В этом мире практика приемов монаха заключается в том, чтобы большим пальцем постукивать по костяшкам остальных четырех пальцев. Диапазон действия очень мал, и противникам нелегко добиться проницательности. Даже если у некоторых людей такие острые глаза, например, человек с проницательностью, как Е Цзан, может увидеть, какое заклинание готовит заклинатель. Однако заклинатель также может использовать этот трюк, чтобы создать иллюзию наложения других заклинаний на противника.
Реальность есть реальность. Многие вещи нужно рассматривать с практической точки зрения. Даже если от некоторых броских вещей активно не отказываться, они обязательно будут устранены реальностью. Как и в случае с этим трюком с заклинаниями, главная тема - как использовать его быстрее и скрытнее. Сделайте его красивым и радующим глаз, и ваш противник не отпустит вас из-за этого.
Есть также некоторые фильмы и анимационные работы, в которых люди произносят заклинания или выполняют определенные движения, а также выкрикивают названия заклинаний или движений, боясь, что их противники не знают того же. Об этом нельзя сказать плохо, в конце концов, в глазах зрителей, действительно, энтузиазм, который слышится, когда они слышат безумные и крутые взрывные движения, будет вписан в контекст произведения. Однако, если его поместить в реальность, то он явно будет неуместен, поэтому и говорят, что искусство берет начало из жизни и выше жизни.
Услышав слова Е Цзаня, вызванный внутренний ученик, хотя и не понял, что Е Цзан вдруг хотел сказать, все же честно повторил основные приемы.
Базовых фокусов не так много, то есть Тяньган "A, B, C, D, Wu, Ji, Geng, Xin, Ren, Gui", плюс Земная ветвь "Zi, Ugly, Yin, Yi, Chen, Chen, Wu, Wu, Wei , Shen, 酉, 戌, Hai. " Настоящие магические трюки основаны на сочетании стебля и земли, чтобы сформировать уникальные трюки для каждого заклинания.
Внутренний ученик поднял руку и намеренно замедлился, но все же показал все основные трюки в мгновение ока.
Остановив движения в руках, он слегка посмотрел на Е Чжана и почтительно сказал: "Предки Хуэй, ученики закончили показ".
Е Цзан кивнул и сказал: "Да, базовые навыки довольно прочные".
Когда внутренний ученик услышал это, он вздохнул с облегчением, и в то же время почувствовал небольшую радость в своем сердце. На самом деле, такой базовый трюк, вся внутренняя дверь не является незнакомым, он просто случайно был замечен Е Цзанем. Поэтому он и не ожидал, что просто показав этот базовый трюк, сможет получить похвалу от старого предка.
На самом деле, причина, по которой Е Цзан преувеличивает это предложение, заключается не в его собственном сердце, а в том, что он скопировал так называемое "поощрительное образование" в мире науки и техники. В мире науки и техники существовало две школы мысли, одна - "разочаровывающее образование", другая - "поощряющее образование". Можно сказать, что идеи этих двух фракций полностью противоположны. Никто никого не может убедить, и у каждого на руках своя история успеха.
Так называемое "фрустрирующее образование", доведенное до крайности, заключается в том, что студенты не делают ничего плохого, а то, что они делают, никогда не бывает достаточно хорошим. Вы думаете, что сделали достаточно? Извините, но вы просто никудышный. Где вы делаете все хорошо, здесь проблемы, там проблемы, это показывает, что у вас вообще нет намерений. "Идиоты", "умственно отсталые", "тупые", "как не умереть" - вот термины, которые обычно используют преподаватели фрустрационного образования.
Сторонники фрустрационного воспитания считают, что постоянные удары по самооценке учеников могут предотвратить их гордость и высокомерие, что позволит ученикам лучше противостоять стрессу и даст возможность превратить горе и гнев в силу.
Действительно, есть такие ученики, а есть и так называемые победители, которые упорно трудятся до конца, обидевшись на учителя.
Когда они достигли пика своей жизни, они поняли "добрые намерения" учителя, и их обида на учителя превратилась в благодарное сердце. Однако есть и те, кто обижался и в конце концов даже отомстил учителю.
Так называемое "поощрительное обучение" - это прямой способ похвалить. Даже если работа ученика выполнена не очень хорошо, он найдет в ней яркие моменты и оценит их. Ты провалил этот предмет? Неважно, все, что ты показал в этом деле, достойно похвалы. С вашим талантом, если вы будете работать еще усерднее, эта трудность - сущий пустяк. Одним словом, комплимент, а потом комплимент, успех комплимента, неудача не является смыслом комплимента.
Сторонники поощрительного образования считают, что похвала и похвалы являются движущей силой для продвижения учащихся вперед, что может мобилизовать энтузиазм учащихся до максимума, так что учащиеся могут заниматься учебой с радостным настроением. В этом способе обучения есть много успешных случаев, но есть и преувеличенные, которые не может найти Север.
Сам Е Чжан, вероятно, является сторонником "поощрительного образования". Во всяком случае, когда он сам ходит в школу, он чувствует, что учителя, которые используют "поощрительное образование", всегда заставят его чувствовать себя лучше. Конечно, он не был учителем и не получал никакого образования в этой области. Самое большее, что его немного затронуло. Он инстинктивно преувеличил.
Затем, вместо того, чтобы позволить ученику сесть обратно, Е Цзан сказал: "Ты должен быть в состоянии выполнить заклинание огненного шара огня."
"Назад к предку, ученик может". быстро ответил ученик.
"Тогда покажи это снова", - легкомысленно сказал Е Цзан.
Однако, услышав это, ученик засомневался. Он посмотрел на окружающие сцены и равнодушно спросил: "Это что, предок?"
Хотя этот лекционный зал не маленький, из-за большого количества людей, присутствующих на занятии, он кажется немного тесным.
Хотя людей не так много, места для произнесения заклинаний не так уж много. Хотя огненный шар - лишь небольшое заклинание первого уровня, его нельзя контролировать после выброса, и из-за несогласованности возникнут некоторые проблемы.
Е Цзан слегка улыбнулся и равнодушно сказал: "Я здесь, чтобы наблюдать, тебе не нужно беспокоиться об этом, даже если ты покажешь это".
Да, с присутствием предков Юаньинь, чего еще бояться! Ученик тут же успокоился и сказал: "Ученик повинуется".
Поговорив, ученик снова поднял руку, дважды сжал палец и нарисовал метод огненного шара. В конце концов, это заклинание первого уровня, а техника огненного шара очень проста, это просто комбинация двух основных приемов "У-Ву". С завершением тактики перед учеником сгустился огненный шар размером с баскетбольный мяч, который полетел в его сторону, как только появился.
Е Цзан стоял перед лекционным залом, увидел летящий в его сторону огненный шар, поднял руку вперед и нажал на нее. Внезапно невидимое силовое поле окутало огненный шар, задержав его полет в воздухе.
Большинство учеников в дверях - это те, кто еще ничего не видел в этом мире, а самые могущественные люди, которых они обычно видят, это всего лишь несколько мастеров, пришедших преподавать. Поэтому, несмотря на то, что Е Цзан был предком Юань Ина, он не мог не увидеть эту сцену, как будто увидел что-то необычное.
Е Цзан улыбнулся и тайно покачал головой, схватившись за заключенный в пустоте огненный шар, и удерживая его перед собой невидимым силовым полем. Он взглянул на заключенный огненный шар, и даже без использования озарения, он мог мгновенно получить данные об этом шаре, поэтому он сказал ученику: "Ну, похоже, что в этот огненный шар, ты также вложил много усилий. "
Снова похвала, снова похвала!
Ученик был так польщен, услышав слова Е Цзана, что у него даже возникла иллюзия, что его примут в личные ученики. Конечно, он также знал, что это была иллюзия. Один из его внутренних учеников, которого подобрал мастер Цзиньдан, не смог бы завоевать благосклонность предка младенца, даже если бы он снова играл с огненным шаром.
"Ладно, давайте посмотрим на этот огненный шар". Е Цзан обратил свое внимание на других учеников, и сказал всем: "Этот огненный шар является основным заклинанием огненного действия. Большинство из вас, кто сидит, также способны. Оно пришло с представления. Итак, кто-нибудь знает, насколько горяч этот огненный шар? "
"Температура?" Вопрос Е Цзаня заставил учеников, которые хотели показать маленькое лицо перед Е Цзанем, вдруг посмотреть друг на друга.
В этом мире не существует конкретного правила стандартизации для температуры. В основном, это субъективное суждение, такое как "холодно", "жарко", "не холодно и не жарко". Даже Дэн Сю, который целыми днями играет с огнем, можно сказать, довольно щепетильно относится к огню, но он так и не придумал единого инструмента для измерения температуры. Для Дэн Сю огонь, необходимый для алхимии, больше зависит от опыта. Если он чувствует, что уже пришел, то этого будет достаточно.
Поэтому, когда Е Цзан спросил слово "температура", многие ученики могли понять только буквальное значение, думая, что Е Цзан говорит, что огненный шар "теплый". А "теплый" означает ни теплый, ни холодный. Хотя огненный шар является заклинанием только первого уровня, его нельзя назвать теплым.
