Вскоре все обнаружили аномалию.
Юниты уровня героя в мёртвом мире имеют чрезвычайно высокий потенциал.
Серебряный отряд юнитов!
Не говоря уже о том, что он был создан только что пробудившимся учеником.
«Этот юнит был создан в соответствии с мёртвым миром».
«Можно сказать, что он идеально подходит!»
«Юнит этого уровня, если он полностью вырастет, достаточно силен, чтобы улучшить мир до уровня 3, и его потенциал не маленький».
«Вот почему я очень люблю этого студента».
Старый учитель поправил свои очки и изложил свой анализ.
Несомненно, такой подход нельзя пропагандировать.
Ведь вероятность неудачи этого метода высока.
Но Су Ю преуспел.
«Раз дело обстоит так, то…»
«Этому ученику нельзя ставить низкий балл».
«Это невероятно! В мире, где ещё не появилась цивилизация, уже такая мощная сила».
«Кажется, его оценка действительно лучше, чем у остальных...»
Мнения многих учителей изменились.
Увидев существ, созданных Су Ю, их мысли сильно изменились.
В этот момент дверь комнаты наблюдения тихо открылась.
Вошёл пожилой мужчина с добрым лицом. Это был старый директор средней школы №1 Цзянчэн.
«Я слышал о Су Ю».
«Пробуждение мёртвого мира — это замечательная идея создать такое творение».
«Эта оценка может дать ему высший балл».
«Если он сможет пройти боевой тест…»
«Я нахожусь в средней школе №1 Цзянчэн, но у меня невероятный гений».
Услышав это, многие учителя были внезапно удивлены.
Абсолютно редко можно получить такую похвалу от старого директора.
Средняя школа №1 Цзянчэн преподаёт уже несколько десятилетий, и в ней, вероятно, учится не менее 100 000 учеников.
Тому, кому можно дать такую оценку, в будущем суждено стать большим человеком!
...
После оценки Су Ю вернулся в класс с командой.
Результаты ещё не были обнародованы, и все с нетерпением их ждали.
Ведь если вы сможете набрать высокий балл, вас ждут воистину хорошие награды.
Эти награды могут полностью ускорить их прогресс.
«Я не знаю, смогу ли я добраться до вершины рейтинга... Я старался изо всех сил, чтобы преобразовать мир».
«После того как я преобразовал мир, прототип цивилизации уже появился, и к баллу должно прибавиться много?»
«Необязательно. Согласно комплексной оценке многих предметов, слишком сложно получить высокий балл».
«Хотя я не знаю, кто первый, но боюсь, знаю, кто уже выбрал дно...»
Все взгляды внезапно встретились с Су Ю.
В их глазах были жалость и радость.
Я рад, что мир, который я пробудил, не является мёртвым.
Даже в обычном мире, пока окружающая среда нормально трансформируется, существа создаются.
Это не так сильно, но это намного лучше, чем вообще ничего.
В мёртвом мире возможность цивилизации в основном невозможна.
Через некоторое время в класс вошла завуч Лю Уянь и начала занятие.
«Сегодняшняя оценка окончена, и результаты скоро будут объявлены, не волнуйтесь».
«Предположительно, за последние несколько дней каждый завершил трансформацию своего собственного мира и начал готовиться к эволюции цивилизации. Сегодня я хочу поговорить о различных типах цивилизации».
«Некоторые люди не обладают экстраординарными энергиями в пробуждённом мире, но они также могут производить материалы как цивилизация, обеспечивая логистику...»
«Некоторые люди считают, что путь развития — это экстремальная война, и они обращают внимание только на боевые способности…»
«Между двумя вариантами нет правильного или неправильного, пусть каждый выберет в соответствии со своей ситуацией» — Лю Уянь сделала паузу и продолжила: «Такого рода цивилизации военного типа, среди них также есть классификации».
«Некоторые люди выберут победу по количеству, например, цивилизация зергов».
«Некоторые сосредоточатся на улучшении качества, например, монстры цивилизации, каждый из которых чрезвычайно могущественен».
«Конечно, большинство цивилизаций всёобъемлющи. Опираясь на огромную базу населения, также родятся могущественные существа».
«Эти существа называются юнитами. Следует отметить, что улучшение уровня мира тесно связано с самым сильным в мире».
«Итак, как только может родиться могущественный юнит уровня героя, потенциал мира значительно увеличится...»
«В настоящее время каждый завершил трансформацию мира, и дальше вы должны попытаться вывести цивилизацию и сосредоточиться на развитии её мощи…»
«Далее вас ждёт реальная боевая оценка!»
Все кивнули, показывая, что они поняли.
Не у всех цивилизаций есть потенциал для войны.
Однако даже если у него нет боеспособности, у него есть другое применение.
Например, предоставление ресурсов для продажи, производство различных вещей и т. д.
И тип цивилизации, у которого есть потенциал для войны, часто предпочитает продолжать сражаться и расширяться.
Конечно, это вещи уже после развития цивилизации.
Теперь им нужно создать свой собственный вид и позволить ему развиться в цивилизацию.
Эти виды необязательно являются людьми.
«Героический юнит? Говорят, что он чрезвычайно редок и рождается согласно характеристикам цивилизации».
«Мир, который я пробудил, взбесился. Кажется, что в будущем я выберу путь боевых искусств. Это больше подходит для создания войск?»
«Мир, который я пробудил, похоже, может создать только низкоуровневую расу, такую как кобольды. Вздох...»
«Кобольды уже довольно хороши, мой мир изначально имел боевую энергию, но под моим преобразованием он не подходит для человеческой расы? Кажется, были созданы только монстры».
«Цивилизации, способные рождать юнитов, имеют большой потенциал, и это, похоже, не имеет ничего общего с нами...»
После урока все говорили об этом.
Через некоторое время были оглашены результаты оценки.
Многие студенты спешно собрались, чтобы посмотреть, у кого самые высокие оценки за трёхдневное преобразование мира.
Су Ю зевнул, но это его не слишком заинтересовало.
Эти рейтинги для него не важны.
Важно правильность его плана.
И…
«Сила источника почти иссякла».
После создания чучела сила источника Су Ю была почти исчерпана.
Силу источника можно получить либо завоевав другие миры, либо присоединив их.
Или...
Купить дорогостоящую жидкость источника на чёрном рынке.
Однако из-за его дороговизны Су Ю не может себе этого позволить.
«Может быть, пора начинать войну?»
Су Ю прищурился, казалось, что начинать войну сейчас рановато.
Но без силы источника его дальнейшее развитие было бы невозможно.
Раздался пронзительный крик, привлекший всеобщее внимание.
«Чтооо!!!»
«Номер один в этом рейтинге оказался Су Ю, который пробудил мёртвый мир!»
http://tl.rulate.ru/book/78177/2392311
Halv (автор/переводчик/заложение основ)
3 октября 2022 в 00:10
1
4aci (переводчик/автор/заложение основ)
28 марта 2023 в 10:22
1
Готово:
Использование:
