Джонис сейчас был очень уверен в себе, он считал, что провал предыдущего испытательного пуска ракеты был полностью из-за боеголовки. Теперь, раз уж эту проблему решили, то если провести испытание снова, оно обязательно будет успешным с первого раза. Совершенно не нужно снова проводить испытания кольцевого устройства.
«Да уж! На этот раз мы обязательно добьемся успеха с первого раза». Уэсли, видя уверенность учителя, тоже был полон уверенности.
«Хорошо, отправляемся на стартовую площадку».
Джонис увидел, что погода сегодня тоже неплохая, и начал командовать несколькими солдатами, чтобы перевезти на стартовую площадку вторую экспериментальную баллистическую ракету, разработанную им и Уэсли.
Несколько солдат, услышав приказ, быстро перевезли ракету на стартовую площадку.
Под личным командованием Джониса вторая экспериментальная баллистическая ракета была снова успешно запущена.
«На этот раз точно никаких проблем не будет», — Джонис очень уверенно смотрел на испытательную ракету, все еще летящую ввысь в небе.
Уэсли ничего не говорил, он лишь молча смотрел, как ракета в небе поднимается все выше и выше. В душе он все еще немного беспокоился, но в присутствии учителя стеснялся что-либо говорить. Если бы он снова сказал, что беспокоится о неудачном запуске ракеты, то учитель бы рассердился.
Оба теперь пристально смотрели на испытательную ракету в небе.
Ракета быстро достигла высшей точки, а затем с огромной скоростью начала пикировать, устремляясь к намеченной цели.
Джонис все еще был очень уверен, на его губах играла радостная улыбка.
Но Уэсли явно беспокоился, в его взгляде читалось напряжение.
Вскоре ракета снова оказалась над целью, в нескольких десятках метров от поверхности моря.
И в этот момент ракета неожиданно, как и в прошлый раз, внезапно загорелась, закувыркалась и взорвалась.
Весь процесс взрыва ракеты был почти точь-в-точь таким же, как и в прошлый раз.
«А! Как же так! Почему ракета опять взорвалась?»
Джонис, который только что был так взволнован, тут же на месте принялся бить себя в грудь и топать ногами.
«Учитель, что… что происходит? Почему ракета опять взорвалась?» — Уэсли теперь тоже был крайне удивлен. Хотя он и предчувствовал это раньше, но когда он действительно увидел, как ракета снова загорелась и взорвалась, он все равно был очень поражен.
«Не знаю! Почему на этот раз опять неудача!» — Джонис смотрел, как разработанная им с таким трудом испытательная ракета снова взорвалась и развалилась в воздухе, он был в полной растерянности.
«Учитель, неужели опять причина в боеголовке? Неужели этот сплав все еще не выдерживает высоких температур?» — Уэсли уже догадывался о причине.
«Да! Теперь похоже, что так. Причина все та же! Только что мне тоже показалось, что сначала загорелась боеголовка», — Джонис в этот момент тоже почувствовал, что проблема все-таки в боеголовке.
«Учитель, что же делать? Неужели эта боеголовка из сплава действительно не выдерживает высоких температур?» — Уэсли, услышав слова учителя, почувствовал некоторую беспомощность.
«Как бы то ни было, давай все же проведем еще одно испытание, посмотрим. Странное дело, почему эта боеголовка из сплава все еще не выдерживает высоких температур!»
Хотя Джонис и чувствовал, что проблема все еще может быть в боеголовке, он все же хотел провести еще одно испытание, чтобы посмотреть и таким образом точно определить, действительно ли проблема в этом.
«Хорошо, тогда пойдемте в лабораторию!»
Джонис и Уэсли, договорившись, снова отправились в лабораторию.
Они вдвоем взяли еще одну ранее разработанную боеголовку из вольфрамо-титанового сплава и затем закрепили ее на испытательной установке.
После этого Уэсли нажал кнопку запуска.
Вскоре эта боеголовка из вольфрамо-титанового сплава снова начала вращаться на испытательной установке.
Испытательная установка может непрерывно ускоряться, поэтому ее скорость будет становиться все выше и выше.
Только так можно проверить, сможет ли боеголовка сохранять форму на высокой скорости!
Изначально Джонис еще чувствовал, что с разработанной им боеголовкой не будет никаких проблем! Но прошло всего несколько минут, и эта боеголовка из вольфрамо-титанового сплава начала загораться.
«Стоп!»
Джонис увидел, что боеголовка загорелась. Он тут же велел Уэсли отключить питание испытательной установки.
«Учитель, похоже, причина все-таки в этой боеголовке! Этот вольфрамо-титановый сплав тоже бесполезен! Он совершенно не выдерживает высоких температур, возникающих на высокой скорости!»
Уэсли, увидев, что боеголовка на испытательной установке снова загорелась, почувствовал, что этот вольфрамо-титановый сплав, о котором говорил учитель, бесполезен, он совершенно не выдерживает высоких температур.
«Да уж! Похоже, эта штука все-таки бесполезна! Черт возьми, действительно не знаю, какой же материал сможет выдержать температуру в четыре-пять тысяч градусов!»
Джонис теоретически мог предположить, что при атаке цели ракетой на большой высоте может возникать температура около четырех-пяти тысяч градусов! Но он просто не знал, какой материал найти, который мог бы выдержать такую высокую температуру.
«Учитель, что же делать? Как нам разработать подходящую боеголовку для ракеты?» — Уэсли несколько уныло посмотрел на Джониса.
«Давай попробуем еще несколько сплавов! Если не получится, мне придется обратиться за помощью к моему старому однокласснику».
У Джониса был старый одноклассник, специалист по материаловедению, который сейчас работал в компании по производству авиационных материалов.
Джонис чувствовал, что проблему, которую он не может решить, его старый одноклассник, вероятно, сможет как-то уладить.
Но ему было немного неловко, ведь он был известным военно-промышленным экспертом, а его старый одноклассник не имел особой известности, был лишь обычным инженером.
Теперь ему нужно было просить совета у своего старого одноклассника. Естественно, он чувствовал, что это немного ударит по его репутации.
Поэтому Джонис все же хотел сам разработать жаропрочный металлический материал, и только если у него действительно ничего не выйдет, тогда обратиться за помощью к этому своему старому однокласснику.
Итак, Джонис вместе со своим учеником Уэсли испытал еще несколько сплавов, но ни один из них не прошел испытание без возгорания. Все материалы во время испытаний загорались.
«Учитель, что же делать! Похоже, мы не сможем решить эту проблему!» — Уэсли, видя, что они испытали уже несколько материалов, но ни один эксперимент не увенчался успехом, почувствовал некоторое уныние.
«Уэсли, давай так! Похоже, нам самим не преодолеть эту трудность. Мне придется пойти и попросить помощи у моего старого одноклассника».
Джонис поделился своими мыслями с Уэсли.
Уэсли, выслушав, естественно, кивнул в знак согласия.
Итак, Джонис велел Уэсли ждать его на испытательной базе, а сам сел на военный самолет и вернулся в свою страну.
Джонис направился прямо в компанию по производству авиационных материалов, где работал его старый одноклассник, и нашел его.
Конечно, Джонис предварительно позвонил, сказав, что ему нужна помощь Ричарда в одном деле, и спросил, свободен ли он.
Старого одноклассника Джониса звали Ричард. Это был старик примерно того же возраста, что и Джонис. Только выглядел он немного моложе.
Ведь этот человек не был похож на Джониса, который носил густую бороду во все лицо и чьи волосы были почти совсем седыми.
У этого человека было мало седых волос. Борода тоже была чисто выбрита. Он выглядел намного моложе Джониса, не как старик, а скорее как мужчина средних лет.
Они не виделись уже несколько лет.
Теперь, встретившись, они, естественно, были очень радушны.
Ричард, увидев Джониса, с улыбкой сказал: «Старый одноклассник, каким ветром тебя, военного эксперта, занесло ко мне? Что тебе от меня нужно? Неужели есть что-то, что может поставить в тупик тебя, военного эксперта?»
Ричард смотрел на Джониса, чувствуя некоторое удивление. Он тоже знал, что Джонис — известный в их стране М военный эксперт. Чем такой человек мог нуждаться в его помощи?
«Старый одноклассник, ты не знаешь, я тут недавно разрабатываю один тип ракеты. Эта ракета очень мощная, может атаковать цели на чрезвычайно высокой скорости. Никакие другие ракеты не могут ее перехватить».
Джонис сначала не рассказал о возникших у него проблемах, а вместо этого немного похвастался перед старым одноклассником своей текущей военно-исследовательской работой.
«Правда? И ты успешно ее разработал?» — спросил Ричард, глядя на Джониса.
«Ерунда, если бы разработка была успешной, зачем бы я сюда пришел! Именно потому, что разработка не удалась, я и пришел к тебе за помощью!»
Услышав слова Ричарда, Джонис рассмеялся и пошутил.
«Неудача, значит, столкнулись с какими-то трудностями!» — Услышав слова Джониса, Ричард, казалось, уже понял, в чем дело.
«Верно, столкнулись с небольшой проблемой! Разработанная нами боеголовка ракеты при атаке цели всегда загорается и взрывается, как ты думаешь, в чем тут дело?» — Услышав слова Ричарда, Джонис рассказал о проблеме, с которой столкнулся.
«Когда ракета атакует цель, боеголовка всегда загорается и взрывается. Это, возможно, результат того, что при движении на высокой скорости высокая температура, вызванная трением о воздух, плавит металлическую боеголовку!» — Хотя Ричард и не был военным экспертом, но, услышав то, что сказал Джонис, он сразу понял, в чем проблема.
«Старый одноклассник, ты прав, именно боеголовка плавится от высокой температуры при движении на высокой скорости!» — Джонису пришлось признать, что причина именно в этом.
«Эту проблему можно решить только с помощью жаропрочных материалов», — как только Ричард услышал о проблеме Джониса, он понял, как ее решить.
«Да! Нужны жаропрочные материалы! Но мы с моим помощником Уэсли испытали десятки металлических сплавов и все еще не нашли ни одного, который мог бы выдержать температуру в четыре-пять тысяч градусов!»
Джонис посмотрел на Ричарда и рассказал ему обо всех сплавах, которые они ранее испытывали вместе с Уэсли.
«Вот как! В этом деле, похоже, я все же смогу тебе помочь. Я как раз сейчас исследую некоторые жаропрочные металлические материалы! Я только что экспериментировал с материалом на основе карбида вольфрама, этот материал позволяет вольфраму плавиться только при пяти тысячах градусов!
Сейчас на наших гражданских авиалайнерах уже используется этот жаропрочный материал. Не знаю, нужен ли такой материал для ваших ракет».
Услышав слова Джониса, Ричард тоже очень обрадовался.
Потому что он был инженером в компании по производству авиационных материалов, специализирующимся именно на исследовании металлических материалов, используемых в самолетах.
Джонис обратился к нему, значит, обратился по адресу. Он действительно мог помочь Джонису. К тому же, он как раз недавно успешно испытал жаропрочный материал на основе карбида вольфрама.
«Это просто замечательно, ты не мог бы показать мне этот разработанный тобой материал из карбида вольфрама?» — Услышав слова Ричарда, Джонис захотел немедленно увидеть этот чудесный материал!
«Хорошо, тогда пойдем со мной!»
Сказав это, Ричард повел Джониса к экспериментальному зданию.
Они вошли в шестиэтажное здание.
Ричард привел Джониса в свою лабораторию, расположенную на втором этаже.
Войдя внутрь, Ричард достал ключи и открыл большой железный шкаф у окна, затем достал оттуда небольшой кусок черного металла.
«Вот это карбид вольфрама!» — Ричард протянул маленький кусочек металла Джонису.
Джонис взял его, посмотрел и вернул Ричарду.
«Этот металл выглядит действительно очень необычно! А ты не мог бы съездить со мной на нашу экспериментальную базу и разработать для нас немного такого же металла?»
Джонис хотел взять Ричарда с собой на свою базу по разработке ракет!
Ведь просто посмотреть ему было бесполезно! Он же не знал, как его разработали!
«Боюсь, это не очень хорошая идея! Во-первых, руководство нашей компании не согласится. К тому же, даже если наше руководство согласится, ваше руководство тоже не согласится! Вы ведь работаете на армию, они больше всего заботятся о секретности, как они могут просто так пустить постороннего на вашу исследовательскую базу!»
Услышав слова Джониса, Ричард сразу же отказал.
«А, что же мне тогда делать? Даже если ты расскажешь мне, как это делается, я все равно не смогу это сделать!» — Джонис немного забеспокоился, он все еще хотел пригласить старого одноклассника на базу разработки ракет, чтобы потом постепенно учиться у него.
«Вот как: вы можете купить у нас этот материал, мы можем разработать его для вас здесь. Так вам же будет проще!» — Ричард знал, что он не военный эксперт и не может заниматься военными исследованиями вместе с Джонисом, поэтому, чтобы помочь Джонису, он мог только продать ему готовую продукцию.
«О, вот как! Тогда мы просто купим у вас немного этого материала!» — Услышав это от старого одноклассника Ричарда, Джонис очень обрадовался. Он подумал, что достаточно будет просто купить немного, и не нужно будет разрабатывать самому.
«Насчет этого... Возможно это или нет, решаю не я, нужно спросить наше руководство!» — Ричард знал, что этот сплав считался высокотехнологичным продуктом, и их компания хотела сохранить технологию в секрете, не давая знать другим.
«Хорошо, ты можешь отвести меня к вашему руководству?» — несколько взволнованно спросил Джонис.
«Конечно, можно!» — Ричард тоже знал, что материалы, которые они производили, продавались некоторым авиастроительным компаниям. Раз уж военные хотят, то можно продать и им.
Закончив разговор, они снова подошли к двери кабинета на верхнем этаже. Это был кабинет начальника компании Ричарда.
В кабинете начальник, примерно одного возраста с Джонисом, услышав, что Джонис представляет военных и хочет купить разработанный ими новый материал из карбида вольфрама, естественно, очень обрадовался и тут же согласился. (Продолжение следует.)
http://tl.rulate.ru/book/129841/6079284
Готово:
