Возвращаясь домой, Джейк с мамой заскочили в пиццерию. Это был их маленький праздник в честь Джейковой победы. Мама, конечно, очень гордилась и, наверное, завтра расскажет об этом всем подружкам с работы. Наевшись до отвала, Джейк решил сам оплатить счёт — в честь своей первой награды. Он даже дал маме тысячу долларов, чтобы она потратила, как захочет. Вообще-то он хотел отдать ей весь приз, но мама ни в какую не соглашалась взять много. В итоге они договорились: тысячу долларов Джейк перевёл на мамин будущий накопительный счёт, а себе оставил пятьсот — на первые инвестиции.
Придя домой, они увидели на столе гору еды. Точно, совсем забыли про домашний ужин, который мама приготовила утром! Посмеявшись, они пошли спать.
На следующий день Джейк встретился с Джозефом и рассказал ему, что выиграл три первых места на турнире среди ребят до пятнадцати лет. Услышав такое, Джозеф, конечно, не сразу поверил. Но увидев фотографии, которые сделал Джейк, он был просто потрясён. Теперь-то Джозеф понял, почему Джейк был так уверен, что попадёт в школьную сборную по баскетболу, хотя раньше никогда и не играл в команде. Оказалось, у него просто талант. И самое сложное для людей — поверить, что талантлив кто-то из близких. Тем более Джейк, который ещё и в школе учится блестяще, лучший ученик в классе. Джозеф в прошлой школе видел много талантливых спортсменов. Как правило, чем лучше игрок, тем хуже он учится.
Так и закончились последние дни Джейковых каникул. Иногда он проводил время с мамой, иногда тренировался, иногда гулял с Джозефом.
– Судьба, теперь, когда каникулы закончились, покажи мне мои характеристики.
[Вот они]
[Имя: Джейк Смит]
[Возраст: 11 лет]
[Профессия: баскетболист]
[Титул: игрок средней школы]
[Позиция: разыгрывающий защитник]
[Рост: 1,51 м]
[Вес: 48 кг]
[Сила: 13]
[Ловкость: 12]
[Выносливость: 16]
[Интеллект: 47]
[Удача: 99]
[Навыки баскетбола]
[Обращение с мячом: SS]
[Контроль тела: S]
[Опека игрока: B]
[Дриблинг: SS]
[Проход под кольцо: S]
[Бросок с игры: SS]
[Блок: C]
[Пас: SS]
[Подбор: А]
[2 очка: SS]
[3 очка: SS]
[Штрафной бросок: SS]
[Перехват: E]
Джейк с удовольствием разглядывал свои показатели, особенно раздел навыков. Хотя другие его характеристики не изменились совсем, появился новый навык — перехват. Он освоил его в последней игре против Дэвида и уже поднялся до ранга E. Джейк был очень рад. Особенно, когда провёл первую игру на своей воображаемой площадке. Противники и товарищи по команде стали намного лучше и быстрее, когда он стал использовать перехват. И игра стала совсем другой, когда Джейк прокачал каждый навык до ранга SS. Поначалу у него даже случались потери мяча на дриблинге, но после того, как он привык, больше мяч не терял. Это было ещё и потому, что его уровень владения мячом и контроля над ним был гораздо выше, чем у противников. Когда же он перейдёт на уровень старшей школы, будет куда сложнее. Его характеристики тоже заметно выросли — благодаря естественному увеличению роста и веса, а также упорным тренировкам. Со временем он сможет сравниться с телом хорошо подготовленного спортсмена. И если хватит сил на целую игру, это не будет так уж трудно.
– Теперь я ничего не боюсь в игре против сверстников. Мне просто нужно, чтобы наша команда выиграла несколько турниров. Если повезёт, смогу получить спонсорство ещё до старшей школы.
[Мне кажется, ты немного недооцениваешь сложность победы в турнирах в составе команды. Да, в одиночных играх ты лучший, но когда тебя будут опекать два классных защитника, все твои навыки сойдут на нет. Чтобы стать чемпионом, нужна поддержка талантливых товарищей — вот в чем и есть вся прелесть командных игр. Индивидуальное мастерство — это еще не все.]
– То есть, если моя команда не сильная, у меня нет шансов на победу? Это несправедливо.
[Конечно, это справедливо. Надо просто играть за хорошую команду. Большинство великих игроков НБА в итоге переходят в другой клуб, потому что хотят побеждать и понимают, что в одиночку это сделать невозможно. Ты можешь вытащить плохую команду на национальное первенство, но там уже будут соперники со своими способностями, и ты не сможешь со всеми справиться в одиночку.]
– Значит, мне нужно надеяться, что в нашей школьной команде есть ещё как минимум двое перспективных игроков. Нас троих вполне хватит, чтобы стать чемпионами.
[Если кроме тебя будет еще трое игроков твоего уровня, это возможно. Но мне кажется, это будет очень сложно. Нужна сплоченная команда, а не просто несколько хороших игроков. Даже если все твои игроки будут чуть выше среднего, на уровне B, с тобой в составе вы можете выиграть национальный чемпионат. Но стоит появиться одному слабому звену, как ваша команда станет уязвимой — и этим слабым местом могут воспользоваться в решающий момент.]
Джейк понимал, что система права, но ведь он не мог выбирать навыки своих товарищей. Он ошибся, выбрав школу, которая не славится своей баскетбольной командой. Конечно, всё это произошло лишь потому, что Джейк учился в старой школе и испытывал к ней какие-то тёплые чувства. Но ему повезло встретить Джозефа уже в первый год обучения. Джейк не хотел думать о баскетболе в школьной команде до тех пор, пока не перейдёт в старшую школу. Но разве можно всё время отказываться от развития своих навыков?
В худшем случае, Джейк мог просто показать свой талант всем, кого только возможно. Пусть сейчас он не победит, но в старшей школе у него всё получится. Самое главное сейчас — найти кого-то, кто поддержит Джейка и поможет его маме уйти с нынешней работы. А с этим можно справиться и в одиночку. Если потребуется, Джейк привлечёт внимание крупных частных школ и постарается получить стипендию в той школе, где сильная баскетбольная команда.
[Это хорошая идея, Джейк, но тебе не стоит довольствоваться стипендией. Постарайся найти спонсора, чтобы ты мог играть за эту школу и получать профессиональную зарплату. Так у тебя будет все необходимое, и ты все равно станешь чемпионом на следующий год.]
– Я бы с удовольствием, но давай подождём. Мы ведь ещё не знаем, достаточно ли сильны игроки моей школьной команды для победы в национальном чемпионате.
– Если они будут достаточно хороши, мне не придётся школу менять, – тихо сказал Джейк.
Ему и правда не хотелось уходить. Он не просто привык к этой школе, но ещё и беспокоился о Джозефе. От Оливера Джейк узнал, что через год друг собирается перевестись в частную школу, чтобы сменить обстановку. В основном из-за Джейка Джозеф остался учиться здесь, и теперь Джейк не хотел бросать его одного.
[Думаю, тебе на самом деле не стоит беспокоиться о своём друге Джозефе,] – раздался в голове Джейка голос системы, – [Как ты слышал от его отца, он уже сдал вступительный тест и ему больше не нужно оставаться в государственной школе. Если тебе придётся перейти в частную из-за баскетбола, я уверена, что Джозеф тоже захочет пойти с тобой. К тому же отцу Оливера это понравится. В частной школе обучение намного лучше, чем в государственной. А причина того, что он отдал своего сына в школу, где никто не знает, что он богат, была просто в том, чтобы избавить тебя от волнения, и ты мог бы присматривать там за Джозефом.]
Услышав это, Джейк немного успокоился. На самом деле, он больше волновался за друга, чем за школу. Если бы Джозеф мог пойти с ним, Джейку было бы куда легче смириться с переменой.
В начале занятий, после каникул, Джейк собирался пойти в баскетбольную команду, чтобы пройти отбор. Никто не знал, что в тот же день Джейк будет проверять и саму команду.
http://tl.rulate.ru/book/24440/3823152
Готово:
