Готовый перевод Non-otaku in an Rom-com / Не-отаку в Rom-com: Глава 15. Пролог

Следующая неделя прошла без происшествий. Пару раз в школе я ловил на себе сердитый взгляд Мэй, но она не подходила так и не подошла ко мне. Харуно спросила, не случилось ли чего между мной и Май, но я уклонился от ее вопросов. В субботу я снова встретился с Юи. На этот раз она была немного сдержаннее и старалась вести себя передо мной по-взрослому. Мы провели вместе 3-4 часа и посетили блошиный рынок и заброшенную старую школу в горах. Пейзажей было немного, но в тот день Юи нарисовала совершенно особенную картину. Она контрастировала с оживленностью блошиного рынка и тихой обстановкой заброшенного школьного здания. Я не совсем понял смысл картины, но, тем не менее, она была эстетически приятной.

Школа была расположена в глухом месте в густо поросших лесом горах, так что я ожидал встретить традиционных японских призраков или екаев, но, к сожалению, моя удача со сверхъестественным не кажется слишком хорошей. Вместо этого Юи отругала меня за то, что я ее напугал.

Воскресное утро я провел с Миу, так как наши семьи поручили нам ежемесячно закупку продуктов. Мы держали в компании друг друга, пока шли по переполненным рынкам и в конце концов оказались с довольно тяжелым багажом. В конце концов нам пришлось вызвать такси, чтобы вернуться домой. 

У меня не было никаких претензий к моей новой жизни, но пришло время серьезно приступить к работе над моим проектом, которое попросила меня сделать председатель совета. Я хожу в библиотеку уже 2 недели, так что у меня есть поверхностное представление об их коллекции книг. Их коллекция очень богата. Она включала в себя все области знания, будь то наука, искусство, литература или даже философия. У них также были различные журналы и статьи, которые содержали интересную информацию. В мое время это было бы очень популярно, но сейчас все немного по-другому.

Интернет развивался семимильными шагами. Он обеспечивает широкий и дешевый доступ к большинству книг, кто проявляет к ним интерес. Точно так же общество становится все более и более конкурентоспособным в наши дни. Студенты проводят 5-6 часов в специализированных школах, чтобы попасть в университет, который хотят. Эти школы втискивают студентов в плотный график с соответствующими учебными материалами, которые студенты зазубривают для более лучших результатов на тесте.

(IV: Да, в этом проблема большинства японских школ. Перегруженность студентов. Представьте они проводят время в школе с 8 до 16:30, затем идут в клуб где проводят еще 4 часа. А придя домой их ждет домашка на выполнение которых уходит по 3-5 часов. А в бейсбольных клубах они проводят почти всю время после школы. Именно такая жизнь у современного японского подростка: зубрежка и носильная запись в клуб)

Это сильно убивало любопытство и авантюрный дух студентов. Школьная жизнь-это лучшее время для обучения в жизни человека, и это должно быть время, когда молодые люди ищут получают информацию и занимаются сразу несколькими областями, чтобы понять, какая из них им больше подходит. Но современное общество вынуждает их идти по проторенным дорогам, и это главная причина, по которой традиционные библиотеки, подобные той, что есть в моей школе, сегодня не пользуются популярностью.

Я должен был узнать, как работают современные библиотеки, прежде чем строить планы по обновлению нашей собственной. Итак, я получил членство в самой большой библиотеке нашего города и провел там несколько следующих вечеров. Там я столкнулся со многими людьми из всех слоев общества. Некоторые из них были журналистами, которые рылись в городских архивах, где хранились все газеты и правительственные объявления собираемые каждый день уже 50 лет подряд. Некоторые из них были студентами колледжа, как Юи, которая была на последнем семестре и искала дополнительную информацию для колледжа. Я также встречался со многими педагогами, которые просматривали последние книги для того, чтобы идти в ногу с современными тенденциями…

http://tl.rulate.ru/book/56710/1831523