Увидев недоуменные лица всех присутствующих, Е Цзан сразу же проснулся, и ему показалось, что сначала нужно разобраться с понятием температуры. Поэтому он взмахнул рукой, огненный шар перед ним послушно отлетел в сторону, а затем сказал толпе: "Вы можете понимать слово температура как силу пламени. У меня здесь есть волшебное оружие, которое может отображать температуру в виде числа. Так вам будет легче понять. "
Е Цзан не стал говорить о более простых вещах, а сразу достал термометр. Если мы действительно хотим поговорить о температуре в деталях, то это слишком много, что равносильно тому, чтобы дать им урок физики. В любом случае, эти знания физики не сильно влияют на заклинание, так что Е Цзану лень тратить слюну. Если кто-то действительно заинтересован в этом и хочет узнать об этом больше, он не против рассказать об этом отдельно.
Связь Е Цзаня "температуры" и "силы пламени" на самом деле дала тем ученикам однобокое понимание слова "температура". По их мнению, "температура", о которой говорил Е Цзан, и инструмент, который может отображать температуру в виде числа, должны быть похожи на связь между "цзяньлянь" и "шкалой".
В это время Е Цзан положил термометр на край огненного шара. На маленьком экране термометра сразу же появилась строка цифр - 568.
Экран термометра маленький, а это число еще меньше. К счастью, все присутствующие ученики были на месте. Благодаря практике построения базы, их зрение было намного лучше, чем у обычных людей, и они могли ясно видеть цифры.
"Вы видите это число. Это число - температура этого огненного шара. Вы также можете понимать это как силу огненного шара. Ведь главная сила огненного шара и многих огненных магий - это горение. И 560 На восемнадцать, допустим, это пятьсот Байду. Такая температура огня фактически эквивалентна огню в печке обычных людей. "Е Цзан объяснил всем.
"Это просто уровень огня в печке?" Ученики, услышав заявление Е Цзаня, выглядели немного неприемлемыми. В конце концов, этот огненный шар - заклинание. По их мнению, элементарный уровень - это тоже высокая вещь, а огонь в печке находится на низком уровне.
"О, не веришь?" с улыбкой спросил Е Цзан.
Хотя никто не осмелился подвергнуть сомнению заявление Е Чжана перед лицом Е Цзаня, на лице каждого ученика все равно появилось неприемлемое выражение.
"Если вы не верите в это, вы должны поверить в это. Мне лень проверять это для вас. Позже вы сможете подумать об этом и проверить. Ты можешь вернуться к этому огненному шару, температура Вубай ~ www.wuxiax.com ~ Сила, до какой степени ты можешь это сделать? Вы обычно практиковали этот огненный шар, и вы также должны знать, что этот огненный шар может сжечь. Сжигать людей - это не проблема. В конце концов, это заклинание используется для этого. Можно сжечь и обычные деревянные вещи. "Е Цзан сказал, что он остановился здесь и позволил всем переключить внимание на себя, а затем сказал: "Но разве можно сжигать медь и железо? "
"Разве в мире рафинирование меди, железа, золота и серебра не плавится огнем?" Некоторые ученики, наконец, не удержались и сказали.
"Тогда вы можете использовать технику огненного шара для плавки меди, железа, золота и серебра?" спросил Е Цзан.
Все покачали головами.
"Огненный шар - это огонь, факелы - это тоже огонь, печи - это огонь, выплавка меди, железа, золота и серебра - это тоже огонь. Почему они могут проявлять разную силу? Огонь - это не предмет, а явление, которое относится к горению предметов", - пояснил Е Цзан.
По сути, Е Цзан сказал, что люди этого мира тоже понимают, но никто не приходит к выводу и не прослеживает источник.
В этом мире многое так. Все принимают это как должное, но никто не исследует. До развития науки и техники все было точно так же. Например, все знали, что без дыхания люди умрут, но мало кто исследовал, почему. До того как был известен состав воздуха, люди, как правило, не рассматривали воздух как особую субстанцию.
"Это проблема температуры. Все вещества имеют точку воспламенения. Только когда температура достигает этой точки, мы можем заставить эту вещь гореть. С вашим пониманием сила огня может быть использована.
Итак, далее я хочу рассказать вам о том, как повлиять на температуру огня. "Наконец-то Йе Зан заговорил о теме этого урока.
Помните первое доменное имя в этой книге:. 4 роман сеть мобильная версия чтение URL:
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: идёт перевод
http://tl.rulate.ru/book/68494/2087996
Готово:
Использование:
