Глава 18: Вычет очков
Рон, которого вызвали, с трудом отвечал на вопросы. Он смог назвать лишь четырёх тёмных существ, после чего не сумел продолжить.
Луциан кивнул и спокойно объявил:
— Гриффиндор теряет одно очко.
После Рона Луциан вызвал Гарри, который молча умолял его не делать этого. То, чего он больше всего боялся, сбылось, и он покорно поднялся со своего места.
Его выступление оказалось на одном уровне с выступлением его лучшего друга Рона — шесть одного, полдюжины другого.
Рон назвал четырёх, а Гарри — двух, пусть и с куда меньшим количеством ошибок.
Луциан не исправлял ошибки Гарри. Он просто бесстрастно слушал, как тот долго заикался, прежде чем признать, что больше не может продолжать.
— Хм. Садись. Гриффиндор теряет ещё одно очко.
Гарри не знал, как пережил это испытание. Когда он снова сел, его щёки горели так сильно, что ему показалось, будто у него жар. В глубине души он отчаянно жаждал оправдаться перед каким-то неведомым присутствием.
Ему казалось, будто в голове спорят маленький ангел и маленький дьявол.
Я не ленивый — я просто не успеваю. Мне нужно готовиться к тренировкам по квиддичу. Вуд сошёл с ума — он начал тренировки в субботу на рассвете. Я совершенно измотан. К тому же у меня просто нет хорошей памяти для зазубривания. Как этот метод вообще может помочь в изучении заклинаний?
Да ладно, Гарри! Мы все знаем, что происходит на самом деле! Ты и Рон всё время жаловались на то, как плохо преподаёт профессор Квиррелл, а теперь начинаете скучать по нему. По крайней мере, Квиррелл не задавал столько домашних заданий. Тогда вы с Роном могли бы сыграть ещё пару партий в волшебные шахматы в общей комнате!
Это не так…
Никто не обратил внимания на внутренний монолог Гарри — по крайней мере, Луциан.
Игнорируя настойчиво поднятую руку Гермионы, Луциан вызвал другого ученика Гриффиндора. Тот сумел дойти до шести, но всё равно не соответствовал требованиям Луциана. Что же до Невилла, который сжался в углу, почти на грани слёз, Луциан так и не смог заставить себя вызвать его.
— Гриффиндор теряет ещё одно очко. На этом проверка сегодняшнего задания окончена. Далее мы рассмотрим ключевые моменты наложения заклинания «Препятствие». Пожалуйста, выстройтесь в очередь по одному.
После предыдущей неудачи Гарри и Рон быстро собрались с силами, решив восстановить своё достоинство на этом этапе. Они потянули за собой Невилла, быстро сформировав негласный альянс, подбадривали друг друга и выстроились в очередь перед трибуной.
Луциан использовал трансфигурацию, чтобы создать учебные мишени, и бесстрастно наблюдал за процессом. Многие ученики использовали авторучки, чтобы скопировать задание, которое он дал, явно не переписывая его вручную.
Первокурсники, лишь недавно поступившие в школу, ещё не осмеливались прибегать к таким уловкам. Но второкурсники, третьекурсники и четверокурсники представляли собой полную катастрофу.
Луциан просто снимал очки, сохраняя невозмутимое выражение лица.
Ученики с аккуратным почерком, которые явно относились к заданию по переписыванию серьёзно, а не выполняли его спустя рукава, показали заметно лучшие результаты, чем остальные.
Эта очевидная разница заставила тех, кто не выполнил домашнее задание должным образом, задуматься.
Заклинания не лгут, и потому такой результат был вполне естественным.
На полноту их заклинаний влияли все факторы: угол, сила и скорость движения палочки; беглость произнесения формулы; уверенность, полученная от тщательной подготовительной работы; и даже чувство превосходства от осознания, что ты справился лучше других.
Да, полнота была единственным, что имело значение.
На их текущем уровне эти ученики были слишком далеки от реальной конкуренции в силе заклинаний, поэтому талант пока не играл решающей роли.
Иными словами, пока они выполняли требования Луциана, они могли успешно произносить заклинания и достигать желаемого эффекта.
Разумеется, существовали исключения — как в лучшую, так и в худшую сторону.
Возьмём, к примеру, Невилла Долгопупса. Хотя Луциан был уверен, что Невилл не смог бы вспомнить всех десяти тёмных существ, он, вне всяких сомнений, честно и усердно выполнил домашнее задание по переписыванию.
Тем не менее, когда пришло время произносить заклинание, он по-прежнему выглядел совершенно растерянным.
Каждая инструкция будто требовала от него длительной обработки, прежде чем он мог действовать.
Он спотыкался и путался, терял всякую уверенность, и произнесённое им заклинание мало походило на то, каким оно должно было быть.
Ситуация Гермионы была отчасти схожей, но в то же время совершенно иной. Эта прилежная девочка, безусловно, отнеслась к заданию Луциана со всей серьёзностью, однако её произнесение заклинаний было чрезмерно жёстким и буквальным.
Это не обязательно было плохо, но сама она явно переживала из-за этого.
Стоило её движениям или произношению слегка отклониться от нормы, как она сразу замечала это и теряла уверенность.
Впрочем, это не являлось серьёзной проблемой.
Луциан восполнял ей недостающую уверенность, не возражая потратить немного больше времени на советы студентам, которые искренне стремились учиться.
Проблема Гермионы носила в основном психологический характер — вопрос восприятия.
Психологические трудности не решались так же просто, как задачи на бумаге, где достаточно написать правильный ответ. Им требовались верный момент и подходящее время.
Наблюдая за Гермионой, одновременно довольной и разочарованной результатом своего заклинания, Луциан не спешил вмешиваться.
Затем подошла очередь худшего ученика в классе — Рона Уизли, рыжего мальчика с веснушками.
С его палочкой явно было что-то не так. Магическая цепь работала нестабильно: иногда срабатывала, иногда — нет, возможно, сопровождаясь и другими побочными эффектами.
Такая палочка была в принципе непригодна для наложения заклинаний.
Однако Луциан не презирал и не испытывал неприязни к ученикам, которые не прикладывали усилий, но и не уделял им ни капли лишнего внимания.
Под волну смеха Рон, чьё заклинание снова не сработало, в стыде убежал в конец очереди.
— Уизли, Долгопупс, — вам обоим необходимо заменить палочки. Те, что у вас сейчас, вам не подходят. Это влияет не только на силу заклинаний, но и на уверенность в себе и, что самое важное, на успехи в учёбе.
Услышав это, Рон опустил голову ещё ниже. Невилл скрутил руки, бесконечно вращая указательные пальцы, избегая любого взгляда.
Ни один из них не отреагировал на напоминание Луциана.
Луциан кивнул. Выполнив свой долг учителя, он не стал давить дальше.
На фоне сложных и противоречивых эмоций Рона Гарри шагнул вперёд.
Удивительно, но, несмотря на то что он, как и Рон, в последнюю минуту отчаянно переписывал домашнее задание, его результат оказался значительно лучше — почти на уровне лучшей ученицы, Гермионы.
Это поразило остальных учеников. Все они знали, насколько изнурительными были тренировки по квиддичу в Гриффиндоре.
Луциан смутно расслышал, как кто-то прошептал:
— Спаситель…
Кстати, о них — Гарри Поттер, Гермиона Грейнджер и Рон Уизли. Эти трое ведь были главными героями, не так ли?
Теперь, когда он стал частью сюжета, стоило ли ему пытаться повлиять на его развитие или же не вмешиваться и позволить событиям разворачиваться так, как в книгах?
Хм. Ни один из вариантов не казался особенно привлекательным.
Луциан не любил играть в няньку и тащить вперёд двух глупых детей, которые проявляли себя лишь в критические моменты.
Но он также понимал, что после поступления в Хогвартс многое перестало подчиняться его контролю. Полная пассивность не сработала бы.
Ладно, буду действовать постепенно.
В конце концов, когда речь заходила о сюжете «Гарри Поттера», Луциан помнил лишь его общие очертания. Конкретные моменты он давно забыл.
Наблюдая, как взволнованный Гарри возвращается и садится рядом с мрачным Роном, Луциан перешёл к следующему этапу.
— Хорошо. Теперь мы приступаем к практическим занятиям. Сегодня мы будем сражаться с Красными Шапками.
— Начиная с этого урока, я больше не буду заранее сообщать вам, с каким тёмным существом вы столкнётесь в следующий раз. Вместо этого информация будет скрыта в заданиях, которые я вам дам. Кроме того, начиная со следующего урока, я буду оценивать как ваши домашние задания, так и результаты практических занятий. Два ученика, показавшие лучшие результаты в обоих разделах, получат эти алхимические предметы, которые я изготовил лично.
http://tl.rulate.ru/book/166498/11056142
Готово:
