Уэсли, услышав слова учителя, почувствовал, что им дальше разрабатывать баллистические ракеты уже не имеет особого смысла. Все равно уже отстали на шаг. Даже если с трудом разработают, какой в этом смысл.
«Уэсли, значит, ты хочешь сказать, что мы сейчас не будем разрабатывать баллистические ракеты? Тогда какие ракеты нам разрабатывать!» Джонис теперь тоже был несколько озадачен! Не знал, что делать!
Если продолжать разрабатывать баллистические ракеты, то действительно неизвестно, когда удастся их успешно создать! А если не разрабатывать! То какое оружие тогда разрабатывать! Ключевой момент в том, что оружие, которое они сейчас разрабатывают, должно быть способно противостоять китайским баллистическим ракетам!
«Учитель, по-моему, лучше нам разработать невидимые ракеты! С баллистическими ракетами, боюсь, будут некоторые трудности! Китайцы наверняка нашли какую-то технологию, позволяющую ракете сохранять равновесие на высокой скорости! Мы не можем этого сделать, значит, остается только сменить направление! Дальнейшее продолжение — это просто трата времени».
Уэсли чувствовал, что сейчас им дальше разрабатывать баллистические ракеты уже не имеет особого смысла, единственный выход — искать другой путь.
«Невидимые ракеты!» Джонис, услышав слова Уэсли, несколько удивленно посмотрел на своего ученика.
«Учитель, дело вот в чем, на самом деле у меня давно была идея разработать ракету, которая может быть невидимой! Таким образом, эта ракета, будь то при атаке врага или при самообороне, разве не сможет оставаться незамеченной врагом!»
Когда Уэсли приехал на этот остров для разработки баллистических ракет, он уже думал о разработке невидимой ракеты! Просто он чувствовал, что его идея может показаться учителю несколько фантастической, поэтому раньше он и не говорил об этом Джонису.
«Хм, эта твоя идея довольно свежая. Раньше мы разрабатывали беспилотники, на них были устройства для противодействия помехам, именно для того, чтобы радары противника нас не обнаружили, теперь ты хочешь разработать невидимые ракеты, не получил ли ты вдохновение от предыдущей разработки беспилотников!»
Джонис выслушал Уэсли. Он почувствовал, что тот наверняка получил вдохновение от предыдущей разработки беспилотников, раз так говорит.
«Да! Учитель, я как раз подумал о нашей предыдущей работе по разработке устройств противодействия помехам для беспилотников, и тогда мне пришло в голову, как бы установить такое оборудование и на ракету. Тогда наши ракеты разве не смогут стать невидимыми!»
Уэсли, услышав такой вопрос от учителя, высказал свою идею.
«Твоя идея неплоха, но нам все же следует еще постараться. Раз уж Чжао Чжунъяо смог найти решение проблемы балансировки баллистической ракеты, почему мы не можем! Невидимая ракета, о которой ты говоришь, хоть и звучит грозно, но ее нельзя сравнивать с баллистической ракетой! Только этот тип ракет самый мощный».
Хотя Джонис тоже хотел найти другой путь. Но он все же не мог совсем отказаться от разрабатываемой баллистической ракеты.
Кроме того, он был очень раздосадован и думал: раз уж этот парень Чжао Чжунъяо смог решить эту проблему, почему он, старый военный инженер, не сможет ее решить!
«Учитель, раз так, то как насчет такого варианта: мы разделимся, вы продолжите разрабатывать баллистическую ракету. А я займусь разработкой невидимой ракеты.
Таким образом, кто бы ни добился успеха, это можно будет использовать против китайских баллистических ракет! Если мы оба будем продолжать биться в одном и том же тупике, не будет ли это пустой тратой времени?»
Уэсли уже потерял большой интерес к разработке баллистических ракет. В конце концов, он молод, всегда любит делать то, чего не делали другие, и любит быть оригинальным, искать новые пути.
«Ха-ха, хорошо, раз ты больше не хочешь разрабатывать баллистические ракеты, я не буду тебя заставлять, разрабатывай свои невидимые ракеты! Я продолжу разрабатывать баллистические ракеты. Обязательно нужно найти способ решить проблему балансировки ракеты.
Если мы оба добьемся успеха, то у нас сразу будет два вида передового оружия, мы точно сможем превзойти Чжао Чжунъяо».
Джонис выслушал Уэсли и почувствовал, что в его словах есть большой смысл. В нынешней ситуации. Если они вдвоем будут продолжать биться в одном тупике, это явно неразумно. Лучше всего действовать раздельно, только так можно чего-то добиться.
После того как они договорились, они начали действовать раздельно.
Джонис по-прежнему занимался разработкой своей баллистической ракеты.
Он целыми днями смотрел на боеголовку разработанной им баллистической ракеты и думал, как же сделать так, чтобы она при полете на высокой скорости все еще могла сохранять равновесие.
И он придумал еще несколько способов, и по всем провел эксперименты.
Но ни один не увенчался успехом, все эксперименты в конечном итоге провалились.
Ничего не поделаешь, в конце концов ему пришлось отказаться от этой своей первоначальной мечты.
А у Уэсли разработка шла относительно гладко.
В конце концов, эта идея уже давно таилась в сердце Уэсли, он давно хотел разработать невидимое оружие.
С тех пор как появилось такое устройство, как радар, Уэсли очень увлекся радиотехникой, в свободное от работы время он изучил много знаний в области радио.
Он всегда хотел разработать оружие, способное противостоять радиолокационным волнам. Но все не было подходящей возможности.
На этот раз, приехав с Джонисом на этот остров, он изначально был лишь помощником Джониса, чтобы помогать ему в разработке баллистических ракет.
Но сколько ни разрабатывали, баллистическую ракету так и не создали.
На глазах Китай уже разработал баллистические ракеты. Он тоже очень торопился, но ничего не мог поделать, он сделал все возможное, но так и не смог найти способ решить проблему балансировки ракеты в состоянии высокоскоростного полета, в конце концов ему оставалось только отказаться от своего первоначального плана разработки.
А эта идея, предложенная Уэсли, все же очень интересная. Он захотел, как и говорил Уэсли, все же пойти другим путем, разработать невидимую ракету! Возможно, только так можно будет использовать эту ракету для противодействия китайским баллистическим ракетам!
Джонис сейчас вышел из своего кабинета и пришел в кабинет Уэсли.
«Учитель, ну как, разработанная вами система балансировки ракеты полезна? Удалось ли решить проблему балансировки ракеты?»
Уэсли, который как раз проектировал невидимую ракету, увидев, что учитель пришел к нему, быстро встал из-за рабочего стола и вежливо спросил Джониса.
«Уэсли, учитель бесполезен! Все же не получается разработать систему балансировки ракеты! Похоже, придется отказаться!»
Джонис, дойдя до такого состояния, уже не смел хвастаться перед своим учеником. Оставалось только честно сказать, что он не может разработать систему балансировки баллистической ракеты.
«Учитель, тогда вам не нужно больше утруждаться. Лучше давайте вместе со мной разрабатывать невидимую ракету! Как только мы разработаем эту штуку, то сможем противостоять китайским баллистическим ракетам».
Уэсли, услышав такие слова учителя, наоборот, обрадовался. Он почувствовал, что теперь они вдвоем могут вместе разрабатывать предложенную им невидимую ракету.
«Хорошо! Похоже, только так и остается! Тогда твоя разрабатываемая невидимая ракета, на какой стадии прогресс, сколько еще времени потребуется на разработку?» Джонис подошел к Уэсли. Посмотрел на какие-то чертежи на столе и спросил.
Уэсли взял один чертеж, указал на изображение ракеты на нем и сказал: «Учитель, проектирование почти закончено. Не хватает только системы противодействия помехам, когда я ее спроектирую, тогда можно считать, что проектный чертеж завершен».
Уэсли давно думал о разработке невидимой ракеты. Хотя раньше он не делал проектных чертежей, но в его голове уже давно была форма ракеты, сейчас ему просто нужно было перенести форму ракеты из головы на чертеж.
«Ну хорошо, побыстрее разрабатывай эту невидимую ракету, чтобы мы могли провести испытание. Если успешно, то будем производить твою невидимую ракету!»
Джонис думал и так, и этак, но другого выхода не было. Изначально он приехал на этот остров именно для разработки баллистической ракеты!
Но сколько ни исследовал, никакого прогресса не было. С трудом удалось решить проблему с боеголовкой ракеты.
Но кто бы мог подумать, что появится новая проблема. Эта новая проблема поставила Джониса в тупик, он никак не мог найти решения.
Даже с помощью такого гения военной инженерии, как Уэсли, они вдвоем все равно не могли решить проблему балансировки ракеты при полете на высокой скорости.
В конце концов, Джонис и Уэсли были вынуждены отказаться от предыдущего плана исследований и пойти другим путем, разрабатывая новый тип невидимой ракеты.
«Учитель, я здесь почти закончил работу. Но для проведения испытаний невидимой ракеты нужен радар ПВО для взаимодействия! У нас на острове, кажется, такого нет! Как же нам тогда проводить испытания невидимой ракеты! Неужели придется перевозить эту невидимую ракету обратно в страну!»
Уэсли знал, что для проведения испытаний его невидимой ракеты нужен радар ПВО для взаимодействия! Без поддержки радара ПВО невозможно провести испытательную работу этой невидимой ракеты.
«Это…! Если перевозить невидимую ракету обратно в страну для испытаний, это, очевидно, довольно хлопотно. К тому же, это у нас всего лишь экспериментальный образец. Здесь, независимо от того, успешным будет испытание или неудачным, мало кто узнает, а если перевезти обратно в страну, то в случае неудачи об этом узнают многие, и над нами, двумя военными инженерами, будут смеяться!»
Джонис чувствовал, что перевозить невидимую ракету обратно в страну для испытаний явно нецелесообразно. Остается только проводить испытания в морской акватории вблизи этого острова!
«Тогда что делать, у нас здесь нет радара ПВО!» Уэсли не совсем понял мысль учителя: раз он не хочет перевозить обратно в страну, то как же проводить испытания на этом острове!
«Дело вот в чем, обычный радар ПВО не так уж сложен, мы вполне можем разработать простой радар ПВО, ведь это нужно лишь для обеспечения испытательного запуска невидимой ракеты! Это, я думаю, я все же смогу сделать».
Джонис чувствовал, что разработать радар ПВО — не такое уж сложное дело, это можно сделать на этом острове. Совершенно не нужно перевозить экспериментальную ракету обратно в страну.
«Учитель, тогда вы скорее спроектируйте простой радар ПВО! Так, когда мы произведем и невидимую ракету, и радар ПВО вместе, можно будет провести испытания невидимой ракеты».
Уэсли, услышав слова учителя, тоже очень обрадовался и захотел, чтобы учитель поскорее спроектировал простой радар ПВО.
«Хорошо! Тогда так, ты пока продолжай проектировать систему противодействия помехам для невидимой ракеты! А я спроектирую простой радар ПВО». Сказав это, Джонис снова вышел из кабинета Уэсли и вернулся в свой.
Хотя Джонис и раньше разрабатывал радары ПВО, но тогда он проектировал и разрабатывал их вместе с несколькими другими военными инженерами, специализирующимися на радиотехнике. Это не было сделано им одним.
Хотя он и был одним из проектировщиков. Но по-настоящему он разбирался не во многом.
Нужно знать, что Джонис по образованию специалист по динамике двигателей. Его самая сильная сторона в исследовательской работе — это двигатели. В других областях он, на самом деле, не так уж силен.
Причина, по которой он смог стать военным инженером и разрабатывать различные ракеты, в основном заключалась в том, что ракете тоже нужен двигатель.
А двигатель в ракете, или, можно сказать, мотор, — это сердце ракеты, ее важнейшая составная часть.
Джонис по существу смог разработать такое оружие, как ракета, именно потому, что он мог разрабатывать двигатели для ракет.
Но сейчас требование разработать радар ПВО было совершенно из другой области. Раньше он в одиночку этим не занимался.
Однако, к счастью, он раньше сотрудничал с другими в разработке радаров ПВО, так что кое-что все же знал.
Однако сейчас, чтобы ему в одиночку спроектировать радар ПВО, ему тоже нужно было сначала изучить некоторые материалы!
К счастью, перед приездом на этот остров он уже подготовил большое количество военно-технических материалов, чтобы, если при исследовании ракет возникнут какие-либо проблемы, можно было обратиться к справочным материалам.
Среди этих справочников, естественно, были и те, что разъясняли профессиональные знания в области радиотехники по разработке радаров ПВО.
Джонис вернулся в свой кабинет, сначала нашел несколько книг по радиотехнике и принялся их читать.
Прежде всего, он знал, что принцип работы радара основан на том, что радиоволны, встречая препятствие, способны отражаться обратно, и на этом принципе был изобретен инструмент радиообнаружения.
Вообще говоря, самый простой радар — это всего лишь кольцевая антенна, устройство радиопередачи и устройство радиоприема.
Джонис сначала прочитал несколько книг по радиотехнике, затем вспомнил некоторые моменты, когда он в прошлом сотрудничал с другими в разработке радаров ПВО.
В конце концов, Джонис, после нескольких дней усилий, все же стиснув зубы, спроектировал радар ПВО собственной разработки.
Хотя спроектировал он его не очень хорошо, так что даже ему самому он казался корявым. Но, по крайней мере, чертежи были готовы, что для него, военного инженера, специализирующегося на двигателях, было уже очень непросто.
«Эх! Наконец-то спроектировал. Как бы то ни было, нельзя же опозориться перед Уэсли! Я ведь его учитель! Он разбирается в радиотехнике, как же я могу не разбираться!» Джонис посмотрел на свои чертежи и почувствовал, что это немного смешно. (Продолжение следует.)
http://tl.rulate.ru/book/129841/6079290
Готово:
