Прошла неделя с тех пор, как я стал слугой Ширахимэ.
Позвольте мне показать вам основные моменты этого кардинально изменившегося дня в жизни главного школьного хулигана.
Быстро закончив приготовления, я отправляюсь в школу.
Раннее утро, 7:30 утра.
Я усердно работаю над уборкой близлежащего природного парка вместе с общественным волонтерским клубом нашей школы.
Кажется, Ширахимэ назначила встречу, и я был вынужден принять в ней участие.
– Киминами-кун! Иди сюда! Здесь много банок и пластиковых бутылок! Сейчас немного не сезон, но они, должно быть, устроили вечеринку в честь цветения сакуры.
– Да-да...
Президент клуба докладывает мне о разбросанном мусоре, как будто видит поле цветов, а не мусор.
Почему он так взволнован? Не лучше ли было бы, если бы мусора не было?
В 8:40 утра я вернулся в школу, и, наконец, начались занятия.
Сегодня первый урок – математика. Ширахимэ доверила мне тетради по каждому предмету, и переписывание с доски во все эти тетради было минимальным требованием. Я провожу почти все занятия, гоняясь за символами на доске.
В 9:30 утра, после окончания первого урока, я иду в музыкальный класс.
– Ах, Киминами-кун, ты просто спаситель! Эти инструменты слишком тяжелы, чтобы нести их в одиночку... но вдвоем это так просто! Ла-ла-ла~♪ Давай, Киминами-кун, присоединяйся!
– Лу... Лулулу~...
Это, конечно, тоже было сделано под руководством команды Ширахимэ «помоги им». Я помогал учительнице музыки переносить инструменты из подготовительной комнаты в музыкальную комнату во время таинственного джем-сейшна.
Кстати, урок музыки – факультатив, и я его не выбирал. Я, по сути, посторонний.
Перерыв после второго урока заканчивается.
На перемене у меня была редкая возможность отдохнуть от работы, поэтому я бросился к торговому автомату.
– Ого! Ты что, из кожи вон лез, чтобы купить это для меня? Спасибо!
Я протянул чай с молоком Ширахимэ, которая неторопливо готовилась к следующему занятию.
Именно ты прислала мне сообщение с просьбой купить это…
На третьем уроке учитель современной литературы в очках похвалил меня, когда я делал заметки.
– Киминами-кун… ты сегодня очень сосредоточен. Это отличный настрой. Раз уж представилась такая возможность, давай сначала попросим Киминами-куна прочитать текст «Луна над горой». Хорошо, пожалуйста, встань.
– А... Д-да. Э-э, это иероглиф...
– Это «Русай».
– Русай но... э-э?
– Ришу.
– Русай но Ришу ва...?
– Хакугакусай эй.
– Русай, но Ришу ва, Хакугакусай эй...?
– Молодец.
– ...да
После окончания третьего и четвертого уроков наступил перерыв на обед.
Я быстро доел свой ланч с хлебом, который купил в кафетерии, и направился в библиотеку.
Во время обеденного перерыва в библиотеке становится особенно многолюдно. Вместо занятого библиотекаря мне поручили расставлять книги, которые были взяты напрокат, а затем возвращены на их первоначальные места на полках. Однако я до сих пор понятия не имею, какая полка для чего предназначена и какие книги на какие полки возвращаются.
– Так, посмотрим... Это роман, и он относится к категории «Сa»… нашёл! Чёрт, это так высоко… Я не могу до него дотянуться… ах!
– К-Киминами-кун!?
После серьезного инцидента мой обеденный перерыв всё ещё не закончился.
Затем я поливаю цветы во дворе вместе с уборщиком.
Обычно это делается утром, но мне перенесли время, так как сегодня я помогал волонтерскому клубу.
– Как и ожидалось от человека, в котором малышка Рира разглядела потенциал! Тоуи, ты молодец! Я буду рассчитывать на тебя и во внутреннем дворике позже~
– О, нет, ещё есть время...
– Ах! Тогда всё будет в порядке после окончания пятого урока.
– Что... после пятого урока я должен был быть свободен...
– Действительно,… тогда ничего не поделаешь. Думаю, у меня нет другого выбора, кроме как снова попросить Риру-тян...
– Я сделаю это.
После этого работа продолжалась, и, наконец, это было после школы.
Я в учительской.
– Хм-м-м, все меняется, когда меняется...
Сидя в офисном кресле на колесиках, классная руководительница нашего класса, Хираи Анзу, заправляет свои длинные льняные волосы за ухо и внимательно изучает мой дневник.
– Несмотря на то, что тебя попросили, я и представить себе не могла, что Киминами-кун действительно начнет вести классный журнал… Учитель так счастлива♪
– ...Хорошо.
Ведение классного журнала – это тоже одна из задач, которыми занимается С-Химэ. В последнее время писать и отправлять его стало для меня ежедневной рутиной.
Но когда я думаю о сумасшествии этой женщины, оглядываясь назад… что она за женщина! Откуда вообще берётся вся эта работа?
Откуда она вообще берёт всю эту работу?
Конечно, это правило, и мы много целовались на этой неделе.
Это было действительно много. Настолько, что я мог бы прямо сейчас поговорить с мышью.
(Прим.: Обычно я меняла это (например, на «муа»), но поцелуи обычно описываются с помощью «чу» チュッ– . Он говорит: «Настолько, что я мог бы прямо сейчас поговорить с мышью», потому что Чу-чу-чу = мышиный писк.)
К счастью, по выходным мне дали немного больше свободы действий: «Смена губ занимает около трёх дней, так что вы в полной безопасности», или что-то в этом роде.
Это было как раз вовремя, чтобы избежать дьявольских поцелуев Ширахимэ.
– Сначала я была удивлена. Когда ты один пришёл в учительскую и позвал меня по имени, я подумала, что ты затеял ссору с учителем.
– …
– И затем, в разделе «размышления»: «Несколько человек спали во время урока», – это как будто до недавнего времени ты был одним из тех, о ком писали.
– Да...
Я тоже хочу спать. Я вынужден делать заметки каждый урок, и у меня совсем нет времени на сон.
Кстати, содержание дневника довольно сжатое, потому что я просто записываю то, что говорит Ширахимэ.
– Более того! Уборщик хвалил тебя! Недавно появился мальчик с каштановыми волосами и серьгой в ухе, который, помимо Ширахимэ-сан, оказал нам большую помощь. Это Киминами-кун, верно?
– ...ну да.
– Я так и думала! Ах, я так счастлива. А потом...
– Эм, извините, но...
– О, что?
Слишком много похвал. Это уже чересчур. Чувствуя себя неловко, я стряхнул руки учителя, которые сжимали мои.
– Ничего, если мы сейчас остановимся?… Ширахимэ ждёт меня.
– Ах, конечно. Вы двое, кажется, действительно близки.
– Нет, это не так… Я имею в виду, у неё есть и другие друзья.
– Боже мой, ты действительно так думаешь? Ширахимэ-сан добрая и обаятельная, поэтому она популярна и ладит со всеми. Но довольно редко можно увидеть, чтобы она проводила время с одним человеком подолгу. Вот почему, как её учитель, я испытываю некоторое облегчение от того, что Ширахимэ-сан нашла друга, которому может открыться. О, пусть это останется между нами, хорошо?
Хм... действительно, кажется, что у Ширахимэ много друзей, но когда я думаю о «друге Ширахимэ», я не могу вспомнить ни одного конкретного человека, который приходит на ум.
Ну, возможно, я просто не знаю.
http://tl.rulate.ru/book/102526/4147887
Использование:
