— Ничего, — Чен Бин убрал письмо и, спускаясь по лестнице с Гермионой, спросил: — Что ты думаешь о предмете "Исследование маглов"?
Гермиона остановилась и с странным выражением лица ответила: — Я просмотрела весь учебник за летние каникулы, но класс нового учителя, похоже, не следует учебнику.
— Значит, что она сказала, тебе кажется более интересным, чем учебник? — с любопытством спросил Чен Бин.
— Интересным? — выражение Гермионы стало еще более странным. — Содержимое учебника очень одностороннее и содержит много предвзятости волшебников. Однако лекции профессора Бубаджи слишком глубокие. Думаю, что немногочисленные чистокровные студенты могут их понять. Могу только сказать, что её урок действительно уникален.
Чен Бин поговорил с ней еще несколько минут, и Гермиона поспешила на следующий урок.
После их раздельной разминки, Чен Бин направился к другой лестнице и поднялся на пятый этаж.
Много молодых волшебников только что вышли из «Выставочного зала маглов». Они только что закончили занятие. Рядом стояла большая группа семиклассников в очереди на вход в класс «Исследование маглов».
Чен Бин посмотрел в шоурум у двери и сразу потерял интерес к комнате. Это было большое квадратное помещение с диорамами в углах, изображающими планировку магловского дома, а рядом была доска с пояснительной схемой, описывающей, как маглы использовали кресла, чтобы держать безопасное расстояние от телевизора......
Наиболее абсурдно, что так называемые культурные реликвии в витринах или висящие на стенах — это всего лишь распространенные предметы, такие как радиоприемники, почтовые ящики и пылесосы, но над ними висели волшебные лампочки для освещения. Как может такой метод обучения объяснить волшебникам современный мир?
Как только Чен Бин развернулся, чтобы уйти, вдруг позади послышался женский голос: — Профессор Наама, не ожидала, что вы придёте так скоро. Прошу вас, заходите.
Чен Бин обернулся и увидел, как профессор Бубаджи стоит перед дверью класса, помахивая ему.
Что ж, когда его поймали, он слишком смутился, чтобы поднять ноги и уйти.
Профессор Бубаджи любезно ввела его в класс и представила студентам как профессора, который пришёл на наблюдение за уроком.
Чен Бин не ожидал увидеть знакомых в этом классе, а именно Вуда, капитана команды Гриффиндора, и Маркуса Флинта, капитана команды Слизерина.
Они явно удивились приходу Чен Бина, но он, как будто ничего не произошло, сел на заднем ряду в качестве аудитора.
Через некоторое время профессор Бубаджи начала кратко описывать содержание сегодняшнего занятия — науку и технологии маглов.
Менее чем за пятнадцать минут Чен Бин наконец понял, почему Гермиона сказала, что преподавание Бубаджи очень уникально.
Она действительно преподавала очень внимательно, но Чен Бин был уверен, что 100% студентов этого не поняли! Её урок был совершенно запредельным!
Ему трудно было представить, что эта колдунья может говорить о политической системе и военном деле Рима, начиная с математики и философии древней Греции, а затем переходить к научным и техническим изобретениям Восточного и Западного Рима, и далее анализировать социологию Церкви в Темные Средние Века из-за её неспособности бороться с Древними болезнями и потерей господства, а затем обсуждать, как маглы перестали верить и стали поклоняться деньгам.
Хорошо, Ренессанс не был главной темой этого урока. Бубаджи обошла его в два предложения и сразу же перешла к Эпохе географических открытий, Великим географическим открытиям, рождению огнестрельного оружия и разграблению первой империи, на которой никогда не заходило солнце, Кораблю моря, и Восходу второй генерации империй, на которых солнце не заходит.
Затем тема изменилась, и она заговорила о Кембриджском университете в Англии, о создании Королевского общества и так далее, а потом перешла к двум глобальным войнам маглов.
Чен Бин бездумно слушал в течение пятнадцати минут. Ему было трудно поверить, что она является колдуньей. Это была в основном энциклопедия маглов, понимаете? Её знания охватывали несколько дисциплин, и теперь она объясняла международный финансовый рынок.
Чем больше она говорила, тем более увлеченной становилась: скорость её речи росла, а взгляд становился все ярче. Однако весь класс тоже находился в состоянии путаницы, включая некоторых студентов из магловских семей.
Если бы Чен Бин не видел и не слышал этого из своей предыдущей жизни, он бы запутался, услышав этот материал!
После еще десяти минут лекции профессор Бубаджи полностью разобрала фон всей современной истории, а затем снова обратила внимание на технологии географических открытий.
Она болтала, как Гермиона в состоянии восторга, и Маркус Флинт в конце концов не смог удержаться от того, чтобы упасть лицом в книгу... и заснуть.
Чен Бин обернулся к Вуду. Вуд показывал указательным пальцем на виски, намекая на то, что с головой профессора что-то не так.
Неважно, если с ней что-то не так. Главное, что на уроке только Чен Бин, путешественник во времени с 36-летней душой и 28-летним опытом из будущего, может угнаться за её темпом.
Она действительно гений, но это бесполезно, если никто из студентов не может её понять.
— Вуд, есть ли у тебя вопросы? — дружелюбное приветствие прервало мелкие движения Вуда, и большая часть студентов мгновенно села прямо, опасаясь, что профессор внезапно задаст вопросы.
— Ничего такого, просто чувствую, что мистер Исаак Ньютон слишком образованный.
Услышав это, профессор Бубаджи снова впала в состояние восторга, заговорила как пулемет: — Да, он должен быть самым умным маглом своего времени, в 1665......
http://tl.rulate.ru/book/118799/4783003
Готово:
