"Там, где танцуют листья, танцует и огонь. Огонь осветит деревню и вызовет рост новых листьев!"
В Ниндзя-школе Конохи группы новых студентов слушали речь третьего Хокаге Хируза Сарутоби, и на лицах многих из них читались восхищение и даже фанатизм.
Среди новых студентов находился Минато Намиказе, который также с улыбкой слушал, но вскоре успокоился, посмотрел на Ченму рядом с собой и спросил:
— Татсуму, как ты думаешь, мы попадем в один класс?
Ченма покачал головой:
— Откуда я могу знать? Однако, если мы покажем хорошие результаты, скорее всего, нас распределят в элитный класс, и мы окажемся вместе.
— Элитный класс? Есть такой класс?
Минато на мгновение задумался, ранее он не слышал о существовании элитных классов, и Хокаге-сама тоже ничего не говорил. Татсума лишь пожал плечами и не стал пояснять.
На самом деле в ниндзя-школе нет "элитного класса", но Татсума уже заметил, что рядом со третий поколением собрались множество детей с символикой их семей на одежде.
Немного дальше сидели дети с семейными гербами, а некоторые из них были в полном снаряжении. Возможно, они не из ниндзя-кланов, но их родители, вероятнее всего, были активными ниндзя.
На третьем этаже располагались некоторые гражданские дети. У них не было гербов, снаряжение тоже не было полным, но ниндзя инструменты, сумки для них, одежда и обувь выглядели новыми, а семейное благосостояние, очевидно, было весьма приличным.
Ченма и Минато находились на самой окраине, окруженные детьми с желтыми, худыми лицами, в белой одежде или одежде не по размеру. Их ниндзя-сумки выглядели сильно поношенными. Как и Ченма, они, вероятно, приобрели их в секонд-хенде. Ничего удивительного в том, что они все сироты.
Тем не менее, Ченма и Минато, будучи оба детьми войны, не имели такого угнетенного вида, как другие дети вокруг. Это не потому, что деревня относилась к ним иначе; все сироты войны получали одинаковую помощь. Эта помощь была четко спланирована.
Ченма, будучи человеком с двумя жизнями, понимал важность распределения ресурсов и знал, как управлять своими финансами. Что касается Минато, возможно, он был просто вдохновлен.
Такое хорошо организованное распределение мест заставляло Татсума не сомневаться в том, что распределение классов в ниндзя-школе невозможно. Возможно, Минато просто считал это случайным распределением от учителя ниндзя, но Татсума не мог быть таким спокойным.
— Пойдемте, сейчас мы проведем вводный испытательный тест для вас.
Не прошло и нескольких мгновений после завершения речи Хируза Сарутоби, как несколько ниндзя Конохи в жилетах дзюнина повели новички на площадку.
Ченма взглянул и заметил вдали ряды мишеней. На расстоянии пяти метров от мишеней стоял длинный стол, на котором лежали стандартные ниндзя-инструменты, такие как кунаи, шурикены и сенбоны.
Увидев это, Татсума невольно посмотрел на Минато, и тот в ответ встретил его взгляд с благодарной улыбкой. Вчерашние тренировки заставили Минато понять, как правильно бросать ниндзя-инструменты.
Хотя уровень его навыков все еще был довольно средним, по крайней мере, техника была усвоена, и он без труда попадает в цель, не испытывая проблем с силой или направлением.
— Давай, с твоим талантом, с вчерашними тренировками ты сможешь показать отличный результат. Почему бы не сравнить наши результаты?
Учитывая сильное стремление к победе своего друга, Минато сейчас кивнул с полной уверенностью, без той безнадежности, которую он испытывал после чередующихся неудач вчера.
Прошлой ночью он снова и снова вспоминал день, проведенный с этим другом. Он заметил, что после каждой игры и достижения цели его мотивация возрастала, подбадривая его доводить до конца согласованный объем тренировок.
Возможно, именно поэтому этот друг так любит назначать игры!
— Выберите свои любимые ниндзя-инструменты, прицелитесь в мишень перед собой и бросьте их пять раз, не переживайте, это всего лишь простой тест.
После того, как несколько партий нового набора студентов прошли испытания, наконец настала очередь Татсумы и Минато. Учитель ниндзя-школы с улыбкой обратился к ним:
— Не могли бы вы сообщить нам результаты позже?
Ченма не смутился от использования вежливой формы, особенно когда обращался за помощью. Учитель удивленно на них посмотрел. Вид этих двух детей явно отличался от других сирот и затем кивнул.
Увидев это, Ченма тепло посмотрел на Минато, тот также кивнул, подошел к столу и взял кунай, после чего Ченма решил не медлить и тоже схватил кунай.
Учитель немного удивился, увидев, что два ребенка взяли кунаи. Все-таки для детей пяти-шести лет кунай был тяжелым и слишком большим.
Для взрослых ниндзя разницы в трудности броска куная, шурикена или сенбона не было, но для детей это выглядело иначе: шурикены были идеальны для их возраста, кунаи слишком тяжелы, а сенбоны, наоборот, слишком легкие и трудные для управления.
Но оба ребенка использовали кунай с ловкостью. Учитель ниндзя-школы, в который он не возлагал никаких надежд на этих сирот войны, тоже обратил внимание на мишень, желая увидеть их результаты.
— Тук Тук Тук~
— Тук Тук Тук~
Практически не меняя прицел, после броска Ченма и Минато сразу же подняли кунаи со стола и продолжили бросать. Пять кунаев были пущены за очень короткое время, и все попали в мишень на расстоянии пяти метров.
Пяти метровая мишень была очень близка для ниндзя, и обычно ниндзя не тренируются на таком близком расстоянии, но для детей, которые еще не начали учёбу, хорошо, если они могут попасть в цель. Однако
Учитель ниндзя школы прищурился, вновь взглянув на мишень и потом с удивлением на них:
— Вы уже практиковались ранее?
— Я обычно ходил на полигон для тренировок.
С улыбкой ответил Татсума, на что учитель кивнул:
— Очень хорошо, похоже, что вы действительно подходите для того, чтобы стать ниндзя. Вы получили пятьдесят очков, а у вас, сорок пять. Дайте мне ваше уведомление о приёме. Сака몬то Татсума и Намиказе Минато.
Учитель сделал несколько записей на уведомлении для обоих, затем вернул его, сказав:
— Ладно, идите туда, сейчас будет следующий тест.
Учитель кивнул и зафиксировал результаты обоих. Мимо проходили другие студенты, и они не слышали, как ниндзя-инструменты попали в цель.
Татсума и Минато вежливо попрощались перед выходом. Татсума посмотрел на Минато и сказал:
— Твой талант действительно велик. Если бы ты начал тренироваться на месяц раньше, как я, возможно, ты бы победил.
— Дин~【тело+2】
Минато почесал свои светлые волосы и сказал:
— Без твоего обучения я бы не добился таких результатов, и, сколько бы я ни старался, не смог бы превзойти твои достижения в этот раз.
— Ченма, если я не ошибаюсь, мишень на пять метров не может показать твой истинный талант, верно?
Ченма улыбнулся, но не ответил. Он знал, что если бы вчера не раскрыл талант Минато, ему просто пришлось бы надеяться на удачу сегодня.
— Пойдем, следующий тест ждет нас. Если ты хочешь, чтобы нас распределили в один класс, одного хорошего результата будет недостаточно, нужно продолжать.
— Да, вперед.
http://tl.rulate.ru/book/117912/4843758
Готово:
Использование:
