Глава 18: «Подготовительная школа»
Хюлим добралась до школы.
У ворот уже толпились ребята её возраста, не спеша заходя внутрь.
— Привет, Хюлим! Давно не виделись!
— Привет! Да, привет!
Кивнув паре знакомых, она направилась к своему классу.
— О! Хюлим! Надо же, первый день учебного года, а ты явилась именно сейчас? Удивляюсь, как ты до сих пор ни разу не опоздала!
У самых дверей ей преградила путь девочка с золотистыми локонами, завязанными в два тугих хвоста. На ней было нарядное платье в готическом стиле, белые гольфы и новенькие лакированные туфельки. Лицо её выражало крайнюю степень надменности.
— В отличие от некоторых, я, как истинная леди, пришла загодя. Пунктуальность и прилежание – вот признаки благородного сословия~!
— Хм… Простите, а вы кто?
Лицо златовласки мгновенно окаменело.
Затем она в ярости выкрикнула:
— Фран! Я Фран Бантон! Как можно было меня не запомнить?!
— Фран Бантон… — Хюлим сделала вид, что усиленно вспоминает. — Ах да, точно, Фран. Прости, ты так изменилась, что я тебя не узнала.
Она произнесла это совершенно будничным, лишенным эмоций тоном.
Но Фран было не так-то просто провести.
— Врешь! Сколько мы не виделись? С чего бы мне так сильно меняться? Ты просто меня даже не пыталась запомнить!
Хюлим: — …
— Эй, чего ты молчишь? Почему ты вдруг замолчала?! Выглядит так, будто я попала в точку! Это же возмутительно, ты действительно меня забыла!
— Ученики в коридоре, пройдите в класс! Урок начинается!
Голос учителя из-за двери стал для Хюлим спасением.
— Пора заходить. Обсудим это как-нибудь потом, э-э… Фран?
С этими словами Хюлим просто обошла застывшую девочку и вошла в кабинет.
— Что?! Погоди! Что это за сомнительная заминка была сейчас? Ты так и не вспомнила моё имя?! Стой, я кому говорю! А ну объяснись!
Игнорируя крики за спиной, Хюлим быстро заняла свое место. Фран явно не собиралась сдаваться и уже открыла рот, чтобы продолжить спор.
— Юная леди, немедленно сядьте на место.
— М-м-м…
Под строгим взглядом педагога Фран пришлось отступить. Бросив на спину Хюлим яростный взгляд, она нехотя уселась за парту.
— Дети, поздравляю вас с началом нового учебного года. За прошлые курсы вы накопили немало знаний… — учитель на трибуне лучезарно улыбался, но никто не знал, какая ехидная мысль прячется за этой улыбкой. — …но мне крайне любопытно узнать, сколько же из них выветрилось из ваших голов за каникулы. Поэтому…
Он неспешно достал из-под стола стопку бумаг и с гулким стуком положил её на кафедру.
— …поэтому сегодня мы проведем комплексное тестирование. Ну как, вы рады~?
— Э-э?! Как же так, сразу?!
— О нет, я же всё забыл!
— Учитель, нельзя же так в первый же день!
— Если я провалюсь, дома мне несдобровать…
Класс наполнился стонами и жалобами, но это не могло остановить неизбежное.
Экзамен начался и закончился на удивление быстро. Учитель тут же принялся за проверку, явно вознамерившись в первый же день дать родителям понять, насколько «усердно» их дети отдыхали.
Когда результаты были готовы, он огласил список перед всем классом.
— …И первое место занимает Хюлим Хайерар!
Все взгляды обратились к девочке, но один из них был особенно жгучим.
«Проклятье! Как это возможно?! Меня обошла эта Хюлим!»
Фран, сидевшая парой рядов позади, стиснула зубы и до хруста смяла края своего листа, не сводя глаз с затылка соперницы.
«Этого не может быть. Я с пеленок занимаюсь с лучшими репетиторами. Программу школы я прошла наперед еще год назад, да и все каникулы зубрила учебники. У семьи Хайерар не должно быть денег на частных учителей. И всё же… всё же я проиграла ей в оценках?»
«Возмутительно! Неслыханно! Я этого так не оставлю, здесь явно что-то нечисто!»
«Я докопаюсь до правды!»
Из-за утренней стычки Фран и так затаила обиду, а теперь, когда пострадала и её гордость отличницы, она мысленно поклялась во что бы то ни стало взять реванш.
Хюлим же, совершенно не подозревая о кипящих за её спиной страстях, сохраняла привычное бесстрастное выражение лица.
В классе поднялся шум: кто-то радовался, кто-то горевал, гадая, как оправдываться перед родителями. Учитель, видя, что его больше никто не слушает, решил выложить главный козырь.
— Итак, тишина! У меня есть объявление.
Гул понемногу стих. Педагог обвел притихших учеников торжествующим взглядом и медленно произнес:
— Вы, верно, и сами уже догадались. Именно! С завтрашнего дня вы официально приступаете к практическим занятиям по магии!
— Что?! Серьезно?!
— Точно, я и забыл!
— О-о! Наконец-то! Уроки магии!
Класс взорвался восторженными криками. О неудачах на тесте мгновенно забыли.
Глядя на поднявшийся бедлам, учитель даже немного пожалел, что не приберег эту новость до самого конца занятий.
Уроки магии были стержнем всей Подготовительной школы.
Собственно, ради этого она и создавалась. То, что детей не учили магии с первого дня, объяснялось просто: начинать обучение без должной базы знаний и понимания мира было бессмысленно.
В конце концов, магия – это сложнейшая дисциплина. Пытаться обучить ей того, кто не умеет читать и писать – чистое безумие.
Может возникнуть вопрос: как обычная школа может обучать магическому искусству такие массы детей?
Ответ крылся в тех, кто за ней стоял.
Подготовительные школы были созданы Гильдией авантюристов – организацией мирового масштаба. Финансирование обеспечивала Церковь Семи Дней, а каждый народ и государство вносили свою лепту ресурсами и кадрами.
Цель была амбициозна: подготовить как можно больше потенциальных бойцов, которых можно было бы призвать в случае глобальной угрозы. Мир не хотел вновь оказаться в ситуации, когда перед лицом гибели у человечества не осталось бы регулярных войск и ополчения.
В обычных условиях такая громоздкая структура никогда бы не заработала.
Но горький опыт прошлого не оставил выбора. Во время предпоследнего нашествия Повелителя Демонов мир Химлир едва не пал. И лишь когда Шесть Героев ценой своих жизней сокрушили врага, наступил мир.
Цена той победы была невообразима. Порядок был разрушен, цивилизация едва не скатилась в каменный век. Даже летоисчисление начали заново, назвав новую эпоху Календарем Нового Бога.
Тогда-то выжившие и решили: слабых мест у Химлира больше быть не должно.
Так появились Подготовительные школы. Они дали миру приток бойцов среднего и низшего звена. Раньше люди с магическим потенциалом ранга D или E считались безнадежными и не допускались до обучения. В этих же школах все были равны.
В итоге даже те, кто раньше не имел шансов прикоснуться к искусству, получили силу. Простые люди, пасовавшие перед одним гоблином или слаймом и ждавшие помощи от заезжих наемников, научились защищать себя сами.
Конечно, такая система породила немало социальных проблем, но после того как в последней большой войне выпускники школ доказали свою эффективность, все споры утихли.
За восемьсот лет существования Подготовительные школы выработали методику обучения, которая подчас была эффективнее частных уроков многих аристократов. Именно поэтому дети вроде Фран, несмотря на богатство семей, всё равно посещали эти занятия.
http://tl.rulate.ru/book/172068/12933733
Готово:
