«Ты, саппорт, почему такой рак!»
«Да-да, ты прав, всё так».
«Ты кушкой мажешь, моя бабка сыграла бы лучше!»
«Да-да, ты абсолютно прав».
Видите? При таком ответе атмосфера мгновенно становится мирной.
— Ну ладно... — кивнула Инузука Хана, с любопытством разглядывая его.
Дети в мире Наруто взрослели рано. Хината, например, влюбилась в Наруто уже в пять лет.
Хана не была исключением. Еще в начале занятий она заметила Камию Кейуна, который выбивался из общей массы. Дело было не только в симпатичной внешности. Пока другие дети плакали, капризничали или липли к родителям — даже Какаши выглядел немного напряженным — этот мальчик оставался совершенно спокойным.
Именно поэтому она заметила, что он витал в облаках, пока весь класс представлялся.
Но она не ожидала, что он так прямо в этом признается!
Как бы это сказать... в этом чувствовалась какая-то особая взрослость.
— Сегодня днем мы будем изучать ручные печати! Постарайтесь быть внимательными!
Умино Шива вошел в класс, и всего тремя фразами заставил Камию Кейуна взбодриться.
Наконец-то начнут учить чему-то новому!
В обеденный перерыв он не сидел сложа руки и пытался найти библиотеку для самообучения. Обойдя всё вокруг, он обнаружил, что в Академии библиотеки нет. Расспросив людей, он узнал, что на всю деревню есть лишь одна общественная библиотека, но гражданским туда вход закрыт...
Это означало, что на этапе начальной школы он мог усиливать себя только через уроки в Академии и собственные методы.
Раз учитель собирается учить — надо слушать внимательно!
— Существует множество печатей, связанных с ниндзя, но самые используемые — это двенадцать печатей для применения ниндзюцу!
С этими словами Умино Шива повернулся к доске и начал рисовать.
«Неужели нельзя было просто выдать учебник?» — мысленно возмутился Кейун. Впрочем, художественные навыки у учителя были неплохими — по рисункам рук вполне можно было понять, как складывать пальцы.
— Крыса, Бык, Тигр, Кролик, Дракон, Змея, Лошадь, Овца, Обезьяна, Петух, Собака, Свинья. Это двенадцать основных печатей, которые мы будем изучать. Помимо них, существуют также Печать Противостояния и Печать Примирения, которые носят ритуальный характер. Я нарисую их здесь, — продолжал Умино Шива, выводя мелом фигуры.
«Разве это не двенадцать Земных Ветвей?»
Услышав названия, Камия Кейун почувствовал себя в своей тарелке. Если подумать, оммёдо, ниндзюцу и подобные вещи пришли сюда из Китая, так что удивляться нечему.
Ему стало немного жаль. Даосских ручных печатей существовало великое множество, но, увы, он знал только Печать Перерождения — и то благодаря Ху Тао.
Если бы он выучил больше, кто знает, может, они пригодились бы в этом мире!
Вслед за учителем он начал складывать печати. Эти двенадцать знаков были несложными, всё-таки это материал для пятилеток.
Сначала он повторил за учителем два раза, затем попробовал вразнобой. Умино Шива ходил между рядами, буквально своими руками поправляя пальцы ученикам, исправляя ошибки.
Даже Кейуна он поправил пару раз.
Учеников было много, бестолковых — тоже хватало. Особенно выделялся Обито Учиха: как бы ему ни объясняли, у него ничего не получалось. За весь день они прошли круг всего четыре раза. Многие могли складывать печати, глядя на учителя, но стоило им попробовать самим — всё забывали.
Были и те, кто уже умел это делать и действовал очень ловко.
Камия Кейун молча наблюдал. Он заметил, что класс незримо разделился на две группы: клановые дети и простолюдины.
Простолюдины часто даже читать не умели и учились с нуля, не говоря уже о технике извлечения чакры или печатях.
Клановые же дети имели отличную базу: они были грамотны, обладали чакрой и умели складывать печати.
Кейун прекрасно понимал эту ситуацию. В прошлой жизни было так же: богатые семьи заранее нанимали репетиторов, и их дети проходили программу еще на каникулах, естественно, опережая одноклассников в школе.
Для государства это было очевидным минусом, так как порождало людей, умеющих лишь сдавать экзамены, но не выявляло истинных талантов. Эти «натасканные» кадры занимали места действительно одаренных людей. Те, кто добивался оценок зубрежкой и временем, в университете часто сдувались.
Поэтому государство начало жесткие реформы...
В Конохе было то же самое. Если не сдерживать этот процесс, Камие Кейуну казалось, что будущее деревни надолго останется в руках кланов, что приведет к социальному расслоению, и у простолюдинов не останется шансов пробиться.
«Впрочем, чего я парюсь?!»
Кейун покачал головой. Это всё привычки из прошлой жизни. Современные люди — сплошь «диванные политики», каждый мнит себя стратегом, видящим око, да зуб неймет.
Учился он быстро. Возможно, благодаря хорошей памяти, а может, из-за «Небесного воздаяния за усердие».
У этого таланта не было системной панели, чтобы посмотреть характеристики, приходилось оценивать самому.
В школе он освоил двенадцать печатей и мог воспроизводить их в любом порядке. По дороге домой он продолжил тренировку.
Мысленно произносил название знака, складывал печать. Еще название — еще печать.
Похоже на заучивание иностранных слов, только вместо пары «китайский-английский» здесь была пара «иероглиф-жест».
Он также старался ускорить процесс. Благодаря опыту извлечения чакры, он быстро прогрессировал. Вскоре после выхода из школы он уже мог складывать печать мгновенно, едва подумав о ней.
— Камия Кейун!
Голос раздался за спиной. Кейун обернулся — снова Инузука Хана.
— Что-то случилось? — спросил он.
— А что, мне нельзя к тебе подойти просто так? — буркнула Хана, глядя на его руки, которые всё еще складывали печати. — Ты даже по дороге домой тренируешься!
— Глупая птица должна лететь первой, — спокойно ответил Кейун.
У Ханы было сложное выражение лица:
— Ты никакой не глупый, ты гений!
— Какой я гений? Просто чуть быстрее извлекаю чакру. Да и разве гениям можно не стараться?
Кейун покачал головой. Он знал слишком много примеров падения вундеркиндов.
http://tl.rulate.ru/book/157025/9278810
Готово:
