```html
[Системное сообщение: Эволюционеры - это особый физический класс, который представляет собой очень небольшую меньшинство. Этот тип единиц не подвержен вторжению и мутации биовирусов или вторжению и мутации инопланетной магической энергии. Они могут поглощать всю внешнюю инопланетную энергию и перерабатывать ее в энергию, которая усиливает их собственные тела. Эволюционеры имеют такое же нормальное сознание, как и обычные люди, но у них более высокий предел и способность бесконечно усиливать свою физическую силу, превосходя эволюцию!]
— Значит, такие люди тоже существуют. Похоже, что это очень небольшое меньшинство действительно крайне мало. За последние три дня я видел так много людей, и она единственная.
— Судя по тому, что вы говорите, у эволюционеров нет узких мест, и они могут пробиваться в любой момент?
[Системное сообщение: Не совсем так. Продвижение и прорыв эволюционеров требуют большого спроса на внешнюю силу. Им необходимо достаточное внешнее энергоснабжение и саморегулировка и поглощение, чтобы активировать свою физическую силу и завершить эволюцию. Эволюция этой группы связана с определенными рисками. Если не справиться должным образом, они могут взорваться и погибнуть. Однако, если процесс культивирования идет крайне гладко, они смогут быстро продвинуться в своем развитии.]
— Понятно.
Чэнь Мо теперь понял, каким типом единиц были эволюционеры. Он тут же с любопытством спросил: — Система, можешь проверить, есть ли у меня физика эволюционера?
[Системное сообщение: После тестирования, у хозяина в данный момент нет физики эволюционера, но у хозяина есть способность сливать несколько кровных линий как награда от системы слияния. Таким образом, в будущем возможно получить физику, схожую с физикой эволюционера.]
— Если я обрету физику эволюционера, повлияет ли это на мое продвижение как мета-человека?
[Системное сообщение: Чистые эволюционеры не могут стать мета-человеками, потому что их тела активно отвергают мутации. Однако, если хозяин получит физику эволюционера через слияние кровных линий, это не повлияет на него. Так же, как объясняла система, когда хозяин впервые сливал кровные линии, наложенные кровные линии не изменят racial characteristics хозяина, но лишь добавят соответствующие способности. Следовательно, это не окажет негативного влияния на хозяина.]
— Это хорошо. Тогда я могу ожидать преимуществ от слияния кровных линий в будущем.
После вопроса к системе о эволюционерах, Чэнь Мо, который изначально встал, немедленно сел обратно. Это был первый раз, когда он увидел эволюционера. Более того, она была на девятом уровне, поэтому, естественно, не было причин не подойти ближе.
Чэнь Мо уже был довольно хорошо знаком с учителем Юй. В конце концов, до пробуждения своей суперспособности Чэнь Мо поступил в престижный Университет Магического Города как отличник благодаря своим усилиям, и он также был замечательным как по характеру, так и по учебе. Он жаждал знаний, поэтому всегда спрашивал учителя, когда что-то не понимал.
В конце концов, было много вещей, которые он не понимал в финансах, даже для известного учителя, они знали лишь некоторые теории. Не так много глубоких опытов можно было передать.
Но учитель Юй был иным. У нее было много участия в сфере финансов. Поэтому, когда Чэнь Мо обращался за советом к ней, он многому научился.
В ходе их взаимодействий они, естественно, стали ближе друг к другу. Поэтому не было трудно подойти к учителю Юй. Просто поднять ее симпатию до более 90 баллов было нелегко.
Ему не просто увеличивать свое восхищение ей, ведь у них были отношения учителя и студента.
Но для противоположного пола, очевидно, было проще повысить симпатию, чем лишь увеличить дружбу до уровня жизни и смерти.
Думая об этой проблеме, Чэнь Мо тут же спросил систему: — Система, считается ли учитель-ученик отношением как 'с отношением с кем-то, кто не является близким родственником в пределах трех поколений', описанным в основной миссии выживания два?
[Системное сообщение: Если это обычные отношения учитель-ученик, такие как отношения между отцом и сыном, это возможно. Однако трудно определить отношения учитель-ученик между школьным учителем и учеником как отношения, схожие с отцовскими. Когда вы воспринимаете другого как родителя и другой человек готов воспринимать вас как свою плоть и кровь, тогда может быть установлено отношение, необходимое для условий миссии.]
Чэнь Мо взглянул на учителя Юй на сцене. Учитель Юй была молодой и многообещающей, рано вошедшей в общество и способной преподавать в престижной школе. Однако это не означало, что она старая. На данный момент ей было всего 35 лет, и выглядела она больше как девушка лет двадцати. Ее лицо было полным коллагена, розовым и нежным. Не было никаких признаков ее возраста. У нее даже не было парня, не говоря уже о детях.
Чэнь Мо было уже 20 лет, и ему было бы непросто внезапно принять такого большого сына.
Чэнь Мо с трудом улыбнулся и сказал: — Очень трудно, чтобы отношения учителя и ученика достигли хорошего чувства более 90 баллов. Может, мы можем попробовать стать близкими друзьями, как говорится 'и учитель, и друг'.
Чэнь Мо думал об этом, но все равно чувствовал, что это будет довольно сложно. Хотя у него уже была определенная эмоциональная основа с учителем Юй, и они хорошо общались, было сложно поднять ее симпатию до 90 баллов, как бы он ни думал об этом. Если ничего не получится, ему придется отказаться от этой цели.
Пока Чэнь Мо размышлял о задаче, Юй Сиюй улыбалась и преподавала на сцене. Вскоре она заметила, что Чэнь Мо был рассеян. Она продолжала преподавать, подойдя к Чэнь Мо, легонько похлопав его по плечу, молча напоминая ему о необходимости сосредоточиться. Это была обычная нежность Юй Сиюй.
Когда она не хотела напоминать ученику, это привлекало всеобщее внимание к этому ученику и создавало напряжение. Поэтому она обычно напоминала молча.
Чэнь Мо немедленно все понял и с извиняющейся улыбкой начал внимательно слушать. С приобретением способности Совершенной Репликации Чэнь Мо обнаружил, что он мог без труда запомнить все, что слышал или видел. В прошлом, хотя он мог запомнить некоторые материалы на уроках, ему все равно нужно было делать заметки.
Но сейчас ему это вообще не нужно. Даже если он мечтал и думал о других вещах, лишь бы его уши слышали слова учителя, он мог идеально их воспроизводить и запоминать.
Таким образом, он мог как мечтать во время урока, так и помнить весь контент. Эта способность была просто мечтой любого студента.
С этой способностью, даже если он дремал на занятиях, он мог легко запомнить весь материал. После того, как он уснул на уроке, он мог помнить детали, которые другие, слушающие внимательно, могли бы упустить. Это было довольно обидно.
С окончанием урока Юй Сиюй немедленно подошла к Чэнь Мо и улыбнулась ласково: — Чэнь Мо, ты обычно очень внимателен на занятиях. Почему сегодня отвлекся?
Чэнь Мо улыбнулся и сказал: — Я о чем-то думал.
— О чем ты думал? Ты недавно начал встречаться и столкнулся с проблемами в отношениях? Можешь рассказать учителю. Учитель любит слышать сплетни на такие темы, — с улыбкой сказала Юй Сиюй.
В конце концов, Чэнь Мо не выглядел как тот, кто сталкивается с какими-либо проблемами, поэтому единственное, о чем могла подумать Юй Сиюй, это общие трудности, с которыми сталкиваются парни его возраста.
Чэнь Мо собирался сказать нет, но потом подумал, что может использовать эту тему, чтобы поговорить с Юй Сиюй о разных вещах. Поэтому он не раскрыл правды и сказал: — Давайте поговорим, когда у вас будет время, учитель.
Это будет хорошая возможность узнать о ее любовной жизни и немного пообщаться.
— Хорошо, у меня обычно много свободного времени вечером. Вы всегда можете обратиться ко мне по поводу своих чувств, — с улыбкой сказала Юй Сиюй и покинула.
В этот момент Чэнь Мо вдруг захотел иметь способность читать мысли. Это было бы так удобно для общения с другими. В противном случае он не знал бы, что нравится другому человеку или какие темы являются чувствительными, что затрудняло быстрое улучшение их отношений.
Возможность без труда понять, о чем думает другой, облегчила бы снятие их защитной оболочки и повысила симпатию.
Говоря о чтении мыслей, Чэнь Мо сразу вспомнил, что только что получил нераспакованный подарок уровня SSS.
Он немедленно спросил систему: — Система, могу ли я использовать подарок уровня SSS плюс один специальный рандомный приз, чтобы обменять на способность, похожую на чтение мыслей?
(Конец этой главы)
```
http://tl.rulate.ru/book/112937/4675818
Готово:
