Проведя два дня в библиотеке за изучением литературы, Генри Антони был вынужден признать, что некромантия канула в лету. Даже информация, найденная им в библиотеке Хогвартса, не внушала доверия и походила скорее на вымысел.
Он также обратился к Профессору Биннсу. Призрачный Профессор принял его, но явно не горел желанием отвечать на вопросы о некромантах .
− Я изучаю факты, а не мифы и легенды, − сухо ответил он.
− Но, Профессор Биннс, вы наверняка застали те времена, когда некромантия ещё существовала! − воскликнул Генри.
Он-то прекрасно помнил, что некромантия исчезла как раз после основания Хогвартса, а Профессор Биннс как раз преподавал Историю Магии с того самого момента.
Профессор Биннс возмущённо возразил:
− Вы что же, помните всё, что случилось в те времена, профессор Антони? Разве вам не на что опираться, кроме собственной памяти?
Он строго посмотрел на Антони, как на нерадивого ученика, задавшего глупый вопрос. Казалось, этот вопрос вернул его в прошлое, когда некромантия ещё была частью Тёмных искусств. «Красноречие», о котором говорилось в школьных хрониках, проявилось во всём существе старого Профессора-призрака. Затем он внезапно вздохнул и снова обрёл неторопливость, присущую не-живым.
− Не знаю. Я не был некромантом, − бесстрастно ответил он, прикрыв глаза и снова превратившись в того самого скучного профессора Истории Магии, о котором рассказывали студенты.
Антони пришлось на время оставить свои вопросы по Истории Магии и вернуться к практике некромантии, следуя своим записям.
Теперь, помимо подготовки к занятиям и самих уроков, он редко выходил из собственной комнаты. Однако однажды утром он всё же сходил в «Сладкое королевство» и купил немного кокосового мороженого. После обеда он собирался устроить третьеклассникам небольшую контрольную и хотел вознаградить их. Он тут же вспомнил, как профессор Бабблинг во время послеобеденного чая нахваливала это мороженое.
− Если зайдёте через пару дней, то уже увидите наши новинки к Хэллоуину, сэр, − между делом сообщил продавец, упаковывая мороженое в пакет.
− К Хэллоуину? Уже? − удивился Антони.
− Самое время, скоро октябрь, − сказал продавец. − Вот ваше мороженое и чек, сэр. Всего вам самого сладкого, как конфеты в «Сладком королевстве»!
Стоя на улице Хогсмида, Антони подсчитал, что первый месяц учёбы действительно подходил к концу.
Ещё месяц назад он бился над учебником для пятого курса в «Дырявом котле», а теперь дни напролёт корпел над своими заметками о некромантии. Новый волшебный мир, так внезапно ворвавшийся в его обыденную жизнь, теперь стал её неотъемлемой частью.
Он встряхнул пакет с переливающимся на солнце розовым мороженым, полюбовался им ещё немного и вернулся в школу.
Когда после обеда начался урок, все ученики заметили на столе пакет с кокосовым мороженым.
− Не обращайте на него внимания, − усмехнулся Антони. − Это награда. У нас сегодня будет небольшой тест.
Раздались стоны разочарования, но не слишком громкие.
Антони с улыбкой посмотрел на них и раздал листы с заданиями:
- Ничего сложного, просто хочу проверить ваши знания.
Эта контрольная была чистой воды импровизацией. В последнее время он был так поглощён изучением некромантии, что у него не было сил готовиться к четырём урокам в двух классах, вот он и решил устроить тест. Чтобы хоть как-то компенсировать ученикам подобную нервотрёпку, он сделал задания максимально простыми, просто скопировав их из своих конспектов.
«Неужели кто-то может ответить на подобные вопросы неправильно?» − с сомнением подумал Антони.
− Эй, Джордж, − прошептал Фред, − третий вопрос.
− Лифт? − отозвался Джордж. − В Министерстве Магии есть один, но не думаю, что это маггловское изобретение. А шестой?
− Готово, − Фред решительно обвёл ответ в листе. − Думаю, металл. Остальные варианты я вообще впервые вижу.
− Молодец, брат, − похвалил Джордж.
Сидящий впереди них одноклассник, не выдержав, откинулся на спинку стула и, стиснув зубы, прошипел:
− В третьем вопросе спрашивают про электрический самолёт, на нём не перевозят людей. А в шестом − резина.
− В самом деле? Я думал, мы целый урок говорили о самолётах, − с сомнением протянул Джордж.
Их одноклассник закатил глаза:
− Не верите − дело ваше. И говорите потише, не мешайте.
Антони прислонился к стене, решив не подавать виду, что всё слышит. Если это поможет братьям Уизли запомнить, что такое резина, то он не возражает.
− Одиннадцатый вопрос? − близнецы переглянулись и вздохнули. Фред толкнул локтем сидящую рядом Анджелину Джонсон. − Анджелина! Какая одежда правильная?
Анджелина подвинула к нему свой листок и прошипела:
− Вы бы хоть на уроках слушали внимательно!
− А разве мы не слушали? − возмутился Фред.
− Мы очень стараемся выполнить тест, − подтвердил Джордж.
Спустя некоторое время Анджелина тихо спросила:
− Слушай, Фред, а в пятнадцатом вопросе что?
− Водяной пистолет, − уверенно ответил Фред.
Анджелина помедлила, нахмурилась и выбрала водяной пистолет.
− Ладно, − пробормотала она.
Когда Антони объявил, что время вышло, все уже закончили. Собирая работы, он сказал:
- Вы ведь знаете, что на настоящих экзаменах ученики пользуются специальными перьями, которые не дают списывать?
Ученики ухмыльнулись, глядя на него. Антони покачал головой.
− Это всего лишь проверочный тест, и я предупредил вас о нём заранее, поэтому не буду придираться. Но на экзаменах так делать нельзя, будут серьёзные проблемы, − с этими словами он разложил работы на столе.
Все задания были с вариантами ответов, поэтому Антони мог оценить их одним взглядом. Несмотря на то, что это была элементарная контрольная, результаты оказались плачевными. Ученики разделились на две группы: около пятнадцати человек получили "Превосходно", а шестеро или семеро заработали только "Тролль".
− Да вы бы даже списать нормально не смогли! У вас что, критического мышления совсем нет? − в отчаянии воскликнул он. − Я запомнил ваши оценки, поэтому не буду портить вам табели. Просто подойдите и возьмите свои работы.
Когда ученики стали подходить за работами, Антони окликнул тех, кто получил высший балл:
− Возьмите немного мороженого. Стинонс, молодец. Превосходно.
Девочка, которая на первом уроке сказала, что хочет общаться со своей бабушкой, радостно вспыхнула и с энтузиазмом схватила целую горсть, чтобы поделиться с соседкой по парте. Та сунула в рот одну ложку и выхватила листок, чтобы сверить ответы.
Когда все работы были разобраны, Антони спросил:
− Тест был сложным?
Ученики молча покачали головами. Даже те, кто ответил неправильно, понимали, что тест был лёгким.
− Да, − уверенно заявил Фред.
Антони покачал головой:
- Уизли, лифт в Министерстве Магии − это маггловский лифт, переделанный с помощью магии. Неужели это так удивительно? − он не стал говорить, что этот самый лифт каждый год ремонтировали под чутким руководством их отца, мистера Уизли.
Сидящий перед ними одноклассник довольно хлопнул себя по колену и победно произнёс:
− А я что говорил!
− Глядя на ваши ответы, я начинаю думать, что мне стоило ограничиться одним вопросом, − вздохнул Антони. − Может, я плохо объясняю?
После этих слов весёлая атмосфера мгновенно улетучилась. Осознающие, что провалились, ученики притихли.
− Нет, Профессор! − крикнул один из студентов. Антони помнил, что он тоже получил двойку.
− Спасибо, Толлер, − Генри Антони сделал глубокий вдох. − Ладно, давайте разбирать тест.
http://tl.rulate.ru/book/114294/4406471
Использование:
