Глава 32: Школы магии
— Итак, дети… — Старый маг с добрым лицом, в синей мантии и остроконечной шляпе, спросил класс: — Кто может сказать мне, сколько существует школ магии?
Большинство первокурсников промолчали, а некоторые не решались заговорить. В первом ряду молодая светловолосая девушка с изумрудными глазами сразу же подняла руку.
Старый профессор тепло улыбнулся.
— Да, Лиза, можешь ответить.
Эта девушка не кто иная, как Лиза де Клер, занявшая второе место на вступительном экзамене. Она поправила круглые очки в черной оправе и внятно произнесла:
— Профессор, существует 8 школ магии. Это школа Защиты, Вызова, Прорицания, Зачарования, Призыва, Иллюзии, Изменения и, наконец, Некромантии.
— Отлично! — профессор доволен активным участием Лизы в занятиях. Затем он посмотрел на остальных студентов и добавил: — Вы все должны стремиться стать такими же студентами, как она. Посмотрите, какая она трудолюбивая...
Пока профессор продолжал хвалить Лизу, Эдвард, сидевший с Адамом в конце класса, тихонько ворчал:
— Эта ботанка... так раздражает! Ей обязательно отвечать на каждый вопрос?
Адам, ковырявший в носу, слегка засмеялся, увидев, как его сосед по парте тайком достал из кармана сладкую булочку и стал ее есть. Покачав головой, он снова посмотрел на профессора.
— Школы Магии также известны как Школы Философии. Это категории, по которым распределяются все заклинания, — профессор прошелся по классу, продолжая лекцию.
— Эти 8 школ магии развивались на протяжении сотен тысяч лет. И бесчисленные поколения магов создали множество заклинаний, которые относятся к этим категориям.
Студенты время от времени кивали и продолжали записывать. Довольный этим, профессор продолжил:
— Школа Защиты фокусируется на защитной, запечатывающей и оборонительной магии. При высоком уровне владения маги, специализирующиеся на этой школе, могут даже изгонять цели в другое измерение!
— Вау! — студенты были очарованы тем фактом, что разные измерения вообще существуют. Даже Адам и Эдвард поразились этому открытию. Адам сразу же подумал о Мире Духов!
Профессор дал студентам возможность переварить новую информацию и продолжил:
— Школа Вызова, как видно из названия, фокусируется на вызове существ, предметов и магических эффектов. Заклинания этой школы эффективно перемещают людей, предметы и энергию.
Один из студентов поднял руку и с любопытством спросил:
— Профессор, что именно вы имеете в виду под перемещением?
Профессор погладил свою длинную белую бороду и загадочно улыбнулся.
— Телепортация!
В классе раздался коллективный вздох. Увидев это, профессор засмеялся.
— Нам, магам, подвластны не только природные стихии, но и более глубокие понятия, такие как пространство! Конечно, только самые могущественные из магов могут колдовать такие мощные заклинания.
Адам вспомнил сцену, свидетелем которой он стал, когда впервые обрел белый лотос. Маг в черной броне использовал заклинания, которые замораживали пространство и расщепляли его врагов.
“Ясно! Значит, тот маг использовал заклинания из Школы Вызова? А может, это что-то совсем другое?” — предположил Адам с сияющими глазами.
Профессор продолжил лекцию:
— Школа Прорицания — самая загадочная. Хотя в ней меньше заклинаний, чем в других школах, она позволяет магу видеть невидимое!
— Невидимое? Профессор, что вы имеете в виду? — спросила девушка с любопытными и невинными глазами.
— Заклинания этой школы позволяют магу видеть будущее, понимать и раскрывать скрытую информацию, — терпеливо ответил профессор.
Видеть будущее?! Не слишком ли это сильно?! Все студенты подумали об одном и том же.
Профессор, зная, о чем все думают, усмехнулся.
— Конечно, чтобы провести точное прорицание, магу также необходимо собрать соответствующую информацию.
Затем он достал из-под мантии карманные часы, чтобы проверить время. Видя, что времени осталось совсем мало, он немного ускорил темп лекции.
— Далее — Школа Зачарования. Эта школа специализируется на манипулировании сознанием и влиянии на мысли и действия цели. Маги, изучающие эту школу, обладают острым чувством наблюдения и искусны в проклятиях и наговорах.
Профессор вернулся к своему столу и начал собирать вещи.
— К сожалению, у нас не осталось больше времени. Я познакомил вас с четырьмя школами магии. Вашим домашним заданием будет изучение остальных четырех школ. На следующем уроке я задам вам вопросы по ним. Так что будьте готовы.
Выходя из класса, он ласково улыбнулся детям.
— Кроме того, на следующем уроке я научу вас строить модели заклинаний и подробно расскажу о компонентах, необходимых для их создания. Изучив их, вы наконец-то сможете творить заклинания. Занятие окончено!
Студенты поднялись со своих мест и сказали в унисон:
— Спасибо, профессор!
Эдвард запихнул в рот последнюю сладкую булочку и грустно пробормотал:
— Теперь боевая подготовка... Ненавижу ее!
Внезапно он вспомнил о чем-то и легонько толкнул Адама локтем.
— Как насчет того, чтобы прогулять занятия и пойти поесть? Я знаю один очень хороший ресторан, где подают вкусную еду.
Адам закатил глаза и выругался:
— Ты, толстяк! Ты думаешь только о еде?
— Конечно же, нет! — ответил Эдвард, не задумываясь. Он скрестил ладони и заговорил, как подозрительный торгаш: — Пойдем, Адам! Для следующего занятия присутствие не обязательно. Кроме того... в том ресторане подают одно из лучших вин в городе.
Глаза Адама загорелись, и он громко рассмеялся.
— Хахаха! Так бы сразу и сказал, болван. Пойдем!
“Хе-хе, я слишком хорошо тебя знаю, сосед”, — с ликованием подумал Эдвард.
Двое друзей вышли из класса, один думал о вкусной еде, а другой — об отличном вине. У них текли слюнки, заставляя остальных студентов отпрянуть от них.
Но как раз в тот момент, когда они собирались выйти, перед ними встала девушка и преградила им путь.
Лиза де Клер!
Эдвард нахмурил брови.
— Чего тебе, ботанка?
Однако Лиза полностью проигнорировала его и подошла к Адаму. Она посмотрела ему прямо в глаза и решительно произнесла:
— Адам Константин, я вызываю тебя на дуэль!
http://tl.rulate.ru/book/106110/3856643
Готово:
Использование: