Когда его ладонь коснулась светящегося столба, Нараку сразу почувствовал сильное сопротивление. В ответ он был потрясен и приложил все свои силы, чтобы циркулировать свой истинный ци, пытаясь пробиться сквозь него. Однако, даже когда он циркулировал свой истинный ци до предела, он не смог преодолеть сопротивление светящегося столба. Такой результат однозначно доказал, что его уровень тренировки ци, который только что вошел в первый уровень, был недостаточным для входа на второй уровень бронзовой башни.
— Похоже, что это все равно не сработает, но я чувствую, что сопротивление действительно уменьшилось. Если так, то, продолжая улучшать свою тренировку, я рано или поздно смогу войти на следующий уровень и получить больше наследия бессмертной тренировки, — подумал Нараку, убирая ладонь с некоторой разочарованностью.
Когда он впервые вошел в бронзовую башню, он, естественно, попытался войти в светящийся столб. Тогда сопротивление было еще больше, чем сейчас. Разочарование не затянулось, и Нараку быстро скорректировал свои эмоции. Хотя он и не смог войти в светящийся столб на этот раз, уменьшение сопротивления однозначно указало на путь к его преодолению. То есть ему нужно было достичь более высокого уровня тренировки.
Теперь, когда он успешно встал на путь бессмертной тренировки, ему оставалось только усердно работать над улучшением своей тренировки, чтобы рано или поздно войти в светящийся столб и достичь следующего уровня, чтобы получить больше наследия бессмертной тренировки. Думая о наследстве бессмертной тренировки, Нараку бросил взгляд на три нефритовых шарика перед светящимся столбом. Эти три шарика представляли собой наследство бессмертной тренировки, размещенное на первом этаже бронзовой башни. Один из них содержал безымянную технику бессмертной тренировки, которую Нараку практиковал сейчас. Два других шарика содержали магическую силу под названием "Техника Пяти Элементов" и "Тайный Свод Бессмертного Пути", который содержал много знаний о бессмертной тренировке. Нараку уже получил наследство, записанное в этих трех нефритовых шариках. Поэтому после тестирования светящегося столба он не задержался, а сразу вышел из бронзовой башни. Сознание вернулось в тело. На кровати Нараку медленно открыл глаза.
— Моя текущая тренировка все еще очень слаба. Вместо того чтобы распылять энергию на тренировку магических сил, я лучше сосредоточусь на улучшении своей тренировки и прорыве на второй уровень тренировки ци! — решил Нараку.
Не говоря уже о "Тайном Своде Бессмертного Пути", Нараку не мог не завидовать магическим силам, унаследованным от первого уровня Бронзовой Башни. Ведь, согласно описанию этой магической силы, даже если он освоит лишь часть ее, это значительно повысит его боеспособность. Но дела должны быть поставлены в приоритет. С его текущей тренировкой, даже если он захочет насильственно тренироваться, это, вероятно, даст вдвое меньший результат при вдвое больших усилиях. С решением в уме Нараку больше не тратил время и сразу же начал вдыхать и выдыхать духовную энергию, чтобы улучшить свою тренировку.
Время летит. Три дня прошли незаметно. Этот день, как и было назначено три дня назад. Нараку стал экзаменатором Учиха Сисуи без какого-либо удивления. Нараку не удивился этому. Ведь с властью Дандзо в деревне, сделать такие вещи несложно.
В пустой классной комнате.
— Учитель Нараку, вы мой экзаменатор? — спросил пятилетний мальчик с круглым носом и очень юным видом, неожиданно глядя на Нараку, стоящего напротив него.
Мальчик был Учиха Сисуи. Как учитель, который преподает первоклассникам, Нараку, естественно, контактировал с Учиха Сисуи, и они знали друг друга.
— Да, я один из экзаменаторов на этом тесте. Это учитель Ояма, который тоже ваш экзаменатор, — улыбнулся Нараку, глядя на Учиха Сисуи напротив него и представив другого человека рядом с ним.
Нараку не был единственным экзаменатором, но был еще один. Учитель Ояма, который стоял рядом с Нараку, также носил стандартную форму Чунина. Однако, в отличие от молодости Нараку, Ояма был среднего возраста и выглядел очень серьезно. Ояма также был учителем в ниндзя школе, но он отвечал за старших учеников, поэтому Учиха Сисуи его не знал.
— Здравствуйте, господин Ояма! — вежливо отреагировал Учиха Сисуи после представления Нараку и сразу же поклонился Ояме.
— Здравствуйте! — Ояма слегка кивнул в ответ на приветствие Учиха Сисуи.
Затем он серьезно сказал: — Учиха Сисуи, как ранняя оценка выпуска, метод оценки намного строже, чем обычная оценка выпуска. В следующей оценке, помимо теоретической оценки, вам также нужно полностью овладеть тремя техниками тела и пройти практическую оценку боя.
— Да, я постараюсь изо всех сил выполнить оценку! — серьезно отреагировал молодой лик Учиха Сисуи.
Очевидно, что независимо от того, было ли это добровольным или насильственным со стороны семьи, он очень серьезно относился к этой оценке.
— Господин Нараку, давайте начнем! — предложил Ояма.
— Хорошо, давайте начнем оценку! — согласился Нараку.
Отношение Учиха Сисуи сделало Ояму очень довольным. Однако в этой оценке он был только экзаменатором, ответственным за запись, а Нараку все еще отвечал за конкретные приготовления к оценке. Увидев, что Ояма просит его указаний, Нараку не стал тратить время и сразу объявил о начале оценки.
Первое, что нужно было сделать, была теоретическая проверка. Пусть Учиха Сисуи сядет за стол в задней части, и Нараку вручил ему тест, который он подготовил заранее.
— Время вышло! — через час, когда отвечал Учиха Сисуи, объявил Дашан, который отвечал за время.
На самом деле, Учиха Сисуи уже прекратил отвечать на вопросы до истечения времени. Это было не потому, что содержание теста было слишком сложным для него, а потому, что он закончил все вопросы на тесте заранее. Нараку подошел, забрал тест и начал его проверять на месте. С Дашаном, записывающим рядом, результаты теоретического теста Учиха Сисуи быстро вышли.
— Сисуи, поздравляю, твой теоретический балл — полный балл, — после проверки объявил Нараку результаты.
Он, казалось, хвалил другого с восхищением.
— Учитель, вы слишком добры. Я просто усвоил знания, которые должен был освоить, — с
http://tl.rulate.ru/book/115116/4461287
Готово:
Использование:
