```html
Лин Эн кивнула и сказала:
— Профессор Грин, я хотела бы стать вашей ученицей и изучать алхимию у вас!
Профессор Грин радостно согласился. Он достал из кармана, на который было наложено заклинание бесследного растяжения, три предмета: металлический браслет, метровую скипетр и острый кинжал, который вручил Линн.
— Хотя я француз, я также знаю, что в вашем британском мире магии в последние годы было неспокойно, поэтому планирую подарить вам несколько средств самообороны в качестве подарка, когда вы станете моей ученицей.
— Не нужно много говорить о этом первом браслете, запрещающем магию. Этот скипетр активируется один раз. Он может высвободить силу камня, запрещающего магию, после того как вы вложите в него магическую силу, подавляя всё в радиусе ста метров. Сила заклинания делает так, что маги в пределах этой зоны не могут колдовать, как обезоруженные. Однако, Скипетр запрещенной магии может подавлять магию только уровня Аурора, и его эффект на магов уровня Повелителя Демонов крайне ограничен. Что касается третьего предмета, этот кинжал я изготовил сам. Он из алхимического круга с острыми атрибутами и может дать вам возможность защищаться в запрещенной зоне.
Профессор Грин представил, что судя по новой магической атмосфере этих трёх алхимических предметов, он только что завершил их обработку.
Было очевидно, что профессор давно задумывался о том, чтобы взять Лин Эн в ученицы.
Лин Эн с некоторым волнением приняла три подарка и торжественно положила их в холщовую сумку, висящую на её талии.
— Спасибо, учитель! Однако, учитель, эффект вашего скипетра, запрещающего магию, кажется, значительно превосходит эффект браслета. Это ваше последнее творение?
Линн сначала поблагодарила профессора Грина, а затем спросила.
Профессор Грин кивнул. Он взглянул на скипетр, выражение его лица стало несколько печальным.
— Да, я когда-то создал скипетр, запрещающий магию, но это привело меня к большой ошибке. Я думал, что никогда больше не создам второго скипетра в этой жизни. Но теперь я встретил тебя, самого талантливого студента, которого когда-либо видел. Я готов снова создать скипетр, запрещающий магию, и надеюсь, что после того, как ты достигнешь успеха в учёбе, сможешь исправить мою ошибку —
— Совершенствовать скипетр, запрещающий магию!
Тон профессора Грина внезапно стал серьёзным.
— Ошибка? Неужели что-то плохое произошло и этот скипетр стал вашей ошибкой, учитель? — мягко спросила Линн. Она предчувствовала, что так называемая ошибка профессора Грина связана с Розмертой, и с тем, что леди говорила о его незабываемом прошлом.
Профессор Грин слегка опустил голову. Он вздохнул, и печаль в его светло-голубых глазах усилилась:
— Да, это связано с инцидентом, который я когда-то пережил. Этот инцидент разрушил всё для меня.
— Как я уже говорил, этот скипетр, запрещающий магию, несовершенен, потому что его сила подавления ограничена, и он не может полностью подавить способность к колдовству магов уровня демонов. Но когда я его создал, я не осознал этого. В тот момент, когда Темный Лорд Геллерт Гринготт терроризировал волшебный мир, я считал, что мой скипетр идеален и сможет подавить его силу.
— Поэтому я купил два огнестрельных оружия из магловского мира и вместе с женой искал следы Темного Лорда Геллерта Гринготта и, наконец, нашёл его. Я активировал силу Скипетра, запрещающего магию, но —
В глазах профессора Грина отразилась боль.
— Скипетр запрещённой магии полностью заблокировал магическую силу меня и её, но не смог полностью заблокировать магическую силу мага уровня Повелителя Демонов. Гринготт, обладая способностью колдовать, значительно превышал возможности мелкого магловского огнестрельного оружия. Это ограничение сделало нас не в состоянии сопротивляться.
— Я думал, что останусь там навсегда, но она, моя жена, использовала древнюю эмоциональную магию, чтобы кратковременно преодолеть ограничения скипетра, ценой своей жизни, и спасла меня. Затем я смог исчезнуть оттуда. Из-за своей гордыни и безрассудства я потерял её навсегда!
Профессор Грин терзал волосы от боли, как будто вернулся на поле боя.
— Теперь это стало моей величайшей одержимостью — полностью усовершенствовать Скипетр, чтобы он мог действительно запрещать всю магию и добиться равенства для всех живых существ. Я знаю, что она не может вернуться, но я не хочу, чтобы её жертва была напрасной! Что если? Если ты сможешь усовершенствовать скипетр, запрещающий магию, и придать ему настоящую ценность, даже если я должен умереть, я готов!
Профессор Грин воскликнул, его глаза сияли безумием, которое принадлежит только учёному.
— Однако я стар и утратил способность совершенствоваться, поэтому мой студент, то есть ты, Линн, завершишь моё последнее произведение. Линн, ты сделаешь всё возможное, чтобы усовершенствовать это произведение в будущем?
Глаза профессора Грина были устремлены на Линн.
Вспомнив о профессоре Грине, который казался безумным, Линн вспомнила всё, что она увидела в баре Трёх Метёлок в прошлое воскресенье. Она кивнула и сказала:
— Да, учитель, я буду делать всё возможное, обещаю!
Смотря на ещё юное лицо Линн, профессор Грин вздохнул:
— Извини, Линн, что подвёл тебя сегодня. Я не знаю, насколько уместно для тебя принимать на себя такую ответственность так рано, но у меня нет другого выбора. Я…
Линн прервала профессора Грина:
— Учитель, это мой выбор. Кроме того, я действительно заинтересована в изучении запрещённого магического камня!
Профессор Грин замолчал. Он посмотрел на Линн, а затем встал и помахал своей волшебной палочкой дважды.
Заклинание очищения, произнесённое без слов, было наложено на него, сделав его внешний вид аккуратным вновь.
Книга неподалёку превратилась в чёрную доску под влиянием заклинания трансфигурации, и на доске появились линии, в конце концов образовав рисунок, напоминающий схему.
— Хотя ты выбрала изучать как формирование, так и алхимию, легальная алхимия требует более высоких навыков в магии для волшебников. Я начну тебе преподавать с следующего года; а сейчас я научу тебя изучать алхимическое формирование. — сказал профессор Грин. — Формирование — это алхимическая техника, которая требует от алхимика объединения разбросанных алхимических рун с магической силой, чтобы сформировать определённый алхимический массив. И этот алхимический массив на самом деле похож на схемы электроснабжения маглов.
— О, извините, я забыл, что вы, возможно, не знаете, что такое схема. В конце концов, не каждый, как я, тратит два с половиной года в магловском университете!
Профессор Грин, казалось, вспомнил что-то, и засмеялся.
Хотя он хотел изучать больше знаний, согласно обычно консервативным представлениям в волшебном мире, для волшебников жить рядом с маглами было постыдным.
Услышав это, Линн покачала головой и прервала:
— Нет, учитель, я знаю, что такое схема.
Говоря это, Линн указала на схему на доске под удивлённым взглядом профессора Грина и сказала:
— Это схема, которая отражает рабочий принцип электронного устройства. Она включает в себя источники питания, переключатели и другие основные схемы, а также две разные схемы подключения: последовательную и параллельную.
```
http://tl.rulate.ru/book/118838/4768499
Готово:
Использование:
