Глава 5. Обычный день.
.
<Общая перспектива>
Где-то в конференц-зале собрались четыре человека: министр обороны, директор ЦРУ, госсекретарь и президент.
Министр обороны:
─ Господин президент, о чем это экстренное совещание и почему нас только четверо?
Директор ЦРУ:
─ У меня такой же вопрос.
Президент ответил, протягивая им папку:
─ Пожалуйста, прочитайте этот файл, тогда вы поймете, в чем дело.
После того как они оба прочитали файл, их лица побледнели.
Министр обороны спросил:
─ Сэр, правдива ли информация, содержащаяся в этом документе?
Президент ответил:
─ Это правда. Я подтвердил ее в ЦРУ.
Директор ЦРУ кивнул, изначально думая, что это просто информация о небольшом теракте, но он никак не ожидал, что он будет такого масштаба. Его также удивила подробная информация в папке, как будто человек пережил это воочию.
Министр обороны поинтересовался:
─ Итак, господин президент, каковы дальнейшие действия?
Президент произнес:
─ По моему мнению, мы должны поручить ЦРУ уничтожить шпионов-террористов, а военным - их штабы и действующие базы.
Госсекретарь сказал:
─ Мы должны подождать до завтра. После этого мы сможем начать операцию.
Директор ЦРУ спросил:
─ Это из-за информатора или хакера?
Президент вздохнул и ответил:
─ И то, и другое.
Директор ЦРУ поинтересовался:
─ Сэр, что вы имеете в виду под "и то, и другое"?
Вместо президента ответил госсекретарь:
─ Президент и я разговаривали с хакером сегодня утром, и информация, которую мы получили, исходит от него.
Директор ЦРУ сказал:
─ Значит, это "подождать до завтра" - из-за этого хакера, так?
Госсекретарь ответил:
─ Да, директор. У нас есть только 70% информации, а остальные 30% будут предоставлены завтра после переговоров.
Директор ЦРУ спросил:
─ Итак, господин президент, могу ли я присутствовать на переговорах?
Президент ответил с улыбкой:
─ Да, можете. Так будет проще.
Президент встал и объявил:
─ Итак, сегодняшняя встреча подошла к концу.
***
Что касается второй части, то она написана с точки зрения ребенка, поэтому некоторые нестандартные грамматические обороты и выражения намеренно отражают детскую речь.
***
Закончив разговор с президентом, я выпила банановый молочный коктейль, так как мне нельзя есть ничего сладкого, пока мне не исполнится 4 или 5 лет. Я нервничала во время разговора с президентом, так как это был мой первый разговор с ним. После этого я выключила компьютер и взяла в руки новую книгу о человеческом мозге, потому что я хочу создать успешную сыворотку, которая поможет человеку превзойти свои возможности, но не сейчас. Через некоторое время я заметил, что уже семь часов вечера.
Я положила книги обратно на полку. Спустившись вниз, я увидела, что папа готовит ужин, а мама ему помогает. Мама с улыбкой посмотрела на меня и спросила:
─ Милая, как прошел твой день?
Я ответила:
─ Отлично! Сегодня я составила план своего будущего.
Папа спросил с некоторым ожиданием:
─ И что же это за план?
Я ответила с игривой улыбкой:
─ Я создам сыворотку, которая поможет маме оставаться вечно молодой.
Мама подняла меня и поцеловала в лоб, сказав:
─ О, дорогая, как это мило с твоей стороны.
Папа ответил с притворно грустным лицом:
─ А для твоего папы ничего нет?
Я повернулась к папе и сказала:
─ Нет, я собираюсь создать для своего папы самую лучшую машину в мире.
Папа ответил с улыбкой:
─ Это моя девочка.
Мама спросила:
─ Так где же твоя бабушка?
Я ответила:
─ Бабушка, наверное, в саду.
Мама сказала:
─ Тогда иди и позови бабушку на ужин.
Я пошла к саду на заднем дворе и обнаружила, что бабушка одна сидит на траве и смотрит на звезды. Когда я подошла к ней, она посмотрела на меня и спросила:
─ Милая, почему ты здесь?
Я ответила:
─ Бабушка, ужин готов. Пойдем.
Бабушка встала и пошла к накрытому столу, держа меня за руку. Я смотрела на бабушку, зная, что она думает о дедушке. Она не хотела говорить со мной об этом. Придется спросить ее, когда вырасту.
***
http://tl.rulate.ru/book/106667/4366919
Готово:
Использование:
