, где царит закон джунглей и «кулаки — это истина».
Глядя на вежливых учеников перед учебным корпусом, Симидзу Акира покачал головой из-за своих нелепых ассоциаций.
Согласно уведомлению о зачислении, Симидзу Акира был распределен в класс 1-D. Когда он пришел в кабинет, на каждой парте стояла аккуратная табличка с именем ученика. Следуя указаниям на табличках, Симидзу Акира быстро нашел свое место в конце класса — в центре последнего ряда.
Место у окна уже занял тот самый неприметный шатен. Слева от него Хорикита Судзунэ вешала сумку на крючок и деловито раскладывала письменные принадлежности. Симидзу Акира тоже повесил свою сумку сбоку от парты.
— 160 первокурсников, четыре класса... — пробормотал он про себя, слегка постукивая пальцами по столу.
— При конфигурации в 40 человек на класс, это число не слишком большое и не слишком маленькое.
— В классе используется схема из 5 столбцов и 8 рядов, — ответила Хорикита Судзунэ, не поднимая глаз. — Раз мы зачислены в класс D, значит, перед нами должны быть классы A, B и C. Основываясь на этих двух фактах, учеников действительно как минимум 160.
— Мышление Хорикиты-сан поистине острое, — похвалил Симидзу Акира.
— Ты ведь уже подумал об этом, не так ли? — Хорикита Судзунэ одарила его холодным взглядом. — Иначе ты бы не предложил вывод о «четырех классах по 40 учеников».
— Ты ошиблась, дело не в этом. — Симидзу Акира на мгновение опешил, затем достал из сумки справочник ученика и протянул ей.
В справочнике было четко написано черным по белому: количество учеников в классе составляет 40 человек, разделенных на четыре класса: A, B, C и D.
Выражение лица Хорикиты Судзунэ мгновенно застыло. Однако она быстро взяла себя в руки и вернула справочник, как будто ничего не произошло.
— Похоже, школа предоставила точные цифры с самого начала. — Её голос оставался холодным, но темп речи стал чуть быстрее обычного. — Что касается результата, мои рассуждения не были ошибочными.
Сразу после этого Хорикита Судзунэ достала из сумки экземпляр «Преступления и наказания». Она слегка опустила голову, всем своим видом излучая холодную ауру «не беспокоить».
— Хорикита-сан. — Симидзу Акира снова посмотрел на неё. — Я помню, ты читала эту книгу еще в автобусе, верно? Почему же ты сейчас вернулась на первую страницу?
Палец Хорикиты Судзунэ на мгновение замер. Она холодно ответила:
— У меня есть привычка перечитывать книги минимум по три раза.
Тон всё еще был спокойным, но страница перевернулась с чуть большим усилием, чем обычно, издав отчетливый хруст.
Понятно... — мысленно заключил Симидзу Акира.
Разве она не использует чтение, чтобы скрыть свое недавнее смущение?
Он незаметно наблюдал за соседкой. Длинные ресницы Хорикиты Судзунэ слегка подрагивали в ритме чтения. Даже в неловкий момент она сохраняла врожденную элегантность.
...Она на самом деле довольно милая.
Что удивило его еще больше, так это то, что она впервые сама начала с ним разговор. Возможно, эта с виду холодная отличница не так уж противится общению, как кажется на первый взгляд?
Тем не менее, он вовремя отвел взгляд. Если продолжать смотреть, можно по-настоящему спровоцировать гордую соседку. В любом случае, времени впереди много; как соседи по партам, они еще не раз будут взаимодействовать.
Взгляд Симидзу Акиры естественным образом переместился на соседку справа. Рыжеволосая девушка в круглых очках неловко опустила голову. Её огненные длинные волосы спадали водопадом, почти полностью скрывая маленькое лицо. Тонкие пальцы беспокойно теребили подол юбки, а взгляды, которые она изредка бросала на окружающих, выдавали явную нервозность.
Хм? Эта тоже красавица...
Симидзу Акира не удержался и посмотрел еще раз. Светлая кожа девушки выглядела исключительно ярко на фоне рыжих волос, и она время от времени слегка прикусывала губу. Хотя всё её существо излучало поле «пожалуйста, не замечайте меня», выдающуюся внешность было очень трудно игнорировать.
Посмотрим, есть ли еще знакомые одноклассники.
Симидзу Акира откинулся на спинку стула, занимая центральное место в последнем ряду. Эта выгодная позиция позволяла ему одним взглядом охватить всю обстановку в классе.
Его взгляд сначала притянуло к Кушиде Кикё в центре кабинета; энергичная девушка стояла у своего места, слегка опершись руками о соседнюю парту и подавшись вперед, пока разговаривала с окружившими её ребятами. Она явно уже стала центральной фигурой этого небольшого круга.
Переведя взгляд вправо, он увидел Коэндзи Рокусукэ, которого заприметил еще в автобусе. Тот развалился, закинув ноги на парту, и возился с пилочкой для ногтей. Его мощное, тренированное телосложение особенно выделялось в классе.
http://tl.rulate.ru/book/175641/15226493
Готово:
