Да, клан Узумаки давно исчез, и мы больше не ниндзя Узумаки.
Хара тихонько вздохнула. Сказав это лично, она почувствовала себя так, будто с ее плеч свалился тяжкий груз.
Происхождение из клана Узумаки не принесло им славы, а только большое несчастье. После гибели Страны Водоворота ниндзя Узумаки, скитавшиеся в одиночестве в мире ниндзя, должны были не только бороться с тяготами жизни, но и остерегаться алчности амбициозных людей.
В конце концов, ниндзя клана Узумаки — самые подходящие кандидаты, чтобы стать подопытными кроликами и джинчурики, без сомнения.
Станут они подопытными кроликами или джинчурики, их жизнь станет еще более несчастной.
Глубоко вздохнув, Хара снова посмотрела на Бай Е и громко произнесла: «Господин Бай Е, давайте начнем изучать Алмазную печать прямо сейчас. Я приложу все силы, чтобы освоить ее».
Глядя на воодушевленную Хару, Бай Е также мягко кивнул.
Наконец-то удалось обойти тему клана Узумаки, но он так и не признался, что он ниндзя Узумаки.
Так что в будущем, если в его теле появятся другие родословные или ограничения родословных, ему не придется беспокоиться об объяснении.
…
Подземное пространство.
Учиха Мадара, Шура мира ниндзя, нахмурился, его лицо было крайне хмурым.
Только что он столкнулся с чем-то более сложным, чем сражение с сильным человеком уровня Каге, а именно — научить Обито освоить Стихию Огня: Великое Огненное уничтожение.
На его взгляд, Стихия Огня: Великое Огненное уничтожение — самое простое ниндзюцу.
Нужно лишь сложить два или три печати и мобилизовать в своем теле чакру атрибута огня, чтобы успешно выполнить это ниндзюцу.
Как такое простое ниндзюцу нельзя освоить за неделю? Должно быть, этот мальчишка Обито не старался и намеренно задерживал процесс обучения.
Но судя по желанию Обито вернуться в Коноху, он должен был приложить двойные усилия.
На самом деле, Обито, который усердно учился складывать печати, тоже был очень невинен. Стихия Огня: Великое Огненное уничтожение было намного сложнее Техники большого огненного шара. У него ушло несколько месяцев, чтобы освоить Технику большого огненного шара.
Это было связано с его ленью, но это также доказывало, что на самом деле его талант был не так уж и хорош, как у Какаши.
Просто он был упрямым и не признавал этого.
Но на этот раз он не думал, что ошибается, а считал, что проблема в методике обучения Учихи Мадары. В свитке было четко записано более десяти печатей для Великого Огненного уничтожения, но Учиха Мадара показал только три печати.
Как он может использовать Шаринган, чтобы имитировать и освоить это ниндзюцу?
А когда он задавал вопросы, Учиха Мадара как положено корчил недовольную физиономию и совсем не учитывал чувства бедных учеников в школе ниндзя.
Успокоившись, Учиха Мадара посмотрел на Обито: «Обито, у тебя слишком мало таланта. Очень сложно освоить Великое Огненное уничтожение. Может, мне не стоило спасать тебя и дать тебе умереть».
После очередного удара Обито не смог не возразить: «Старик, у тебя слишком низкий уровень преподавания. Если бы моим учителем был Умино Иккаку, я бы точно смог освоить его».
«Кто такой Умино Иккаку?» — спросил в ответ Учиха Мадара.
Обито объяснил: «Учитель Умино — чунин в Школе ниндзя. Хотя он всего лишь чунин, его уровень преподавания намного выше, чем у тебя».
«Чунин? Ты сравниваешь меня с чунином?»
Учиха Мадара приподнял веки. Он признавал, что уступает многим ниндзя, таким как Хаширама Сенджу и легендарный Мудрец Шести Путей.
Но Обито фактически сказал, что он не так хорош, как чунин. Это было слишком и трудно было принять.
Это явно проблема в твоем таланте. Причем это может быть связано со мной? Именно так я изучил его. Хаширама складывал всего одну-две печати, чтобы высвободить ниндзюцу.
Только некоторые подлые ниндзя из Тысячи Рук постоянно складывали печати.
И я учу как обычно. Я что, учебники по истории Учиха выкинул, чтобы ты сам понимал, и свитки с ниндзюцу тоже максимально подробно расписал?
Если все равно не можешь выучить - это уже не мои проблемы.
Поехавший немного Учиха Мадара сразу нашел Белого Дзэцу, спроецировал с помощью Белого Дзэцу обстановку на учебном поле организации Акацуки в реальном времени и, постаравшись приглушить голос, сказал:
- Обито, посмотри, как ниндзюцу учат другие!
Обито напустил на себя презрительный вид, но проекцию все же добросовестно смотрел. С одной стороны, заодно и обстановку снаружи了解了解 посмотреть, с другой - искал повод, чтобы опровергнуть слова Учихи Мадары. Доказать, что это не у него проблемы, а у Мадары с уровнем преподавания непорядок.
На проекции Байе сначала достал свиток с ниндзюцу, где была записана техника алмазной печати, потом терпеливо объяснил Хуали принцип действия алмазной печати и сопутствующие изменения в чакре. В моменты, когда у Хуали возникали непонятные вопросы, она вовремя спрашивала совет и получала от Байе терпеливые ответы.
После того, как принцип действия алмазной печати был ею понят, когда дело дошло до практических занятий, Байе замедлил скорость печати, шаг за шагом разъясняякак печати складывать и как именно чакру направлять.
В итоге после нескольких часов обучения Хуали выпустила нестабильную алмазную печать. Мало того, что цепь за ее спиной была всего одна, так еще и скорость движения была очень низкой. Всего через несколько секунд она сама собой распалась.
Увидев это, Обито со злобой сказал:
- Старик Мадара, теперь ты должен признать, что с твоим уровнем преподавания что-то не так. Посмотри, как Байе мягко и внимательно объясняет, и делает это с такой же неторопливостью, как учитель Кайгао.
- Это невозможно. В прошлый раз он всего лишь по книгам по мифологии смог выполнить教学任务...
- пробормотал себе под нос Учиха Мадара. Просто не мог смириться с тем, что он уступает какому-то чунину, какому-то мальчишке, и всеми силами пытался сохранить лицо.
Увидев, что Учиха Мадара сам в себе усомнился, Обито стал добивать его словами:
- Старик Мадара, это называется "учить учеников в соответствии с их способностями". Столкнувшись с учениками разных уровней подготовки, нужно использовать разные методы для их обучения. Таланты Нагато явно не такие, как у Карин, поэтому и методы мы применяем разные.
Пришедший в себя Учиха кивнул:
- Да, я не должен требовать от тебя слишком многого. Ты же не гений, как Нагато, а просто никчемный птенец, которому суждено всю жизнь сидеть на задней парте.
Услышав слова "никчемный" и "последний в классе", Обито не на шутку разнервничался.
Он-то прекрасно понимает, что никчемный, но не желает, чтобы его таким называли другие. Это же вопрос лица.
- Я не никчемный! Просто пока еще не учился как следует. Старик Мадара, ты только подожди и увидишь. Я обязательно научусь этой технике ниндзюцу, но вот только обязательно сделаю тебя никчемным учителем.
Сказав это, Обито, словно не желая отказываться от своей цели, схватил свиток с ниндзюцу и стал его изучать.
Возможно, осознав, что его преподавательские способности оставляют желать лучшего, Учиха Мадара проигнорировал Обито, а сам молча наблюдал за проекцией, пытаясь изучить подробности методики обучения Байе Хуали, чтобы восстановить свой образ в глазах Обито.
Во всей своей жизни он уступил лишь одному человеку - Хашираме, а все остальные падали от рук его подчиненных.
Но вот как раз учить других он действительно не умеет, то же самое касается и Хаширамы, так что если он хотя бы чуть-чуть поднатореет, то по части воспитания превзойдет Хашираму и сможет победить Хашираму еще раз.
В конце концов, со смерти Хаширамы прошло уже тридцать лет.
http://tl.rulate.ru/book/108555/4019507
Готово:
Использование:
