Читать Блич. Меч - это я / Блич. Меч - это я: Глава 20 - Детские проблемы :: Tl.Rulate.ru - новеллы и ранобэ читать онлайн
× Пополнение для Украины: Добавлен монобанк

Готовый перевод Блич. Меч - это я / Блич. Меч - это я: Глава 20 - Детские проблемы

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Полтора месяца спустя, ранним утром, незадолго до того, как мне нужно было уходить в школу, раздался звонок колокольчика, что висел у рабочего входа нашей клиники. Формально мы были закрыты, но я всё равно открыл дверь. На пороге стояла Орихиме, вся в крови и с выражением обречённости и застывшего ужаса на лице. На спине у неё обвис безвольной куклой Сора.

Обычная автомобильная авария в самый обычный день по пути на работу — я действительно никак не мог предсказать или предотвратить это, разве что устроить за парнем круглосуточную слежку. Я сразу же забрал у девушки раненого парня и потащил его в палату, оставив саму Орихиме дожидаться новостей в прихожей. Ранения Соры оказались обширными и требовали срочной операции. С текущим уровнем оборудования, что имелось в нашей клинике, мы не смогли бы ни спасти его самостоятельно, ни отвезти в крупный госпиталь — он просто не выдержал бы транспортировку. Однако… с небольшим использованием магии, оставшимся, конечно же, незадокументированным, мы с отцом — которого я сразу же выдернул работать — всё-таки смогли спасти Соре жизнь.*

С тех пор, как к отцу начала возвращаться духовная сила, он время от времени использует лечебные Кидо, чтобы не дать пациентам умереть. Да и я иногда помогаю ему своим фулбрингом, подчиняя отдельные фрагменты тел или какой-нибудь инородный предмет, попавший внутрь. Примерно так сработали и в этот раз, стабилизировав парня и залатав несколько разрывов внутренних органов, которые иначе неминуемо его убили бы. Тем самым превратили безнадёжный случай в очередного невероятно удачливого парня, что поступил в скорую из нашей клиники. Что палевно, конечно, но спасённые жизни того стоят.

После этого мне пришлось позаботиться о самой Орихиме (её не пустили в скорую с братом, чтобы не мешалась под ногами), которая не находила себе места от беспокойства. А ещё в её реацу ощущалось сильнейшее чувство вины…

Точно! Заколки — я вспомнил! Химе не понравились те самые заколки, которые подарил ей Сора и которые после стали её полным подчинением. Получается, именно это и произошло — вчера они впервые поссорились и не разговаривали весь день, а сегодня утром случилась эта авария.

— Хей, — я привлёк внимание девушки, погладив её по плечу. — Мы сделали всё возможное — твой брат точно выживет. Вот увидишь, в госпитале его быстро залатают.

Конечно, это не могло по-настоящему утешить девушку, она ведь не знает, что это не просто слова поддержки.

— Спасибо, Куросаки-кун, — улыбнулась Орихиме сквозь слёзы.

Чёрт… она слишком хорошая.

— Хочешь, мы отвезём тебя в больницу? — спросила вдруг мама, подходя к нам со спины.

— Я… — она явно хотела отказаться из вежливости, но всё-таки нашла в себе решимость перебороть это: — Да, пожалуйста, если вам несложно.

Брать машину для перевозки экстренных пациентов мы не стали и просто вызвали такси, отправившись вслед за скорой. В итоге всё прошло именно так, как мы с отцом и планировали. В госпитале Сору отправили в реанимацию, прооперировали, подивились его невероятной везучести, и уже через полтора часа врач сообщил Химе, что жизни её брата ничто не угрожает, но прямо сейчас ему нужен покой — приезжайте завтра.

После чего мы отвезли Химе домой, а я по дороге позвонил Тацуки, попросив её остаться на эту ночь в гостях у подруги.

— Я так вами горжусь, — вдруг с теплотой сказала мама, прижимая меня к груди и взъерошивая волосы, когда мы возвращались домой на такси.

— Что? — растерялся я, не совсем поняв, к чему это было.

— То, как вы с отцом, несмотря ни на что, спасаете жизни… — она улыбнулась, не став заканчивать фразу. — Я так вами горжусь.

— Оу… — честно говоря, я здорово смутился. — Спасибо… наверное.

Правда, у нашей деятельности есть и другая сторона. Иногда мы ещё правим воспоминания пациентов, чтобы они считали, что их травмы были менее серьёзными, а лечение в нашей клинике — более обычным. Это было жизненной необходимостью, если мы хотели продолжать сохранять существование нашей необычной клиники в тайне. Недавно я выяснил, что это вполне возможно сделать с помощью фулбринга — потребовалось всего лишь пару раз пронаблюдать, как отец заклинаниями и специальными приборами правит память людям, а затем повторить, предварительно использовав подчинение на жертве. Мне не нужно было понимать всю механику процесса, достаточно было полностью подчинить душу и тело жертвы, после чего приказать ей забыть о чём-то. И всё. И да, хотя раньше я считал это невозможным для меня, оказалось, что подчинить живого человека не так уж и сложно. Нужно было просто перейти за определённый порог в количестве и качестве реацу, после преодоления которого духовной силы обычных людей уже не хватало, чтобы быть помехой моему подчинению. Я старался не злоупотреблять этим, но… когда речь шла о спасении жизней или о том, чтобы заставить какого-нибудь негодяя сознаться в содеянном, я позволял себе переходить собственноручно установленные ранее границы.

Вот о чём мама до сих пор не знает, так это о том, что я использовал фулбринг на группе хулиганов из своей школы. История там получилась весьма неприятная.

Как мне довелось узнать на собственном опыте, средняя школа в Японии существенно отличается от младшей. Если начальные классы не сильно разнились с тем, что было в моём прошлом мире, — за исключением национальных особенностей, это были всё те же дети, — то в средних мне сразу же показали, что здесь у них не там и нужно соблюдать правила. На уроках всё было более-менее привычно, разве что с поправкой на пассивность одноклассников: все сидели тихо, молча выполняли команды учителя, да и вообще преподаватели пользовались у детей большим уважением, нежели на моей первой родине. Интересное началось, когда на меня обратила внимание группа ребят на два года старше, которые считались в нашей школе самыми крутыми. Дело в том, что подобострастное отношение к «старшим», так называемым семпаям, здесь считается нормой. Даже разница в один год становится причиной пропасти между учениками. Но проблемы начались вовсе не из-за того, что я не спешил ни перед кем пресмыкаться, нет, первопричиной стали мои приметные рыжие волосы. Кому-то из семпаев не понравилась моя прическа.

Я даже не сразу понял, чего им от меня нужно, так как изначально это выглядело как обычная для многих школ попытка поставить новичка на деньги, вот только непонятно, почему выбрали именно меня? Чтобы на примере самого сильного сразу отбить у остальных желание сопротивляться? Так себе решение, там, где я учился раньше, действовали тоньше: сильных и крепких духом приближали к себе, тем самым противопоставляя слабым, и таким образом создавался конфликт уже внутри класса.

Но довольно быстро выяснилось, что повышенное внимание и негатив вызваны моей внешностью, точнее, тем, как сильно я выделяюсь на фоне других детей, и всё встало на свои места. Я и раньше замечал, что одноклассники не спешат сближаться со мной, но считал, что это обусловлено тем, с какой показной лёгкостью я получал наивысшие оценки по всем предметам, а также нежеланием принимать участие в играх других детей. А оказалось, что всё куда проще. Нужно помнить, что у японцев очень сильно развит коллективизм, яркая индивидуальность не приветствуется и всяческим образом подавляется. А я ну уж слишком сильно выделялся на фоне других детей. И в какой-то момент эти гении — те самые семпаи — решили, что будет очень весело заставить меня перекраситься.

Конечно же, я посылал всех этих умников в одном весьма конкретном направлении… а когда они начинали распускать руки, отвешивал отрезвляющих звиздюлей. Ничего серьёзного — просто пришлось раз пять раскидать зарвавшихся детишек по углам, чтобы наглядно показать, что со мной не стоит связываться.

В итоге меня они, скрипя зубами, оставили в покое, но, словно в отместку, попытались отыграться на моём классе и всех, кто хоть как-то со мной общался. То мальчика, который одолжил мне забытый учебник, пнут на перемене дети из другого класса, то девочке, с которой я говорил при всех на перемене, плюнут в лицо, то ещё что-нибудь…

Когда я понял, что всё это из-за меня, то реально разозлился. О чём эти дебилы вообще думали?!

Понятно… Я был слишком мягок с ними, вот они и решили прибегнуть к травле — думали, что смогут сделать меня изгоем в собственном классе. Не то чтобы меня в принципе особенно волновала социализация среди малолеток, но то, что другие дети, ни в чём не виноватые, подвергались травле из-за меня, уже нельзя было терпеть. Да ещё и преподаватели предпочитали на всё происходящее закрывать глаза, а некоторые и вовсе благоволили хулиганам, так как те были из спортивных секций. В какой-то момент один из учителей прямо на глазах у всего класса сделал замечание за беспорядок полной девочке в очках из моего класса, — Чизуру Хоншо, — которой испортили рюкзак и учебники, пока все мы были на перемене. Та, конечно же, расплакалась и убежала, напоследок бросив обиженный взгляд на меня — вчера я помог ей разобраться с математической задачкой, вот за это её и наказали. Вспылив, я при всех назвал этого учителя трусом и ничтожеством, а сам отправился устранять первопричину всей этой травли. С оценкой характера преподавателя я угадал, он не только не стал жаловаться на меня директору или родителям, к чему я был в общем-то готов, но и вовсе сделал вид, что ничего не произошло. Хоть какая-то польза от плохой репутации.

Нужно было делать что-то с этой детской дедовщиной, но я всё ещё не хотел ни вливаться в школьные банды (перестать быть одиночкой и собрать собственную группу было самым безболезненным методом), ни бить детишек по-серьёзному. Но издевательствам подвергалось действительно много детей, и большинство из них ответить не могли: кто-то терпел, кто-то замыкался в себе, кто-то и вовсе не выдерживал и сводил счёты с жизнью; правда, на моей памяти таких случаев ещё не было, и лучше бы так оно оставалось и впредь.

 

* Я немного пролюбился с таймлайном. В каноне Сора умер ещё до того, как Химе познакомилась с Тацки — как раз на последнем году младшей школы. У меня была такая мысль, когда я писал главу, но, увы, в самолёте не было инета, чтобы проверить этот момент, а потом я не вспомнил об этом. Так что из-за моей ошибки парень получил свой шанс на выживание.

 

Байт на подписку:

Мой бусти, где глав больше и они выходят раньше: https://boosty.to/navuhodonosr

http://tl.rulate.ru/book/94059/3300350

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Обсуждение главы:

Всего комментариев: 20
#
Случайно удалил спросонья главу... пришлось перезаливать...
Развернуть
#
Давно читал блич но разве лечебные Кидо работают на физическом теле?
Развернуть
#
А почему не должны? Я ведь уже объяснял, что Киши - это лишь другое состояние рейши, плюс внутри физических тел есть духовные. Возможно Кидо нужно слегка модифицировать, чтобы они работали на живых, но причин для принципиальной невозможности лечения я не вижу. В каноне был момент, когда Рукия не могла вылечить все раны Ичиго после боя и он вынужден был долечиваться так, но там это было связано с тем, что у неё полностью закончилось реацу, пока она лечила самую обширную из его ран, а на мелкие уже не хватило.
Развернуть
#
Как минимум Унохана настолько гигачад, что может лечить вообще кого угодно. И вроде бы лечение физического тела проблемой не было.
Развернуть
#
Да уж, дедовщина в школах - это реально мерзко, не знаю как сейчас, когда я учился, она была. Я конечно старался не допускать такого (благо крепким и крупным был, будучи подростком) в классе, где учился, но не всегда получалось уследить.
Развернуть
#
Спасибо за ваш труд мне очень нравиться данный фанфик по "Блич" по быстрее бы тайм скип по ближе к канону который можно рвать на тряпки! Обожаю фики где автора не боятся слать канон в пешее эротическое! Ну или хотя-бы частично.
Развернуть
#
Спасибо на добром слове
Развернуть
#
Интересно какие способности будут теперь у Орихиме, ведь теперь она не будет отрицать его смерть.
Развернуть
#
Интересно, я бы хотел узнать почему они должны отличаться от канона, я не знаю многого о полном подчинении, поэтому хотел бы узнать об этом от вас раз вы так уверены в их изменении. Полное подчинение как-то зависит от личности и/или памяти? Или зависит от предмета, которым делают полным подчинением?
Развернуть
#
Полное подчинение это по сути такое же отражение тамаши пользователя (как у шинигами и пустых) во внешний мир, но с добавлением тамаши предмета, поскольку именно через него оно и осуществляется. То есть влияют как сама душа и суть пользователя, так и особенности объекта.
Развернуть
#
Спасибо большое за пояснение! Теперь стало интересно, как же пойдёт дальше её полное подчинение! Заинтриговали!
Развернуть
#
Я не эксперт по душам да и помнить могу многое. Лишь как предположение, что может влиять на душу сильнее нашей памяти (за исключением очкастых и не только экспериментаторов), события в нашем детстве очень хорошо влияют на личность. Орихиме, на сколько помню говорила с фотографией своего брата как будто он жив, не желала принимать его смерть, отрицала. Сила подчинения могла немного измениться.
Развернуть
#
Гыгы, пусть гг даст пи здаков мелким засранцам
Спасибо за годное чтиво
Развернуть
#
Мда гг которые не может решить даже такую ***** замахнулся на что то большие ******...
Развернуть
#
Ичиго: я чо рыжий?!
Развернуть
#
Оцукаре сама десу
Развернуть
#
спасибо
Развернуть
#
Вот интересно стало. Работа больше по манге? Просто в аниме многие моменты зацензурили. Как минимум историю Орихиме сгладили.
Развернуть
#
В основном по манге.
Но аниме учитывается, вроде той вербовки Айзеном Тии и ТКВ событий, которые были расширены относительно манги
Развернуть
#
Но проблемы начались вовсе не из-за того, что я не спешил ни перед кем пресмыкаться, нет, первопричиной стали мои приметные рыжие волосы. Кому-то из семпаев не понравилась моя прическа.
Я даже не сразу понял, чего им от меня нужно, так как изначально это выглядело как обычная для многих школ попытка поставить новичка на деньги, вот только непонятно, почему выбрали именно меня? Чтобы на примере самого сильного сразу отбить у остальных желание сопротивляться? Так себе решение, там, где я учился раньше, действовали тоньше: сильных и крепких духом приближали к себе, тем самым противопоставляя слабым, и таким образом создавался конфликт уже внутри класса.

Рыжие всегда самые крайние)))
Развернуть
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь

Инструменты
Настройки

Готово:

100.00% КП = 1.0

Скачать как .txt файл
Скачать как .fb2 файл
Скачать как .docx файл
Скачать как .pdf файл
Ссылка на эту страницу
Оглавление перевода
Интерфейс перевода
QR-code

Использование:

  • Возьмите мобильный телефон с камерой
  • Запустите программу для сканирования QR-кода
  • Наведите объектив камеры на код
  • Получите ссылку