Готовый перевод The Best Teacher: All My Students Got Into Tsinghua And Peking Universities. / Система «Идеальный Учитель»: Все мои ученики — гении: Глава 3. У худшего ученика самые высокие очки таланта?

Чу Цзян только недавно устроился в Первую среднюю школу Шоучэна. Не возникни особых обстоятельств, его бы наверняка поставили вести уроки у первого класса старшей школы.

О должности классного руководителя в ближайшие три года можно было даже не мечтать.

Однако из-за временных перестановок в школе на данный момент Чу Цзян отвечал за уроки китайского языка в 17-м классе и исполнял обязанности их классного руководителя.

По сравнению с коллегами, у него была масса свободного времени, которое он мог целиком посвятить управлению учениками 17-го класса.

Пять дней подряд Чу Цзян почти на каждом уроке сидел за последней партой и готовился к занятиям.

За это время он успел досконально изучить основную информацию о каждом из семидесяти двух учеников.

Спустя эти пять дней перемены в учебной атмосфере 17-го класса были налицо.

В конце концов, когда за тобой постоянно присматривает классный руководитель – тот еще лао Лю, вечно просиживающий на заднем ряду, – кто из учеников осмелится на мелкие пакости во время занятий?

Игры? Романы?

Попробуй только достать телефон!

За первые три дня Чу Цзян конфисковал не меньше двадцати мобильников.

Ученики втихомолку уже прозвали его взгляд «орлиным взором».

Эффект артефакта Часы неутомимого прилежания высвобождался медленно и не был заметен невооруженным глазом.

Но, как говорится, вода камень точит.

До ежемесячного экзамена и тем более до выпускных испытаний оставалось еще около года – срок не слишком длинный, но и не короткий. Если Чу Цзян будет проявлять ответственность и заботиться о подопечных, то под влиянием Часов неутомимого прилежания их успеваемость неизбежно пойдет в гору.

В ходе пятидневных наблюдений Чу Цзян разделил всех учеников на три группы.

Разумеется, критерием послужили не результаты прошлых экзаменов, а очки таланта по различным предметам.

Согласно стандартам системы, максимальный уровень таланта составлял 100 очков.

У обычных людей этот показатель колебался в районе 40, редко превышая 45 очков.

Те, кто был способен поступить в обычный вуз, обычно имели около 50 очков таланта.

У студентов престижных заведений вроде проектов 211 или «Двойной первый класс» этот параметр составлял около 60.

Людей, чьи очки таланта превышали 70, уже можно было считать гениями.

Ведущие специалисты в своих областях имели около 80 очков, а настоящие «зубры» науки, составляющие учебники, – около 90.

Что касается максимального уровня, то это был удел тех, кто оставлял вековой след в истории своей дисциплины.

Опираясь на эти данные, Чу Цзян классифицировал учеников по их таланту к математике.

К третьему уровню он отнес тех, у кого показатель был ниже 50.

Ко второму – от 50 до 70 очков.

Первый уровень предназначался для тех, чей талант превышал 70.

Однако при таком подходе из семидесяти двух человек в первый уровень едва вписался лишь один Гао Вэй.

Да, именно тот самый Гао Вэй, который занимал последнее место в рейтинге класса и всей школы. Его результаты за прошлый семестр можно было описать одним словом – катастрофа.

Китайский – 25 баллов, математика – 10, английский – 18. В сумме за основные предметы выходило всего 53 балла. За комплексный экзамен по естественным наукам он и вовсе получил ноль.

Но наблюдая за парнем последние дни, Чу Цзян понял: с интеллектом у того всё в порядке. Более того, его очки таланта были гораздо выше, чем у большинства.

С другой стороны, Чэнь Цзинъи, лучшая ученица класса, обладала весьма средними способностями.

В классификации Чу Цзяна с её 45 очками таланта к математике она попадала лишь в третью категорию.

А вот у «двоечника» Гао Вэя этот показатель достигал 71 очка, что позволило ему со скрипом занять место в первом эшелоне.

«Жаль, что сейчас у меня всего сто свободных очков таланта, – подумал Чу Цзян. – …Всем поровну не раздашь, придется сначала выделить пару образцовых примеров».

Во время вечерней самоподготовки он поднялся со своего места и потянулся.

一 Чэнь Цзинъи, выйди со мной ненадолго.

Чэнь Цзинъи, сосредоточенно разбиравшая ошибки в тетради, даже не услышала призыва. Её соседка по парте, Жао Юйтин, легонько толкнула подругу локтем: 一 Цзинъи, старина Чу тебя зовет!

Девушка растерянно подняла голову и захлопала глазами, глядя на Жао Юйтин.

一 Лао Чу сказал, чтобы ты вышла вместе с ним, 一 шепотом повторила подруга.

一 Ой, иду.

Чэнь Цзинъи закрыла тетрадь. Она была в полном замешательстве, не понимая, зачем понадобилась учителю.

Как единственная отличница в 17-м классе, она всегда была на хорошем счету и считалась прилежной ученицей. С её отношением к учебе и текущими баллами поступление в университет первого потока было ей практически гарантировано – если, конечно, она не допустит фатальной ошибки на экзамене.

С легким трепетом в сердце она направилась к дверям.

В классе тут же зашушукались.

一 Что стряслось? Тон у лао Чу был какой-то пугающий.

一 Да брось. Чэнь Цзинъи у нас лучшая. Даже если новая метла метет по-новому, вряд ли он начнет с нее.

一 Точно. Она же на прошлом экзамене даже порог первого потока перешагнула. В глазах учителей она просто ангел…

一 Что же тогда задумал старина Чу?

一 Кто его знает?

Стоило Чу Цзяну вызвать старосту на личный разговор, как весь класс охватила жажда сплетен.

В коридоре за дверями класса Чу Цзян увидел, как к нему боязливо приближается Чэнь Цзинъи.

一 Не нервничай так. Я позвал тебя не для того, чтобы ругать, а чтобы поговорить о будущем, 一 он улыбнулся и смягчил тон. 一 Расскажи, в какой университет ты хочешь поступить и какую специальность выбрать?

Услышав вопрос, Чэнь Цзинъи облегченно выдохнула.

一 Я хочу изучать финансовый менеджмент. Моя цель – Университет провинции Хуэй, 一 застенчиво ответила она.

一 Хм, достойный выбор. Двойной первый класс, проект 211. Но в этом году проходной балл туда составил 580, а в рейтинге провинции нужно быть примерно в числе первых двадцати четырех тысяч. С твоими нынешними результатами придется приложить вдвое больше усилий, если хочешь туда попасть.

一 Да, я понимаю! 一 Чэнь Цзинъи решительно закивала.

一 Если возникнут трудности в учебе – приходи ко мне, обсудим. Третий класс старшей школы – год тяжелый, но если правильно им распорядиться, шансы на хороший вуз очень высоки. 一 Чу Цзян подмигнул ей. 一 Возвращайся к занятиям. И позови ко мне Гао Вэя.

一 Хорошо!

Девушка кивнула и поспешила обратно в класс.

За время короткого разговора Чу Цзян успел распределить часть очков таланта в её пользу.

Изначально её показатели не поражали воображения: китайский – 50, математика – 45, английский – 50, физика – 40, химия – 45, биология – 50. Успех Чэнь Цзинъи держался исключительно на её невероятном трудолюбии.

Понимая, что у него всего сотня очков, Чу Цзян действовал точечно.

После его вмешательства показатели изменились: китайский и английский остались прежними, а вот математика подскочила до 60 очков (+15), физика – до 50 (+10), химия – до 60 (+15) и биология – до 60 (+10).

«Надеюсь, к первому ежемесячному экзамену она покажет значительный прогресс», – задумчиво пробормотал Чу Цзян.

http://tl.rulate.ru/book/173103/13641384