```html
Листок с тестом смялся, а затем мгновенно сгорел до пепла. Ляюн, впрыснув чакру в листок, увидел, как тот сначала смялся, а потом превратился в пепел.
— Молния и огонь? Двойные атрибуты? Неплохо... — Ляюн удовлетворенно улыбнулся. Почти все представители клана Учиха обладали огненным атрибутом, а многие из них имели двойные атрибуты, чаще всего молнию и огонь, и это практически без исключений. Ляюн также обладал двойными атрибутами, и его начальные способности были достаточно хороши. Он собирался специализироваться на этих двух атрибутах ниндзюцу.
Что касается огненных техник, то Великий Огненный Шар и Техника Феникса Огня представляли собой одну среднюю и одну дальнюю атакующую технику, и этих двух было недостаточно. Ему не хватало мощной техники ближнего боя, поэтому он выбрал «Технику Молнии: Чидори» как свое первое направление.
Что до защитных техник? Как говорят, нападение — лучшая защита, так что пока что они ему не требовались. Не так-то просто постичь «Технику Молнии: Чидори» с нуля, ведь это техника A-ранга. Если бы он знал все печати для её исполнения, то, возможно, смог бы быстро её освоить с помощью теневого клона, но создатель Чидори, Хатаке Какаши, ещё не родился...
Если пытаться разобраться с ней самостоятельно, имея лишь концептуальное понимание, это неизбежно потребует много энергии и времени.
— Пока что я могу отправить теневого клона в школу, а сам вернусь позже, когда основное тело создаст «Чидори». — Подумав об этом, Ляюн немедленно призвал теневого клона и начал изучать ниндзюцу. Хотя он и не знал, как проходит начальная стадия Чидори, он полагал, что сначала должен возникнуть электрический ток в ладони.
Одно основное тело и три теневых клона пытались удержать ток как можно дольше, но кроме основного тела, которое не удержалось и громко фортепиано, ни один электрический ток не смог остаться.
— Похоже, единственный способ направить чакру в электричество — это через печати... — Ляюн изначально думал, что можно обойтись без печатей и использовать свою сильную волю для направленного преобразования чакры. Теперь он понял, что переоценил свои силы!
Использование печатей для управления преобразованием чакры — это метод, который преподается в ниндзя-школах, так же как Ляюн знает, как делать печати для преобразования чакры в огненные техники и изрыгания их изо рта. Его базовые знания техники были хороши, поэтому он также знал, какие печати делать для преобразования чакры в электричество.
Он использовал шесть печатей, чтобы создать ток из ладоней...
— Запомни это чувство, а затем постепенно упрощай его. Чидори, кажется, имеет всего три печати, но даже если бы Ляюн знал эти три печати, это было бы бесполезно... Потому что три печати — это упрощенные версии после полного овладения техникой. Невозможно использовать Чидори с тремя печатями, не освоив ниндзюцу.
Дни шли, и после того, как Ляюн каждый день занимался физической нагрузкой, большую часть оставшегося времени он тратил на Разряд и Чидори. Полмесяца спустя, из-за того что его руки долгое время были обмотаны электричеством, ладони стали повреждены до определенной степени. Он боялся оставить скрытые опасности или травмы, поэтому ему пришлось приостановить изучение Чидори.
К тому же приближалось окончание семестра в Ниндзя-школе, и долгожданный летний отпуск был на подходе.
Два дня спустя, Ляюн пришел в Ниндзя-школу на выпускной экзамен. Сегодня проходила серия оценок. Когда он вернется в школу после сегодняшнего дня, он станет почетным студентом шестого курса...
В этот день Третий Хокагэ оставил свою занятую работу и лично пришел в Ниндзя-школу, чтобы контролировать оценки учителей на всех уровнях. Поскольку он является директором Ниндзя-школы, обычно может отсутствовать, но на выпускных экзаменах и церемонии открытия для первокурсников он должен присутствовать.
Третий Хокагэ привел своих трех учеников. В этот момент они сидели в кабинете директора, окружая кристальный шар, наблюдая за выпускными оценками студентов шестого курса. Студенты обычно выбирают одну из трех техник ниндзюцу при выпуске. Если их талант к ниндзюцу не слишком плох, то обычно легко успешно завершить Ниндзя-школу.
— Орочимару, куда ты идешь? — спросил Дзирайя, наблюдая за кристальным шаром, когда Орочимару вдруг встал и вышел.
— Немного скучно, просто прогуливаюсь... — ответил Орочимару, не оборачиваясь.
Не прошло и долго, как Цунаде также встала со своего места и вышла из кабинета директора.
— Цунаде, ты хочешь... — начал Дзирайя.
— Ничего твоего дерьма! — нетерпеливо прервала Цунаде, прежде чем Дзирайя успел закончить.
Сарутоби Хирузен и Дзирайя переглянулись, и атмосфера показалась немного неловкой.
— Пойду посмотрю, что они затевают... — сказал Сарутоби Хирузен, бросив взгляд на свою спину и ничего не добавив.
Орочимару прогуливался по Ниндзя-школе, но вскоре остановился у окна первого класса пятого курса. Змееподобные глаза внимательно следили за Ляюном, который усердно работал над тестовым листом. Как будто заметив его взгляд, Ляюн вдруг поднял глаза на окно, и их глаза встретились в этот миг!
— Интересно, парень из Учихи! — произнес Орочимару с легкой улыбкой, глядя на слегка удивлённое выражение Ляюна.
— Что ты здесь делаешь? — спросила Цунаде, подошедшая к Орочимару.
— Ничего, пришел посмотреть на интересного ребенка... — хрипло усмехнулся Орочимару, продолжая говорить тихо, чтобы не отвлекать учеников, которые занимались домашним заданием в классе.
— Интересного ребенка? Ты имеешь в виду Кушину? — Цунаде немного удивилась, зная, что 501 — это класс Кушины. Она пришла сюда, чтобы увидеть Кушину и её маленькую соседку по парте. Когда она посмотрела туда, Кушина и Ляюн, казалось, не заметили её приход и оба занимались своим домашним заданием.
— Нет.
— Нет? Тогда ты... — Цунаде удивилась на мгновение, а затем, казалось, что-то вспомнила, произнеся имя с некоторой неуверенностью: — Учиха... Ляюн?
— А? Ты тоже его знаешь? — теперь удивился Орочимару.
— Эй!
```
```html
Что вы двое делаете здесь тайком?
Как раз когда они хотели обсудить это подробнее, появление Дзирайи мгновенно заставило их нахмуриться и замолчать. Его голос звучал слишком громко, даже тревожил некоторых учеников в классе. Учитель Ода вышел проверить ситуацию и жестом попросил о тишине.
— Идиот!
Цунаде побледнела, схватила Дзирайю за воротник и оттащила его.
— Ты идиот! Разве не знаешь, что нельзя беспокоить кандидатов?
Спустя тридцать минут письменный экзамен закончился, и все кандидаты из 501 собрались в уголке игровой площадки. Финальный экзамен по-прежнему включал оценку навыков метания, что было даже важнее, чем "Три Тела Ниндзя". Независимо от курса, будь то пятый или шестой, инструкторы на всех уровнях внимательно следят за умением метать скрытые оружия. Те, кто плохо метает кунай и сюрикен, станут обузой на поле боя и лишь будут тратить драгоценные стратегические ресурсы... Такие кандидаты даже не заслуживают лобного знака Конохи.
Если ты не силен в "Трёх Телах Ниндзя" и не обладаешь талантом к ниндзюцу, Коноха может обратить внимание на твои другие достоинства (как, например, у Дая, Кая, Ли) и позволить тебе закончить обучение и стать ниндзя. Но если ты не сможешь пройти тест на метание... тогда Коноха может просто не заметить тебя.
```
http://tl.rulate.ru/book/116603/4611554
Готово:
