Примерно через десять минут Че Юньчэн доел еду и вскоре тоже встал, направившись в свой класс, чтобы помедитировать.
Вернувшись в класс, Че Юньчэн увидел, что вернулась уже больше половины учеников. Некоторые уже медитировали и отдыхали, другие читали и повторяли материал, а некоторые, не медитируя и не повторяя, просто спали, положив голову на парту.
Спать так тоже можно, об этом им говорил и инструктор Чжао, но нужно было соблюдать правила. Правила гласили, что во время отдыха нельзя баловаться или разговаривать, каждый должен заниматься своим делом, а инструктор Чжао будет периодически проверять.
Ученики, конечно, слушались инструктора Чжао, но и дома им давали наставления, поэтому дети все понимали и были послушными.
Маленькие дети пяти-шести лет, которые слушаются и делают, что им говорят, — хорошие дети, добрые дети.
В деревне Цзиньгу нет большой конкуренции в воспитании и обучении. Главное, чтобы дети освоили все необходимые навыки — это и есть успех!
Время отдыха в Начальном классе длилось два часа: занятия заканчивались в полдень, а возобновлялись в два часа дня.
Че Юньчэн, видя, что он хорошо запомнил весь материал, решил не повторять его, а начал готовиться к медитации, которой учил инструктор Чжао, чтобы посмотреть, сможет ли он сделать это правильно и хорошо.
Постепенно, направляя сознание, Че Юньчэн завершил все шаги медитации и успешно вошел в состояние покоя.
Сейчас Че Юньчэн находился в состоянии обычной медитации, а не тренировки. Он еще не изучал боевые техники и методы культивации.
Все дети, медитирующие в классе, успешно вошли в состояние покоя. Это было несложно. Стоило только внимательно слушать наставления, и этому можно было научиться.
Около часа дня инструктор Чжао пришел в класс и незаметно наблюдал за состоянием детей.
Увидев, что в классе тихо, а дети соблюдают правила, инструктор Чжао удовлетворенно кивнул. Он не особо удивился, так как хорошо знал ситуацию в деревне, в том числе и в сфере образования.
У инструктора Чжао Луна тоже были дети, и их воспитание было примерно таким же, как и у всех семей в деревне: наставление личным примером, передача добрых традиций деревни, сначала — быть человеком, потом — делать дела. Семена добра, истины и красоты должны быть посеяны.
Пробыв около десяти минут и убедившись, что дети ведут себя послушно, инструктор Чжао ушел отдыхать.
Те дети, что спали, проснулись примерно через полчаса. Кто-то пошел в туалет, кто-то просто выспался.
Большинство детей медитировали. Дети, которые спали, тоже начали учиться медитации, и все успешно вошли в состояние покоя.
Дети из средних и высших классов также медитировали, кто-то тренировался, кто-то отдыхал.
Такая гармония царила не только на Мужском тренировочном поле, но и на Женском тренировочном поле.
Время шло быстро, и незаметно наступил второй час дня.
Ровно в два часа дня на тренировочном поле кто-то звонил в колокол, напоминая инструкторам и ученикам о необходимости подготовиться к занятиям.
Услышав звон, дети поняли, что скоро начнется урок, и быстро прекратили медитацию, не спеша пошли умываться.
Мест для умывания было немного, все построились в очередь и быстро закончили.
Деревня была относительно отсталой, что было видно и по местам обучения.
В развитых местах для подачи сигнала о начале занятий использовали механизмы, а не били в колокол вручную. Также существовал календарь для записи времени, но в деревне их было всего три: один у старосты, по одному на мужском и женском тренировочных полях.
Почему так мало? Они были слишком дороги, и их не могли себе позволить. Там, где они не были нужны, их не покупали. Только если в деревне был большой урожай, рассматривали возможность покупки еще одного календаря.
В настоящее время деревня Цзиньгу могла обеспечить себя только едой и одеждой. Ситуация постепенно ухудшалась с каждым годом. Местные ресурсы тоже истощались.
Жители деревни Цзиньгу, естественно, хотели бы стать богаче, но им не хватало сил. Однако, к счастью, они упорно продолжали обучение из поколения в поколение. Они верили, что однажды станут богатыми!
Вернувшись в классы, дети активно начали повторять материал, который им преподал инструктор Чжао.
Все знали, что деревня не очень богата, поэтому письменные принадлежности использовались экономно. Во время повторения они тренировались писать пальцами на столе или занимались ментальной арифметикой.
Некоторые дети еще до поступления на тренировочное поле уже учились дома. Однако, обычно они тоже не использовали письменные принадлежности, а писали на земле.
Инструктор Чжао пришел в класс вовремя и начал повторять с учениками пройденный материал. Видя, что ученики хорошо все запомнили, он почувствовал себя очень комфортно!
Время повторения подошло к концу, примерно через полчаса. Инструктор Чжао объявил о завершении.
— Ученики, вы все хорошо учились. Повторение окончено! — серьезно и авторитетно сказал инструктор Чжао детям.
— Особенно слова, вы должны хорошо их запомнить. Если вы не знаете слов, вам будет очень трудно изучать что-то лучшее, включая боевые техники и методы культивации.
— Даже если у вас нет особого таланта, пока мы можем мыслить, мы обязательно сможем совершенствоваться через обучение. Все вы должны хорошо учиться, я верю, что вы все сможете.
— Мест много, мир велик, а наша деревня Цзиньгу — это лишь очень маленькое место. Чтобы идти дальше и развиваться лучше, нам не обойтись без географических знаний. Это тоже очень важно.
— Далее, во второй половине дня мы начнем практиковать боевые техники и методы культивации. Думаю, вы все слышали от своих родных и знаете, что боевые техники и методы культивации — самые сложные в изучении, не каждый сможет стать очень сильным.
— В учебе нет первого места, в боевых искусствах — нет второго. Я уже говорил, талант — не главное. Больше учитесь, больше практикуйтесь, прилагайте упорные усилия, и вы обязательно получите награду и достигнете прогресса. Те, у кого есть талант, тоже должны усердно тренироваться, чтобы достичь совершенства и подняться на новый уровень!
— Сегодня днем мы начнем практиковать первую форму Ладони Тайшань. Сейчас всем встать и по одному выйти, построившись в очередь. — Сказав это, инструктор Чжао первым вышел из класса.
Выйдя на улицу, инструктор Чжао повел учеников на их тренировочное поле.
Придя на тренировочное поле, инструктор Чжао объявил, чтобы ученики построились в пять ровных рядов по росту.
— С этого момента вы все — люди, практикующие боевые искусства. Хотя сила — превыше всего, вы также должны различать добро и зло, быть хорошими людьми, полезными обществу и династии, а не вредить! — С этими словами инструктор Чжао говорил с большим авторитетом.
Затем инструктор Чжао передал ученикам базовые знания о практике боевых искусств. Ученики внимательно слушали, не смея и не желая упустить полезные знания.
Обычно дома таких знаний не давали, во-первых, потому что дети были еще малы, во-вторых, времени на это не было. Все это изучалось только на тренировочном поле.
После того как инструктор Чжао закончил рассказывать ученикам базовые знания о практике боевых искусств, он велел им расслабиться на месте в течение пяти минут, чтобы хорошо осмыслить эти знания.
Дети старательно усваивали информацию. Даже если не сразу понимали и осваивали, они старались запомнить основные моменты. Некоторые повторяли снова и снова, другие озвучивали вслух. Сейчас они были на улице, и это было не время отдыха, поэтому можно было говорить вслух.
Когда прошло около пяти минут, инструктор Чжао сказал: «Хорошо, прежде чем изучать первую форму Ладони Тайшань, нам нужно провести тренировку тела. Сейчас я научу вас, как бегать и как стоять в позиции всадника». Сказав это, инструктор Чжао начал учить учеников бегать и стоять в позиции всадника.
Сначала он учил бегать. Ученики, естественно, были очень взволнованы и запоминали знания о беге. Позиция всадника тоже была относительно простой, и ученики запомнили и научились ей. Они учили эти вещи из поколения в поколение, и это, в той или иной степени, влияло на генетику. Инструктор Чжао не удивился.
После нескольких простых тренировок бега и позиции всадника, убедившись, что все освоили, инструктор Чжао повел учеников на тренировку тела, сначала пробежав три круга по стадиону, по восемьсот метров каждый.
После пробежки он приказал ученикам продолжать стоять в позиции всадника в течение пяти минут.
Эти дети были в хорошем состоянии, активные, воодушевленные. Поскольку это был первый день их обучения на тренировочном поле, инструктор Чжао мог только уменьшить объем тренировки.
Если ученики привыкнут и проявят потенциал, тренировочный объем можно будет постепенно увеличивать.
Когда время тренировки в позиции всадника истекло, инструктор Чжао велел ученикам расслабиться на месте в течение пяти минут.
— Ученики, как вы себя чувствуете? Если устали, скажите, что устали, если не устали, скажите, что не устали, — неторопливо спросил инструктор Чжао.
— Устали, — ответило большинство учеников, говоря правду, но без негативных эмоций. Их отношение к тренировке было по-прежнему активным.
— Не устали, — ответила небольшая часть, которые, казалось, становились все более возбужденными, включая Че Юньчэна, который кричал очень энергично.
— Независимо от того, устали вы или нет, помните, что нужно продолжать делать это каждый день. Это хорошее отношение, и только так вы сможете стать сильнее, даже превзойти наше поколение. Я верю, что ваше будущее, если вы будете хорошо тренироваться, обязательно таким и будет.
Глядя на молодое поколение, инструктор Чжао возлагал на них большие надежды. Поэтому у инструктора Чжао было много мотивации, и эти дети стоили его усилий.
Почувствовав, что тела детей значительно расслабились, инструктор Чжао решил приступить к обучению первой формы Ладони Тайшань.
— Пришло время передать вам первую форму Ладони Тайшань. — В этот момент глаза учеников, казалось, засияли, они возбужденно смотрели на инструктора Чжао.
— Ладонь Тайшань состоит из девяти форм. Хотя эта серия ударов ладонью не является первоклассным боевым искусством, она считается неплохим методом нападения.
— После достижения совершенства, она может разрушать золото и дробить камни. Однако, дальность поражения ее ударным ветром ограничена, сила дальних атак значительно снижается. За несколько поколений наших усовершенствований мы не смогли повысить качество этой серии ударов. Я надеюсь, что вы все сможете ее изучить.
Инструктор Чжао серьезно повторил секреты этой серии ударов три-четыре раза, а затем начал обучать методу культивации.
Метод культивации был написан на маленьком листке бумаги, где также были указаны секреты. Написание на бумаге облегчало ученикам запоминание и объяснение инструктором Чжао.
Ученики получили маленькие листки бумаги и, глядя на метод культивации, слушали объяснения инструктора Чжао.
Инструктор Чжао хорошо понимал, что маленькие дети пока мало читают, поэтому, обучая их, он начал с текста метода культивации Ладони Тайшань.
Под медленным и тщательным объяснением инструктора Чжао, ученики постепенно начали понимать и осваивать Ладонь Тайшань.
В этот момент инструктор Чжао счел, что пришло время обучить учеников первой форме Ладони Тайшань.
Он внезапно поднял кусок дерева, лежавший рядом с его левой ногой, и правой рукой мгновенно сложил ладонь, разбив этот кусок дерева. Разлетевшееся от удара дерево мгновенно рассыпалось на несколько щепок.
Все присутствующие ученики были ошеломлены, они чувствовали, насколько силен инструктор Чжао, и стали еще больше им восхищаться. Это был первый раз, когда они видели такое впечатляющее зрелище.
— Это первая форма Ладони Тайшань. Изначально я хотел продемонстрировать на камне, но не было подходящего камня. — На самом деле, подходящих камней не было. Добывать их было непросто, а покупать за деньги — не по карману. Искать их было почти негде, не хватало камней, особенно хороших.
— Инструктор Чжао, я сам не самый сильный. Я лишь трехразрядный боец. Выше есть двухразрядные, перворазрядные, высшего уровня. — Говоря это, инструктор Чжао проявил нотку недовольства и гнева, но это быстро исчезло.
— В нашей деревне Цзиньгу еще никто не достиг уровня перворазрядного бойца. На данный момент наивысший результат — двухразрядный боец. Однако, я очень надеюсь на вас. Молодое поколение очень талантливо, и у вас есть большие шансы прорваться до двухразрядного бойца, даже до перворазрядного.
Услышав слова инструктора Чжао, дети стали намного увереннее в себе и стремились стать такими сильными.
— Я уже говорил вам, что мир велик, а наша деревня Цзиньгу — лишь очень маленькое место. Над бойцами высшего уровня существует культивация. — В этот момент дети были совершенно сбиты с толку, слыша слова инструктора Чжао, и не знали, насколько сильна культивация.
— Что такое культивация и насколько она сильна? — Не выдержал Че Юньчэн, подняв руку и спросив. Другие дети посмотрели на Че Юньчэна, а затем снова на инструктора Чжао, с ожиданием на лицах. Это были их мысли.
Видя, что дети очень любопытны, инструктор Чжао продолжил.
— Культивация может продлить жизнь человека, позволить летать в небе и зарываться в землю, ходить по воздуху, пересекать моря, двигать горы и осушать моря, и даже, возможно, достичь бессмертия и вознестись в бессмертные. Она почти всемогуща.
Услышав это, дети были очень потрясены. Но больше всего они стремились к этому. Некоторые дети тайно решили упорно трудиться. Че Юньчэн думал так же, сжимая кулачки.
Видя реакцию детей, инструктор Чжао был очень доволен. Он хотел направить их по правильному пути. Дети — чистый лист бумаги, и теперь этот лист начинает расцветать. Это хорошо, это смысл человеческого роста.
— Однако, не каждый может стать таким сильным. Конечно, не каждый рождается таким. Пока вы готовы стараться и усердно тренироваться, у вас есть шанс. Чтобы идти дальше и подниматься выше, вы должны коснуться этих вещей. Хотите ли вы идти дальше, подниматься выше и становиться сильнее?
— Хотим! — Ответили дети в один голос, очень громко, их голоса были полны стремления и желания.
Глядя на этих детей, инструктор Чжао вспомнил свое детство. Он был таким же, но в итоге ему не хватило мудрости и смелости, чтобы продолжать гнаться за такой мечтой.
Однако, инструктор Чжао не был унылым. Он знал свой выбор, он сделал все, что мог, и был удовлетворен, ему не о чем было жалеть.
— Тогда в будущем вы должны стараться еще больше. А сейчас настройтесь и вместе со мной практикуйте первую форму Ладони Тайшань.
Инструктор Чжао издал возглас «ха» и начал практиковать первую форму Ладони Тайшань. Ученики последовали его примеру, и возгласы «ха» раздавались повсюду, их состояние было очень хорошим.
После тридцати с лишним повторений первой формы Ладони Тайшань, инструктор Чжао повел учеников на пробежку и тренировку в позиции всадника.
Изначально инструктор Чжао хотел, чтобы ученики практиковались с манекенами, ведь дети неплохо освоили первую форму Ладони Тайшань. Практикуясь больше, они, безусловно, быстрее прогрессировали бы. Но подумав, что это слишком большая нагрузка, он решил пока отложить эту идею.
После пробежки и тренировки в позиции всадника, несколько минут отдыха и расслабления, инструктор Чжао снова повел детей практиковать первую форму Ладони Тайшань.
С потом, который обильно тек, на телах детей становилось все меньше пота. Они оставались энергичными, не было признаков чрезмерной тренировки, ведущей к усталости или повреждению духа.
Инструктор Чжао отлично контролировал объем тренировки для детей. Он был очень доволен своим преподаванием в этот день, и его уверенность в преподавании росла.
Время всегда летит быстро. Сейчас было почти шесть часов вечера, скоро окончание занятий. Прозвучал колокол, оповещающий об окончании занятий.
Стояло лето, дни были длиннее ночей, поэтому занятия заканчивались только в шесть вечера. На тренировочном поле не было общежитий, поэтому после занятий все возвращались домой и приходили на занятия следующим утром.
Вернув учеников в класс, инструктор Чжао использовал оставшееся время, чтобы помочь ученикам повторить изученные слова и географические знания. Он особо подчеркнул, что даже когда они вернутся домой и будут обедать, им следует вспоминать изученные вещи, включая боевые техники и методы культивации. Им нужно приложить больше усилий.
Услышав наставления инструктора Чжао, дети, естественно, стали уделять этому больше внимания. Инструктор Чжао хорошо знал детей и боялся, что они забудут, когда вернутся. Ему приходилось наставлять их.
Когда Че Юньчэн вышел из класса, он увидел своего брата, который уже вышел и ждал его у входа.
— Брат, — сказал Че Юньчэн с улыбкой, очень счастливый.
— Маленький Чэн, — увидев своего младшего брата, Че Юньсяо естественно улыбнулся. Че Юньчэн пошел вместе с Че Юньсяо в направлении своего дома, разговаривая и смеясь.
По дороге домой братья потратили на пять-шесть минут меньше, чем по дороге сюда.
Приближаясь к дому, Че Юньчэн увидел, что его сестра и младшая сестра тоже вернулись домой с занятий, но родителей еще не было.
Женское тренировочное поле находилось на самой западной окраине деревни, а мужское — на самой восточной. Женское тренировочное поле было ближе к дому Че Юньчэна, поэтому его сестра и младшая сестра вернулись раньше.
Обычно, когда родителей не было дома, брат и сестра Че Юньчэна брали на себя приготовление еды, и в этот раз было так же.
Дети из бедных семей рано взрослеют. Старший брат Че Юньчэна, а затем его сестра, были явно более зрелыми, чем дети из богатых семей.
http://tl.rulate.ru/book/189039/18726732
Готово:
