Линь Чжаоси тоже начала собирать вещи: складывала в рюкзак пеналы, учебники, тетради для упражнений. Но у её парты вдруг собралась группа детей.
— Линь Чжаоси, как ты учишься?
— Можно посмотреть, как ты систематизируешь материал?
— Учитель же уже раздал это! — Линь Чжаоси подняла лист, который только что нашёл Цзе Жань.
— Мы говорим о «2», которая будет на сегодняшнем тесте.
— У тебя в классе лучшая систематизация знаний.
— Дай нам взглянуть, пожалуйста! — девочка сделала умоляющее лицо.
Дети один за другим говорили без паузы. Линь Чжаоси огляделась и поняла: эти дети, похоже, из 6-й группы, средние и чуть выше по успеваемости, поэтому особенно хотели проверить себя.
— Я… я ещё не закончила систематизацию… — смущённо сказала она. — А экзамен уже в пять тридцать, — несколько детей, стоявших у её парты, выглядели ошарашенными.
— Изв… извини… — произнесла Линь Чжаоси.
— Когда закончишь, можешь нам сначала показать?
— Да, да, мы встанем в очередь! Будем первыми!
— Эй?
— Нет-нет, я ведь первая! — крикнул сзади Хуацзюань. Линь Чжаоси повернулась и спросила сидящего за ней маленького кудряшку:
— Ты тоже хочешь посмотреть?
— Да! Если всё выучить, можно хоть несколько баллов набрать! — с энтузиазмом сказал Хуацзюань.
***
Теперь у Линь Чжаоси совсем не было времени на обед. Как только она вошла в читальный зал, она бросилась к книжным полкам искать учебники. Но более впечатляющим, чем вчера, было то, что за ней следовала целая группа маленьких «прислужников».
— Какую книгу ищешь?
— Нам помочь найти?
— Ты хочешь воды? Я могу налить…
Маленькие ученики были очень активны, предлагали ей всевозможную помощь. Линь Чжаоси вытащила с полки один комплект учебников, и они тут же протянули руку, чтобы взять его у неё. А шум вокруг, где собрались несколько детей, стал ещё громче. Многие уже начавшие повторять материал бросали на неё недовольные взгляды. Линь Чжаоси смущённо сказала:
— Нет-нет, всё сама справлюсь. Она указала на пустые столы шестой группы и тихо добавила:
— Пожалуйста, садитесь за свои места, я быстро!
Раскрыв книги и учебники, Линь Чжаоси принялась писать изо всех сил. Сейчас у неё было такое же чувство, как перед экзаменом в университете, когда нужно буквально выучить всё за ночь. И при этом казалось, что она снова ходит в начальную школу? На это уже не было времени. Её пальцы скользили по названиям разделов учебника.
Вчера акцент был на числах, а сегодняшние экзаменационные задачи полностью посвящены вычислениям: все виды быстрых и хитрых вычислений, сравнение величин, оценка, базовое разложение на множители. И к тому же сегодня были задачи на продолжение материала, который они систематизировали вчера: принципы включений и исключений, принцип ящика, принципы сложения и умножения, задачи на окрашивание и так далее…
На самом деле, чем больше она систематизировала, тем яснее понимала: заставить детей выполнить это за короткое время совсем не просто. Откроешь учебник, и кажется, что все эти задачи ты уже решал. Закроешь, и одни лишь названия превращаются в абсолютно новые и незнакомые вещи. В математике так получается: обучение часто разрозненное, шаг за шагом по годам. Изучаешь формулы и теоремы, учитель один раз объясняет доказательство, ты учишься применять формулы для решения задач. И так по кругу.
В целом, знания вроде бы полные, но редко удаётся взглянуть на всё целиком и понять, чему именно ты научился. Но для Линь Чжаоси это было относительно просто. Интересно, как же старый Линь тогда заставлял её всё это запомнить? Линь Чжаоси потерла голову карандашом и продолжила писать…
***
Неизвестно, сколько прошло времени, но наконец Линь Чжаоси закончила последнюю строчку. Она отодвинулась от учебника, бросила карандаш и потянулась.
— А где Пэй Чжи? — заметила она, глядя на пустое место напротив.
— Пошёл за перекусом! — сказал Хуацзюань.
— Мы ведь тоже пообедать не успели, — он при этом поднял руку к двери.
Пэй Чжи как раз возвращался с пластиковым пакетом. Линь Чжаоси посмотрела на часы на стене – уже было половина третьего. Неудивительно, что её живот урчал от голода.
— Пойдём на улицу? — спросила она, передавая свои уже систематизированные тетради Хуацзюаню.
Хуацзюань принял их и тихо тыкнул карандашом в сторону Лу Чжихао.
— «Целые степени числа 10 – это именно цифры в десятичной системе…», «двоичная система использует только 0 и 1, применяется перенос при счёте через два…» — Лу Чжихао бормотал, пытаясь заучить материал и совсем не слушал. Линь Чжаоси быстро поняла, что что-то не так, и слегка подтолкнула его:
— Староста, это мы уже проходили вчера. Сегодня на тесте будут задачи на вычисления и применение вчерашних задач на счёт. Лу Чжихао поднял голову в недоумении:
— А..?
— Десятичная, двоичная системы – это уже вчера было.
Лу Чжихао поспешно пролистал пару страниц учебника, сверился с оглавлением и в панике начал переделывать уже составленную таблицу. Линь Чжаоси подмигнула Хуацзюаню, и тот протянул ей тетрадь, которую она так долго систематизировала:
— Давай просто перепишем стандартный вариант!
Лу Чжихао упрямо возразил:
— Учитель сказал, что материал нужно понять самому, сделать своим. Только тогда он полезен.
Но без подсказок, просто полагаясь на собственное понимание, времени явно не хватало. Линь Чжаоси хотела так и сказать, но это слишком задело бы гордость Лу Чжихао, поэтому она сменила тон:
— Мы же команда, надо помогать друг другу!
— Верно! Ух, а здесь ещё есть задачи? — удивился Хуацзюань.
— Да, я к каждому маленькому пункту подобрала одну простую типовую задачу, чтобы вы поняли, о чём идёт речь. Линь Чжаоси смирилась: что поделаешь, для детей самые понятные всегда именно задачи.
— Отлично! Староста, иди сюда. А заодно перекусим: сядь на место Пэй Чжи, ему всё равно не надо читать! — сказал Хуацзюань.
***
За окном небо потемнело до цвета индиго, пышные водные растения колыхались на ветру. На берегу светились одинокие фонари, но какой бы тихой ни была вода, внутри читального зала было ещё тише. Все устали, невероятно устали. Так реагировали все дети после второго дня экзамена в 17:30. Многие дрожащими руками сдавали свои работы. Линь Чжаоси подала лист Цзе Жаню. Цзе Жань подмигнул ей:
— Снова будешь первой?
Но эта шутка не могла поднять ей настроение. Лу Чжихао сидел на месте, спрятав голову в локтях, тихий и спокойный. Напротив, Хуацзюань держал карандаш в зубах, сцепив руки за головой, и тряс ногами.
— Прости… — сказала Линь Чжаоси. — Я выбрала слишком простые примеры.
Сегодня днём она всё время объясняла Хуацзюаню и Лу Чжихао различия между понятиями, показывала самые простые задачи, чтобы они поняли, что скрывается за терминами и математическими понятиями. Она уже отказалась от идеи, что младшие школьники не могут учить младших школьников — все группы так делали. Она говорила очень серьёзно, и весь день незаметно прошёл.
Когда экзамен был сдан, оказалось, что задания были совсем другого уровня сложности, и сама Линь Чжаоси сомневалась в двух задачах. Можно сказать, почти наверняка сделала их неправильно. Но больше всего её расстроило не это, а то, что она потратила весь день на Лу Чжихао и Хуацзюаня, и это оказалось, по сути, напрасной тратой времени.
— Нет, это моя база слишком слабая, — поднял голову Лу Чжихао. Он не плакал, но казалось, что сдерживает что-то. — Я просто глупый, не могу придумать, как решать.
— Нет, нет! — поспешно перебила его Линь Чжаоси.
— Вы с Пэй Чжи умные, а я действительно глупый, — ударил он карандашом два раза по голове. Линь Чжаоси посмотрела на Пэй Чжи и подумала: на самом деле умный только он, а я просто училась дольше и имела хорошего отца.
— Ладно, староста! — Хуацзюань обвил его шею. — Если ты такой глупый, значит, я вообще большой болван?
— Я не это имел в виду! — поспешно объяснил Лу Чжихао. — Я просто думаю, что такой способ учёбы слишком продвинутый для меня. Я лучше буду делать свои задачи, чем больше, тем больше понимаю.
Хуацзюань кивнул, посмотрел на них и лениво сказал:
— Честно, мне математика неинтересна, я всё равно не пойму. В конце концов, я точно уйду, если у старосты результаты плохие — мы вместе. А вы с Пэй Чжи должны быть вдвоём!
***
Ночь. Общежитие, корпус №3.
Если вчера вечером в гостиной ещё царила оживлённая атмосфера обсуждений, то сейчас гостиную можно было назвать настоящей «могилой учёбы». Линь Чжаоси даже не была уверена, правильно ли она использует это выражение, ведь через пару дней атмосфера может стать ещё более подавляющей, а подходящего слова она так и не найдёт.
Никто не разговаривал, в комнате слышались лишь шуршание страниц и непрерывное писание, словно листьями шелестят шелкопряды. Лу Чжихао с детьми из других групп сжимался за несколькими маленькими столами и изо всех сил решал задачи. А перед столом с Lego, который обычно был центром веселья, остался только Хуацзюань, скучающий и собирающий Lego.
Он вставлял яркие пластиковые детали всё выше и выше, придумывая странные ветвления, превращая игрушку в огромного и уродливого монстра. Лицо Хуацзюаня при свете лампы выглядело идеально гладким, а кудрявые волосы дерзко взъерошились. Линь Чжаоси вспомнила, что Пэй Чжи вчера вечером был полон энтузиазма и собирался заучивать материал. Но одна оценка на тесте, да ещё один более сложный – и вот он, совершенно потерявший интерес к математике.
Линь Чжаоси подошла к нему с тетрадью, где были записаны знания третьего дня, систематизированные перед закрытием читального зала. Не успела она сказать слово, как Хуацзюань косо протянул руку, чтобы взять тетрадь.
— Эй? — удивилась Линь Чжаоси. — Ты ещё хочешь учиться?
— Главное сначала выучить, а с твоей «шпаргалкой» завтра хотя бы 20 баллов возьму! — улыбнулся Хуацзюань.
Смотря в его светлые, почти прозрачные глаза, Линь Чжаоси вдруг почувствовала, что не может просто отдать им свои записи. Что она вообще делает? Словно ради престижа группы она заставляет детей учить то, что им совсем не интересно. Ведь математика не должна быть такой. Но как именно должно быть Линь Чжаоси так и не могла сформулировать.
***
Пэй Чжи сидел на своём привычном месте и играл в головоломку «Прыжок», не читая книг. Он потратил несколько дней, и, казалось, уже нашёл решение, когда остаётся только одна фигурка в центре. Но он не останавливался и продолжал играть. Линь Чжаоси заметила, что в читальном зале Пэй Чжи сначала бегло просматривал расширенный материал по олимпиадной математике для средней школы, а потом возвращался к своей головоломке. Иногда он даже брал книги по математике с задачами на игры с шахматами у старших классов, но не всегда понимал, к какой области относится то, что он хочет изучить. Поэтому нередко он доставал очень сложные книги, собирая вокруг себя наблюдателей из старшей школы.
Сейчас было 21:40, и через некоторое время дежурная тётя из общежития придёт, чтобы отправить всех спать. Смотря на всё это, Линь Чжаоси сжала в руке IC-карту телефона. В общежитии общий телефон висел под часами в гостиной, но здесь так тихо, что всё, что она скажет, дети услышат отчётливо. В общем, лучше, чтобы никто не слышал. Снаружи ночь была густая. Линь Чжаоси стиснула зубы, выскочила из комнаты и вспомнила, что чуть дальше есть ещё один общий телефонный автомат.
http://tl.rulate.ru/book/63708/7631989
Готово:
