Глава 8.4
Старые тесты
Тем же вечером на телефон Хираты пришло сообщение.
[Хэй-хэй! ( ´ ω ` )ノﾞ ] NONAME
[Как дела?] NONAME
[Здравствуй (≧▽≦)/ ] Хирата
[Учебная группа идёт полным ходом] Хирата
[Полагаю, все справятся (ᵔ◡ᵔ) ] Хирата
[А хочешь ли ты узнать гарантированный способ, как можно избежать исключения?] NONAME
[Значит, ты снова приходишь к нам на выручку, да?] Хирата
[Хе-хе, всё именно так (o˘◡˘o) ] NONAME
[Думаю, класс D нуждается в этой информации] Хирата
[Тогда слушай, что тебе придётся сделать] NONAME
[ (￣^￣)ゞ ] Хирата
Полностью обсудив все детали и инструкции, они попрощались.
На следующий день, когда было обеденное время, Хирата, покинув класс, направился в столовую, однако на этот раз он шёл туда совершенно один.
Поскольку подобное являлось редкостью, заметившая его Кушида двинулась следом.
— Ты куда?
— Ах, это ты, Кушида-сан. У меня есть некоторые дела в столовой.
Остановившись перед ним, она слегка наклонилась и посмотрела снизу вверх.
— Интере-е-е-сно. А можно и мне с тобой?
— Можно, но ты же можешь пообедать с кем угодно.
— У меня много друзей, с которыми можно было бы пойти поесть, и ты в их числе. К тому же ты обычно хотя бы раз подходишь пообщаться с Хорикитой-сан, но сегодня вы даже не разговаривали. Кажется, тебя беспокоят действия учителей? Что конкретно?
Кушида, как всегда, внимательно присматривалась к происходящему — точнее, наблюдала за действиями остальных.
— Я могу тебе рассказать, но можешь пообещать, что никому не проболтаешься?
— Умение хранить секреты — моя сильная сторона, не забыл?
Вскоре они добрались до столовой и прошли к автомату, выдающему талоны на обед. Купив талоны на две порции, Хирата перебрался в очередь на раздачу. Оттуда он внимательно разглядывал учеников, покупающих обеды.
— Что такое? — с любопытством посмотрела на него Кушида.
— Есть небольшая брешь в системе, которой я хочу воспользоваться.
Хирата продолжал наблюдать за покупающими еду учениками. Двадцатым на очереди стоял парень, которого он отметил как свою цель. Тот взял набор блюд и тяжелой походкой прошествовал к столам.
— Отлично, за мной!
— Что? Ну ладно.
Быстро обменяв талоны на еду, Хирата подошел к ученику и, прежде чем сесть, поинтересовался:
— Разрешите, я присяду, семпай?
— А? Ты кто? — он окинул его холодным взглядом.
— Вы на втором году? Или на третьем?
— На третьем. А ты, должно быть, первогодка.
— Я Хирата Йоске из класса 1–D. Буду рад знакомству, — Хирата дружелюбно протянул руку; парень ответил рукопожатием. — Семпай, вы ведь тоже из класса D?
— И что тебе от меня надо?
Кушида с удивлением посмотрела на Хирату и шепотом спросила, как ему удалось это понять.
— Потому что он ограничился только бесплатным обедом.
Семпай ел бесплатный овощной сет.
— Ну да… И что с того? — он тяжело вздохнул, но уходить не стал.
— Не понимаю, почему школа так несправедлива ко всем ученикам класса D. Такая сервировка… вызывает чувство обиды и раздражения.
— Верно… их система — это полное дерьмо.
Таким образом, Хирата собирался играть от несправедливости и общего негатива к школьной системе, дабы заполучить доверие семпая.
— Прошу, семпай, у нас к Вам просьба! Мы будем очень признательны, если Вы нас выслушаете. Вряд ли кто-то ещё сможет нам помочь, кроме Вас…
— Хорошо, в чём дело?
Тихий голос Хираты заглушил шум столовой. Ученики по соседству были поглощены дружеской беседой.
— У Вас сохранились задачи с промежуточного теста за первый семестр? Или, может, Вы знаете кого-то, у кого они остались, и поделитесь информацией о нем.
— Эй, вы вообще понимаете, о чем тут говорите?
— Пожалуйста! Это ради поднятия нашего класса. Мои одноклассники уже устали от того факта, что на них постоянно указывают пальцем ученики других классов. Разве Вы не испытывали подобного унижения? Я думаю, что было бы неплохо отомстить им всем таким образом, — говорил Хирата. — К тому же, правила школы не запрещают использовать тесты прошлых лет для подготовки.
— Почему ты спросил о них меня?
— Только ученику класса D дано меня понять…
— Хорошо, я помогу, — хмыкнул парень и согласился. — Вот только у меня нет задач, но… я знаю, у кого они есть.
— Э? Ты правда нам поможешь? Правда-правда?! — Кушида взяла его за руку и нежно прижала к груди.
— К-конечно… Если просите вопросы к тестам у совершенно незнакомого человека, то Вы должно быть в отчаянии. Все-таки школа исключает любого, кто не сдаст. Я потерял уже практически всех своих друзей.
— Понимаю… Это ужасно.
— Значит, договорились.
— К слову, семпай… если возможно, можешь ли ты также получить ответы к пробному тесту? — спросил Хирата.
— Хорошо, достану их без проблем. Хотя мне и кажется, что твои попытки тщетны.
По всей видимости, семпай понял, о чем Хирата думал.
— Огромное спасибо!
Обменявшись контактами, он быстро освободил место и ушёл. Скорее всего, он не хотел, чтобы его заметили за разговором с первогодками.
— Слушай, Хирата-кун… а так правда можно?
— Никаких проблем.
— Но разве правильно пользоваться вопросами за прошлый год?
— Если бы это было запрещено, в правилах так бы и написали. Кстати, я еще кое-что уточнил для себя в разговоре с семпаем. Похоже, такого рода обмены информацией тут в порядке вещей.
— Да?
— Он не особо удивился и быстро согласился выслушать мою просьбу. Думаю, в переговорах он участвует впервые. И у него есть ответы не только на тест, но и на пробный вариант. Это определенно.
Кушида выглядела всерьез удивленной.
— Невероятно! Хирата-кун, ты поразителен! Вряд ли кому-нибудь ещё придёт на ум воспользоваться тестами за прошлый год…
— Просто подстраховываюсь, чтобы никого из наших одноклассников не исключили, — он скромно поскрёб пальцем щёку.
— Но это может не дать результата. Старые вопросы — это старые вопросы, верно? В нынешнем году тесты могут оказаться совсем другими.
— Задачи могут и различаться, но сходство точно останется. Пробный тест навел меня на одну мысль.
— Мысль?
— Ты заметила, что рядом с очень простыми вопросами стояли и очень сложные?
— Ну да, финальные вопросы в каждом из разделов. Я их вообще не поняла.
— Потому я выяснил, что это задачи для второго и третьего года обучения. Получается, они и не рассчитывают, что первогодки с ними справятся. Но зачем давать нам нерешаемые задачи? Они наверняка не имеют никакого отношения к промежуточным тестам. А раз задачи в прошлом пробном тесте точно такие же, как и в предыдущем, что должно произойти?
— Если бы я их видела, наверняка смогла бы написать весь тест.
То же самое было применимо и к промежуточным экзаменам.
Вскоре Хирата получил сообщения от семпая-третьегодки с приложением. В нем был старый тест. Сначала он проверил пробный тест.
Кушида тоже пыталась заглянуть в его телефон.
— И что? Они такие же?
— Да, они совершенно идентичны! Суть, структура предложения, даже слова совпадают.
— Потрясающе! Если покажем их всем, у нас получится! Покажи их не только Судо, но и всем остальным.
— Нет, мы пока что не будем показывать их Судо, Ике и Ямаучи. По крайней мере, не будем их показывать в таком свете.
— П-почему? Ты же потратил на это так много усилий!
— Если узнают, что есть вопросы теста, потеряют мотивацию и концентрацию. Более того, избыток уверенности — сама по себе проблема. Промежуточные тесты могут оказаться не такими же, как пробные. Существует шанс, что задачи в них специально меняют.
Критически важно было помнить, что старые тесты — это всего лишь подстраховка.
— Для чего ты их думаешь использовать?
— Мы расскажем о них всем за день до экзамена. Потом скажем, что эти задачи примерно такие же, как будут в этом году. Что тогда все будут делать?
— Постараются за ночь вызубрить вопросы!
— Именно.
Ученики, не знающие основ, скорее всего, не смогут вызубрить все за один день. Но ничего сложного в том, чтобы разобраться с задачами заранее. Они не пытаются получить высокие оценки на будущем тесте. Они хотят избежать исключения. Если замахнуться слишком высоко, план может провалиться.
А так есть шанс, что все из класса D сдадут.
— Разумеется, мы разработаем программу и примерные тесты, дабы все ученики класса D были готовы к такого рода вопросам.
— Эй… когда тебе пришло в голову достать эти старые вопросы к тестам?
— Эм… Эх-хе-хе… Думаю, примерно прошлой ночью.
— Что? Только вчера?
— Когда Чабашира-сенсей впервые упомянула промежуточные тесты, она говорила не как всегда. Хотя ей изначально было известно об оценках и настрое Судо-куна и остальных, она говорила с абсолютной уверенностью. А значит, она понимала, что есть надежный способ их выручить.
— И этот способ… старые варианты?
То, что Судо, Ике и Ямаучи поступили, несмотря на свои знания, наверняка было как-то с этим связано. Если они не могут получить хорошие оценки за счет учебы, должен быть какой-то обходной путь для них. А значит, есть вероятность, что любой может получить практически отличные оценки, просто раздобыв старые тесты.
— Хирата-кун, ты очень наблюдателен, не так ли?
— Не думаю, что это полностью моя заслуга. Всё-таки меня навели на эту мысль мои друзья.
— Забавно… — судя по озорной улыбке Кушиды, она что-то поняла из слов Хираты. Она осознала их скрытый смысл.
— Как насчёт того, чтобы объявить о старых тестовых вариантах вместе?
— Я не против, конечно, но… тебя такое правда устраивает?
— Думаю, лучшего эффекта удастся добиться только в том случае, если мы обратимся к ним вместе.
— Ну ладно, раз ты так считаешь…
— Благодарю за помощь!
— В таком случае пускай этот день останется между нами.
— Да, звучит неплохо.
— Тебе не кажется, что с появлением подобного секрета, доверие между нами возросло?
— Думаю, так и есть, — Хирата нежно улыбнулся.
— Спасибо! — радостно поклонилась Кушида.
Наблюдая за их действиями, молодой человек обедал в столовой и залипал в телефоне. Он просматривал ленту сообщений между ним и Хиратой.
[Надеюсь, ты не забыл, что должен переслать мне все тестовые вопросы?] NONAME
[Да, не беспокойся (ᵔ◡ᵔ) ] Хирата
[Дай мне только пару секунд] Хирата
Вскоре некогда полученное Хиратой приложение оказалось в личном чате. Должно быть, Хирату волновал вопрос: зачем анониму эти прошлые варианты? Именно поэтому он поинтересовался:
[Зачем тебе они? Чтобы получить идеальные оценки? Или у тебя есть другой мотив?] Хирата
[Вскоре ты всё узнаешь ( ‾́ ◡ ‾́ ) ] NONAME
[Полученные результаты повергнут тебя в шок] NONAME
[По крайней мере, я надеюсь на такой исход] NONAME
[Что ты задумал?] Хирата
[Только не говори мне, что это что-то плохое…] Хирата
[Всё зависит от того, как на это посмотреть] NONAME
[Для вас это может оказаться чем-то хорошим, а для других…] NONAME
[Хе-хе (ﾉ´ヮ`)ﾉ*: ･ﾟ ] NONAME
[Не суть] NONAME
[Сам всё увидишь] NONAME
[Как скажешь… (¯ . ¯٥) ] Хирата
Рекомендации:
1) Сообщайте о допущенных ошибках!
2) Оставьте комментарий и получите сердечки! ❤️❤️❤️
3) Нажмите кнопку "Спасибо", порадуйте автора!
http://tl.rulate.ru/book/76662/2309407
Готово:
Использование:
