Взрослая.
За десять лет с момента перерождения это слово я слышала чаще всего.
Спокойная для своего возраста, умная, не доставляющая хлопот. Без всякого обучения читает книги, ездит верхом, решает сложные задачи.
Поистине гордость семьи.
...Так и должно было быть.
— Жить совершенно неинтересно.
Мне десять лет.
А я уже стала апатичной, словно прожила всю жизнь до конца.
— Что бы я ни делала, это неинтересно. Всё это скучно. Нет никакого желания что-то делать. Просто... жизнь пуста.
От этой новости, словно гром среди ясного неба, лица родителей стремительно помрачнели.
— Ребенок не должен так рано об этом думать!
— Но это правда так.
Ничего не поделаешь.
В прошлой жизни я жила на пределе возможностей. И вот снова приходится проживать жизнь — естественно чувствовать упадок сил.
— Но ведь... должно же быть что-то интересное? Если получше поискать.
— Отец прав, Хелена. Хорошенько подумай. Если найдешь что-то, что тебя заинтересует, мы тебя во всем поддержим.
— Нет, не нужно так обо мне беспокоиться...
Мне, которая в прошлой жизни никогда не получала родительской любви, внимание и забота этих двоих ужасно непривычны.
Хочется сказать, что справлюсь сама и пусть не волнуются. Но тогда эти двое точно сильно расстроятся.
— Сдаваться рано. У Хелены впереди еще вся жизнь.
— Но родиться мы можем по очереди, а вот умереть — в любой момент.
В прошлой жизни я умерла всего в тридцать три года.
На мои слова их лица исказились. Хм, возможно, эта фраза была не совсем подходящей для десятилетнего ребенка.
— Ох, впрочем... в ваших словах есть смысл, так что постараюсь обрести мотивацию.
Я быстро сменила тему, чтобы разрядить обстановку. Этого недостаточно, чтобы развеять их беспокойство, но хотя бы можно закончить этот неловкий разговор.
— Если будут трудности, обязательно скажи маме, хорошо?
— Да, мама.
Я точно ничего не скажу.
— Если найдешь что-то, что тебя заинтересует, обязательно расскажи, Хелена.
— Да, отец.
Вряд ли я это найду.
Но на данный момент я согласно кивала на все слова, как послушная дочь. Потому что хочу поскорее отпустить этих двоих и завалиться на кровать поспать.
Ха, совершенно не понимаю.
Зачем я переродилась?
* * *
— Так ты сейчас ищешь, что тебе интересно?
На следующий день, после полудня.
Мой брат Леонард, на три года старше меня, с такими же серебряными волосами и голубыми глазами, выслушав мою историю, усмехнулся.
— Делаю вид, что ищу.
— У тебя даже нет мотивации искать?
— Ну да, примерно так.
— Вот незадача. Ничего не поделаешь. Придется мне заботиться о тебе до самой старости.
— Ого, это действительно вселяет надежду.
До чего же мила эта уверенность тринадцатилетнего мальчишки. Я с умилением посмотрела на Леонарда и улыбнулась.
Главное достоинство этой семьи — не богатство и не власть, а милота Леонарда. Как ни подумаю, мой братик — самый милый на свете.
— Кстати, братик. Откуда у тебя меч?
Я кивком указала на деревянный меч, прислоненный к дивану.
— А, у меня скоро урок фехтования.
— Урок фехтования?
Хм, кажется, месяц назад он говорил, что начнет заниматься фехтованием.
Я вспомнила разговор за ужином. Говорили, что по рекомендации знакомого наняли учителя, выпускника какой-то престижной школы в столице.
— Фехтование интересное?
— Пока не знаю. Сложно, это точно.
— Сложно?
Мои брови невольно слегка нахмурились.
Месяц — это же еще начальный уровень, разве не то время, когда бьет через край энтузиазм и все кажется интересным?
— Что именно сложно?
— Ну, я еще не очень понимаю, что и как нужно делать.
Почему?
Леонард не из тех, у кого плохо с пониманием. Более того, он невероятный трудяга, который учится до тех пор, пока не поймет то, что не знает.
И при этом говорит, что не понимает?
— Может, слишком быстро идете вперед? До какого момента вы дошли?
— Сложно сказать "до какого момента"...
— Что ты имеешь в виду?
— Учитель говорит, что нужно постигать самому, поэтому мы только и делаем, что спаррингуемся.
— Что? С каких это пор новичков, которые не знают основ, сразу бросают в спарринг?
— Ну, он сказал, что в столице все так учатся.
Времена, конечно, меняются, но чтобы появились такие дикие методы обучения — не может быть.
— Братик. Можно я сегодня понаблюдаю за твоим уроком?
Похоже, мне нужно лично проверить, что это за тип.
На мой вопрос Леонард с радостью согласился.
— Правда?! Конечно, можно! Ты заинтересовалась фехтованием?!
Вот незадача. Он совсем не так понял.
К сожалению, одно из того, что меня меньше всего интересует, — это снова взять в руки меч. Мечи мне осточертели.
— Просто немного любопытно.
— Уже и это здорово! Ты же редко чем-то интересуешься?
Хм, неужели я настолько?
Похоже, я слишком явно демонстрировала, что жизнь мне неинтересна.
— Тогда пойдем вместе?
— Да!
В любом случае, сейчас в первую очередь нужно проверить этого подозрительного учителя фехтования.
Если окажется мошенником, я устрою ему разборки за то, что посмел играться с моим милым братиком.
* * *
На закате дня во второэтажном холле герцогского особняка начался урок фехтования Леонарда.
Так называемый учитель фехтования появился в причудливом виде — с хвостиком на голове и в развевающейся одежде. Сомнительно, пришел ли он размахивать мечом или танцевать на балу.
— О, сегодня к нам присоединилась милая барышня.
— Это моя младшая сестра Хелена, учитель. Она хочет понаблюдать за уроком.
— Меня зовут Хелена Переска. Приятно познакомиться.
Я слегка присела в реверансе. Учитель фехтования криво усмехнулся в мою сторону.
— Вы заинтересовались фехтованием? Я бы не советовал. Меч — очень опасная вещь.
— Я знаю. Это оружие, опасное для всех.
Я посмотрела прямо на учителя и возразила. На мой ответ учитель удивленно приподнял одну бровь.
— Может прозвучать жестоко, но женщинам меч не подходит.
— Не знала, что император Данте Ренатус был мужчиной — вот так узнать этот секрет.
— Это особый случай. К тому же там были преувеличения.
— Преувеличения?
— Чтобы восславить деяния императора, малое раздували и превозносили. Ну, барышне еще слишком рано это понимать.
О-хо, смотрите-ка?
Он сейчас превратил мои мучения в преувеличение?
— Вы говорите так, будто лично видели человека, жившего пятьсот лет назад.
— Это и так понятно без доказательств. Меч — это мужская территория. Не стоит проявлять к нему слишком много интереса, барышня.
Учитель отмахнулся, говоря это.
Его поведение явно давало понять, что он не считает нужным больше разговаривать с десятилетним ребенком.
В этот момент Леонард встал между мной и учителем.
— Чем интересуется Хелена — не ваше дело, учитель.
— Сегодня молодой господин полон уверенности. Это потому что перед вами сестра?
— Это...
— Если хотите мне возразить, для начала хотя бы раз одержите надо мной победу.
От насмешки учителя лицо Леонарда покраснело.
Это возмутительно. Так говорить новичку, который учится всего месяц?
Более того, унижать не кого-то, а именно Леонарда. Это совершенно непростительно.
— Ладно, хватит лодыря гонять, начнем урок.
Учитель ухмыльнулся. Леонард, так и не восстановив задетое самолюбие, был вынужден начать спарринг с учителем.
Спарринг, что тут скажешь, был предсказуем.
Учитель просто играл с новичком Леонардом, как кошка с мышкой.
"Это обучение или он просто выпендривается перед новичком?"
Если смотреть невнимательно, может показаться, что превосходный учитель страстно обучает ученика.
Но меня не обманешь. Этот так называемый учитель никуда не годится ни как педагог, ни как фехтовальщик.
Видимо, фехтованию его когда-то учили, но он самовольно добавил странные стойки и техники, в результате чего осталась только показная форма.
Результат сочетания надменного характера и жалкого мастерства, недостойного такой надменности. На поле боя он один будет носиться и погибнет.
"Решено. Этот человек не годится".
Короткая передышка.
Я жестом подозвала Леонарда.
— Братик. Ты мне доверяешь?
— А? Ну да, конечно доверяю.
— Хорошо. Тогда слушай внимательно. В следующем поединке внимательно следи за ногами этой пт... то есть, этого учителя.
— За ногами?
— Да. Иногда его левая нога будет вот так уходить наружу. В этот момент атакуй сюда без колебаний.
Я несколько раз ткнула пальцем в правый бок Леонарда, объясняя. Леонард выглядел озадаченным, но кивнул без возражений.
Вскоре перерыв закончился, и возобновился этот бесполезный спарринг. Видя решительное выражение лица Леонарда, учитель насмехался.
— Ха-ха, судя по лицу, сестра вас подбодрила? Надеюсь, это поможет.
Ещё как поможет, мошенник.
Вначале Леонард, как и ожидалось, испытывал трудности. Учитель разошелся еще больше, словно намереваясь окончательно сломить дух мой и Леонарда.
"Чем больше заносится, тем больше брешей".
И наконец, момент настал.
— Сейчас!
Левая нога учителя сильно ушла наружу, чтобы упереться в пол.
Еще до того, как я успела крикнуть, Леонард уже смело ринулся к учителю.
— Ч-что?!
На лице учителя мелькнуло замешательство. Он попытался повернуться и заблокировать удар, но было слишком поздно остановить Леонарда, который вклинивался без колебаний.
В итоге меч Леонарда со всей силы ударил учителя в бок.
— Ааааа!
Учитель с жалким криком рухнул на бок.
Отлично. Я сжала кулак. Поделом.
Видеть, как Леонард так великолепно выполняет мои указания, доставляло удовольствие всему телу. Это было невероятно приятно.
— А, п-попал?
Леонард, успешно атаковав, застыл с мечом в руках, ошарашенный.
Я подошла к растерянному Леонарду.
— Поздравляю. Ты победил, братик.
— Ух... правда.
— Н-не смешите! Это нечестно! Что вы сделали?!
Учитель с раскрасневшимся лицом завопил.
— Это не считается! Я не могу признать такие подлые методы!
— Я не знаю фехтования, а братик еще новичок, какие уж тут методы можно было применить?
— Барышня, не вмешивайтесь! Не лезьте в мужские дела!
Ха. Этот человек безнадежен.
— Братик, одолжи мне меч.
Я взяла меч у Леонарда и направила его на учителя.
— Нападайте.
— ...Что?
— Я покажу вам, почему вы проиграли братику. Нападайте.
— Ха! Не обижайтесь, если поранитесь.
На губах учителя появилась подлая улыбка.
Он наверняка подумал, что какая-то десятилетняя девчонка — это легко. Вероятно, хочет жестко подавить меня, а потом похвастаться своим мастерством.
Конечно, в силе я уступаю. Но необязательно принимать атаку в лоб.
Я ловко уклонялась от атак разгоряченного учителя, выжидая подходящий момент.
Момент наступил быстро.
— Хааа!
— Кхе!
Учитель совершил ту же ошибку. Плохие привычки трудно исправить, даже когда осознаешь их.
Я ударила учителя в бок еще быстрее и сильнее, чем Леонард.
И в качестве идеального завершения пнула упавшего учителя в грудь.
— Ааааа!
Учитель с грохотом рухнул на спину.
Я подошла к нему и приставила меч к его носу, говоря с максимальной насмешкой:
— Так легко, что хочется зевнуть.
— Ч-что это вообще было...!
— Может прозвучать жестоко, но вам меч не подходит. Бросьте это опасное дело и займитесь лучше вышивкой?
От моей насмешки лицо учителя раскалилось докрасна.
— Даже если вы принцесса, нельзя не уважать учителя! Я обязательно доложу об этом герцогу!
— Учителя?
Хе. Я усмехнулась одним уголком рта. От моего выражения лица учитель судорожно вдохнул.
— Ты больше не учитель.
— Ч-что вы сказали?
— Кто будет держать такого, как ты? Посредственное мастерство, задранный нос, нет качеств педагога, к тому же отвратительный характер?
Я держала рукоять меча лишь большим и указательным пальцами. Тяжелый клинок опустился вниз.
Видя лезвие меча перед самым носом, учитель застыл. В таком положении я уронила меч рядом с ним.
— Ты уволен.
Бряк. Деревянный меч упал на мраморный пол с грохотом.
Одновременно лицо бывшего учителя побледнело, словно его сердце провалилось.
В прошлой и в этой жизни — тот, кто трогает моих людей, обречен.
И наконец, я нашла то, что хочу делать.
— Не волнуйся, братик. Отныне твоим фехтованием займусь я.
Я объявила это Леонарду, который все еще стоял с ошарашенным лицом.
Да.
В этой жизни я решила учить фехтованию.
http://tl.rulate.ru/book/68337/6332765
