Глава 8.2
Неудивительно, что никто не подскочил, чтобы первым попробовать таинственное вещество. Профессор Кэл огляделся, пока студенты избегали его взгляда всякий раз, когда он останавливал на них свой. Он достал маленькую одноразовую чашу, налил в нее немного черной жидкости, а затем выбрал свою жертву, решив начать с ученицы, сидевшей в первом ряду справа.
Кэл поставил маленькую чашку на ее стол, не сказав больше ни слова, и просто смотрел на девушку, скрестив руки на груди. Та взглянула на чашу, а затем быстро покачала головой из стороны в сторону.
«Ты хочешь пройти этот класс?» — спросил Кэл с очень серьезным выражением лица.
Его замечание заставило лицо бедной девушки побледнеть. Дрожащими руками она схватила чашу и поднесла к носу. Затем сделав несколько пробных вдохов и глубоко вздохнув, она вылила содержимое себе в рот. Она с трудом сглотнула, проталкивая черную жидкость дальше. Все взгляды были устремлены на нее, ожидая ее комментариев по поводу зелья. Через тридцать секунд или около того они получили ответ.
«Это сладко. Слишком сладко», — сказала девушка, высунув язык.
Еще через несколько ударов стрелок часов от кожи девушки начало исходить слабое коричневое свечение. Она вытянула свои изящные руки перед собой, осматривая каждый дюйм. Уже ожидая подобных результатов, и кивнул головой, Кэл начал наполнять зельем новые чашки, раздавая их каждому ученику.
«Как видите, у этой девушки есть близость к элементу земли», — сказал он, указывая на юную девушку, которая все еще смотрела на себя широко раскрытыми глазами.
«Вы можете спросить себя: «Какое отношение моя близость имеет к алхимии?» Что ж, позвольте мне сказать вам, что это имеет очень важное значение! Как и в случае с магией, близость к элементу также может помочь вам усилить эффекты зелий. Все, что вам нужно сделать, так это добавить несколько капель своей крови, чтобы добиться желаемого эффекта. Что? Не смотрите на меня так», — Кэл перестал раздавать чаши, когда некоторые ученики с подозрением посмотрели на него, после того, как он упомянул о добавлении собственной крови.
«Точно так же, как с использованием частей тел монстров в зельях, то же самое можно сделать и с вашей кровью. Ваша кровь — не что иное, как еще один ингредиент в вашем распоряжении. Он закончил раздавать последнюю чашку и вернулся к началу класса.
«Теперь пейте и обязательно запомните свой элемент. Это поможет вам в приготовлении зелий».
Он ждал, пока все закончат пить из своих чашек. Вскоре можно было заметить несколько разноцветных огней, исходящих от тел студентов. Многие из них были коричневыми, что указывало на элемент земли. После коричневого было несколько синих и красных. Это были вода и огонь. Также можно было увидеть лишь горстку желтых цветов, что обозначали воздух. Он был относительно редким элементом и встречался только у одного человека из ста. Наконец от Лоры, сидевшей в первом ряду, начал исходить ярко-белый свет. Она закатала рукава, всматриваясь в яркое сияние, исходящее от ее светлой кожи.
«Посмотрите сюда на свою одноклассницу», — воскликнул профессор Кэл, указывая на Лору.
«У нее чрезвычайно редкая близость с духовным аспектом — склонностью к жизни. Это означает, что кровь, добавленная ею в восстанавливающее зелье, как минимум удвоит его силу. Любое зелье, имеющее отношение к выздоровлению, исцелению, излечению от яда, и все, что может помочь телу, будет усилено с помощи ее крови. То же самое верно и для других элементов. Например, с родством к огню можно было бы сделать более мощные зелья с огненной бомбой или увеличить мощность зелий берсерка. Элемент земли хорош для защитных зелий. Вода хорошо сочетается со льдом, а воздух — со скоростью. Конечно, есть множество вариантов применения. Вы можете смешивать их или сочетать друг с другом, а также экспериментировать с различными зельями и рецептами. Возможности в этом для вас безграничны».
Все таращились на Лору, когда профессор Кэл закончил свою короткую речь. Многие взгляды были полны уважения, некоторые зависти. Все они знали, насколько редко встречается близость к жизни. Примерно каждые десять лет с ней рождался лишь один счастливый маг.
Тот, кто не был ее другом, уже думал о том, как бы с ней сблизиться. Все они были сосредоточены на тусклом свете, исходившем от Лоры, но никто так и не заметил мальчика, сидевшего позади, от которого вообще не исходило какого-либо света, а была лишь тьма, которая просачивалась сквозь его кожу.
.....
После еще сорока пяти минут лекции урок, наконец, подошел к концу. Кэл рассказал им обо всех зельях, которые можно было приготовить, если бы у них были подходящие ингредиенты. Он также рассказал им о заменах, которые можно было бы сделать, если у них не было необходимых ингредиентов под рукой. Многих зелий и тем, которые он освещал, не было в учебнике, что удивляло многих из них. Было похоже, будто человек перед ними сам был ходячей энциклопедией.
«Хорошо. Кажется, у нас больше нет времени на сегодня. Я знаю, что у нас должны быть занятия каждый день, но вы все свободны до следующей недели. Это не означает, что вы также свободны от какой-либо работы. Я попрошу вас всех успешно сварить пять зелий из предоставленного списка. У всех вас есть доступ в лабораторию и ингредиенты, которые вам понадобятся. Те, кто не справятся с этой несложной задачей, автоматически потерпят неудачу и больше не смогут попробовать снова. Это зелья для начинающих, так что я ожидаю, что вы все закончите вовремя. Класс распущен», — словно подчеркивая его слова, большие часы начали отбивать десять часов.
Студенты почти одновременно встали, собрали свои вещи и начали уходить. Хотя на выполнение «домашнего задания» у них была неделя, никто из них не чувствовал себя в своей уверенно. Алхимия все еще была для них чем-то новым, и они не очень-то верили в свои силы. Однако у Лоры на лице была яркая улыбка, и она не могла дождаться, когда вернется в свою комнату, чтобы написать отцу о близости к элементу, которую она обнаружила.
У Клиренса были смешанные чувства. Он обнаружил, что у него есть близость к огню, что сделало его очень счастливым. Но он все еще был расстроен из-за унижения перед одноклассниками. Он разрывался между тем, чтобы просто отпустить проблему или рассказать все отцу, чтобы тот усложнил жизнь профессору Кэлу в обозримом будущем. Он решил, что подумает об этом сегодня днем, а уже вечером поговорит об этом со своим отцом.
Райан смотрел в пространство перед собой, не обращая внимания на Бена, который разговаривал с ним, пока они собирали свои книги. Он еще никогда не был так взволнован, наблюдая, как все его одноклассники узнают, какой была из близость к элементам, так что без колебаний проглотил черную сахаристую жидкость, желая узнать свою. Он только что увидел, как Лора открыла в себе редкий талант, и надеялся вопреки всему, что он будет таким же особенным, как и она. Однако то, что он увидел, сильно его разочаровало.
После целой минуты ожидания ничего не произошло. Бен рядом с ним излучал здоровую желтую ауру. Указание на то, что его близость была элементом воздуха. Он оглянулся на себя, прищурив глаза, и внимательно изучил свою кожу. Он широко распахнул глаза, когда заметил, что от него исходит почти незаметная темнота.
Это было противоположно ослепляющему сиянию Лоры. Свет вокруг него поглощался темной аурой, не позволяя ничему вырваться наружу. Если бы свет Лоры ассоциировался с жизнью и радостью, то его свет был только смертью и отчаянием. К счастью для него, все остальные были слишком сосредоточены на себе, чтобы замечать его своеобразный элемент. Райан быстро спрятал руки под стол, надеясь, что действие зелья пройдет как можно быстрее.
Он молча следовал из класса за своим более высоким другом, который все еще взволнованно говорил о уроке, когда профессор Кэл окликнул его.
«Ты. Да, тот, что покороче. Можешь остаться на минутку, ладно?»
Райан поднял взгляд на профессора и внезапно почувствовал страх. Видел ли тот, как от него исходила тьма? Раньше он никогда еще не слышал о темном элементе. Означало ли это, что он не был одарен, как говорила ему его семья? Был ли он обычным человеком без дара магии? Придется ли ему вернуться домой, разочаровав отца?
«Наедине пожалуйста», — сказал профессор Кэл, глядя на Бена, который остановился вместе с Райаном.
«Закрой дверь, когда будешь выходить», — сказал он Бену, который вышел из комнаты и закрыл за собой дверь.
Профессор Кэл подождал, пока не услышит щелчок механизма двери, и только потом заговорил с Райаном.
«К какому элементу была твоя близость?» — спросил профессор Кэл, уже зная ответ.
Райан избегал зрительного контакта с профессором, глядя на его черные туфли. На его лбу и под мышками выступили капли пота, а во рту стало неестественно сухо. Он хотел ответить, но не мог найти слов, будто они застряли у него в горле. Наконец, набравшись смелости, он ответил профессору.
«У меня нет элемента, сэр. Мой свет был черным», — он сделал паузу.
«Придется ли мне покинуть Академию? Я не хочу разочаровывать свою семью!» — чуть ли не закричал он, когда его голос надломился, при этом едва ли не плача.
Профессор Кэл не мог не рассмеяться, услышав то, что сказал юноша. «Они действительно ничему вас сейчас не учат, не так ли? Конечно, тебе не придется уходить, потому что это показатель того, насколько велик твой талант на самом деле. Твоя близость такая же, как и у той, что была с чистым белым светом, просто противоположного вида. Из нее получился бы фантастический целитель, а из тебя вышел бы ужасающий некромант…» — сказал Кэл, встретившись взглядом с мальчиком.
http://tl.rulate.ru/book/84831/2723842
Готово:
Использование:
