Сейчас раннее утро, и я проснулась намного раньше, чем нужно. Я уже надел школьную форму и жду, когда Аюми закончит свои приготовления. Я думаю о последних днях и обо всем, что произошло до сих пор. Я помню, что умер в своей прошлой жизни, но я не помню, как я умер или какой была моя жизнь, если уж на то пошло. Странно, но я помню вещи из моей прошлой жизни, такие как фильмы, которые я видел, а также места, где я был. Они не проявляются отчетливо, но в них есть ощущение чего-то знакомого.
Затем я перерождаюсь, или, точнее, принимаю тело какого-то парня по имени Харука Касугано. Очевидно, он-это я, а я-это он. Это слишком сложно, но я ничего не могу с этим поделать. Я, как любой здравомыслящий человек, начал рассматривать свое новое тело в зеркале, где заметил странное трехцветное свечение, исходящее из моей груди. Теперь, когда я думаю об этом, Юнона сказала, что это было слияние сил. Какая от него польза? Смогу ли я сделать что-то подобное тому седовласому парню из "видения", как называет его Юнона?
- Брат Юй! - мои мысли прерывает веселый крик, когда маленькая фиолетовая фигурка устремляется ко мне.
- Та-да! Я приготовила тебе обед на сегодня! " - говорит она, протягивая мне коробку с завтраком, завернутую в красную повязку, с маленькой коробочкой для посуды наверху.
Забавляясь ее веселыми выходками, я спрашиваю:
"какое меню на сегодня?"
Она широко улыбается и восклицает с поднятыми руками:
"Омурис!"
Снова. Ну, я не возражаю против этого. Она делает для меня все, что в ее силах, и это главное. Я протягиваю руку, легонько глажу ее по голове и говорю:,
"Мы должны идти сейчас. Ты же не хочешь опоздать на свой первый школьный день?"
Она издает веселое "ГМ!", возвращаясь за своей школьной сумкой. Как только она принесла его, я запираю дверь нашей квартиры, и мы поднимаемся на лифте на нижний этаж. Когда мы выходим из ворот, Аюми начинает радостно махать двум охранникам, стоящим там, крича им " Доброе утро!".
- Эй, Аюми, - окликаю я ее, как только мы оказываемся на некотором расстоянии от здания.
-Хм? - легко отвечает она, глядя в мою сторону.
- Помнишь, о чем я говорил тебе вчера? - спрашиваю я, наблюдая за ее лицом в поисках реакции.
-Ты имеешь в виду "поросячью спину"? Ты действительно собираешься это сделать?!" - волнение буквально вырывается из нее, когда она спрашивает выжидающим тоном.
-Конечно, - просто ответил я.
Я опускаюсь на одно колено и протягиваю ей левую руку. Она понимает, что я имею в виду, и отдает свою школьную сумку, а затем забирается мне на спину. Как только я убеждаюсь, что она правильно лежит на моей спине, я крепко держу ее за ноги и инструктирую:
"держись за мою шею очень крепко. Теперь я буду бегать очень быстро."
Она делает, как я говорю, и обхватывает меня руками за шею с такой силой, что, наверное, задушила бы обычного человека. Как только я убеждаюсь, что она привязалась ко мне, я бросаюсь в спринт.
"Уваааа!!!" - кричит она, удивленная внезапным движением и скоростью.
Продолжая бежать, я понимаю, что мое прежнее отсутствие скорости не было галлюцинацией. Моя текущая максимальная скорость должна быть около 20% от того, на что я был способен там, в разломе. Тем не менее, это все еще намного больше, чем может достичь любой обычный спортивный человек.
Нам не потребуется много времени, чтобы добраться до места назначения. Я отпустил Аюми и поправил ее форму и прическу, а она тем временем говорила о том, какой я удивительный. Дополнительные очки симпатичности за ее попытки подражать мне, "бегущей как супергерой".
Я провожаю ее до здания школы и, убедившись, что все в порядке, направляюсь к себе. Добравшись до здания, я навещаю директора школы. Как только все в порядке, я выхожу из кабинета директора, только чтобы быть встреченным камерой, направленной на мое лицо некой седой девушкой,
- Добро пожаловать в нашу школу, - говорит она холодным тоном, единственным тоном, который я от нее слышала.
Я следую за ней и чудаком, которого зовут Джойдзиро Такадзе, в наш класс. Судя по всему, мы все трое учимся в одном классе. По дороге туда я позволил своему любопытству взять верх и спросил:
"Итак, у всех в этой школе есть какие-то особые способности?"
Некоторое время ответа нет, но потом НАО говорит:
Есть ученики, которые еще не пробудили свои силы, но также переходят сюда."
Удивленный ее ответом, я спросил дальше :" они переводятся только из-за этого?"
НАО кивает, когда мы поднимаемся по лестнице, и говорит своим обычным тоном: "давным-давно люди, которые пробудили особые способности, стали морскими свинками для неврологов."
"Если тебя поймают один раз, твоя жизнь практически закончится", - добавляет она.
Сомневаясь в ее словах, я заявляю:
"разве это не преувеличенная история?"
НАО на мгновение останавливается и говорит:
" Я говорил о своем брате", прежде чем продолжить.
Затем она дает мне краткое изложение событий прошлого. Некий индивид придумал нынешнюю систему поиска обладателей способностей и передачи их в специализированные школы. Хотя для ее брата было уже слишком поздно. Она также информирует меня об обязанностях членов студенческого совета и их миссии. В основном, это поиск обладателей особых способностей, которые злоупотребляют своими силами и либо защищают их, либо угрожают им никогда больше не использовать свою силу.
------
-Меня зовут ю Отосака, и я перевелся сюда из средней школы Хиномори. Приятно познакомиться", - представляюсь я, слегка улыбаясь перед классом.
- Какой красивый! - восклицает одна из девушек. Ну да, этого нельзя отрицать,я красив.
Я не обращаю на нее особого внимания и сосредотачиваюсь на тех двоих, что были со мной утром. Место НАО-самое переднее в левом ряду, прямо у окна. Вейр - * кашель*, место Джойдзиро находится в самом конце класса в правом ряду. Я также замечаю, что единственное свободное место-перед Джойхиро.
Что меня озадачивает, так это то, что я вижу, как Нао играет со своей камерой, но никто ничего не говорит об этом, как будто это совершенно нормально.
------
Занятия закончились, и сейчас время обеда. Я хватаю коробку с завтраком, приготовленную для меня Аюми, и смотрю на ее содержимое. Я вижу Омурис с надписью" Поздравляю!!", написанной на нем с помощью соуса.
Прежде чем я успеваю начать есть, рядом со мной появляется
Дзойдзиро и говорит: Я подумал, что мы могли бы пойти в кафетерий вместе."
Я бросаю взгляд на Омуриса, а потом на его жалкое лицо. Я вздыхаю, закрываю крышку коробки
с завтраком и говорю:"
Джойхиро делает паузу, а затем спрашивает меня:" должен ли я пригласить и ее?", указывая на НАО.
Она сидит на своем месте с наушниками в ушах и смотрит в окно, по-видимому, погруженная в свои мысли.
- Оставим ее в покое, - отвечаю я.
------
Так многолюдно. Это первое, что пришло мне в голову, когда мы вошли в кафетерий. Там нет ни одного свободного столика, и есть длинная очередь студентов, ожидающих, чтобы купить еду.
- Удачи с едой оттуда, - говорю я Джойдзиро.
-Ну, вот здесь я демонстрирую свои особые способности, - говорит он уверенным тоном, поднимая указательным пальцем очки.
"Хотя тип бутерброда, который я получу, будет зависеть от удачи", - добавляет он.
В следующее мгновение я вижу, как он слегка расплывается, двигаясь с невероятной скоростью, роняет несколько монет, хватает бутерброды и неизбежно врезается в стекло. Я замечаю, как девушка, продающая еду, вздыхает. Мои соболезнования.
Затем джойхиро внезапно появляется позади меня с окровавленными волосами и лицом и говорит радостным тоном:
Мне удалось раздобыть нам бутерброды с котлетой."
-Ты называешь себя счастливчиком со всеми этими травмами? - раздраженно отвечаю я.
-Знаешь, я ношу броню под униформой. Значит, раны не такие уж глубокие, - отвечает он будничным тоном.
Но у тебя кровь идет из головы. Что угодно. Он протягивает мне бутерброд, вернее, то, что раньше было бутербродом. Он раздавлен.
"Я не могу контролировать свою хватку, когда использую свою способность", - говорит он.
Я думаю, что буду придерживаться своего Омуриса, спасибо. Мы возвращаемся в класс и едим там. Я замечаю, что Нао сидит там совсем одна, без друзей. Я спрашиваю:
"у нее что, нет друзей?"
На что Дзойдзиро объясняет:
"подумай об этом так. Ее способность становиться невидимой для одного человека, в то время как она выглядит совершенно нормальной по сравнению с другими. Ее насильственные действия против других-вот что привело к ее нынешней ситуации. О, она приближается к нам."
НАО подходит и говорит:
"скоро появится товарищ."
- Что? Товарищ? Что она имеет в виду под этим? Еще один член студенческого совета? Да и какое это имеет значение?
"Это означает, что все члены студенческого совета должны направиться в комнату студенческого совета", - объясняет Джойдзиро.
Какого черта?
------
Сейчас мы находимся в комнате студенческого совета. Проще говоря, место выглядит чудесно. В центре комнаты стоит стол с разложенной на нем картой, с одной стороны книжные полки, с другой-телевизор со старым школьным DVD-плеером.
Мои чувства улавливают кого-то прямо за дверью. Я отодвигаюсь в сторону, когда дверь открывается, и входит еще один чудак, я думаю. Это чертовски жутко. Там стоит парень с промокшим с головы до ног телом. Он подходит к столу с картой и указывает куда-то пальцем, когда капля воды падает на карту. Затем он говорит:
"способность есть... Мыслеграфия", перед тем как выйти из комнаты.
"..."
Что это было только что? Указывает ли он, где находятся пользователи особых способностей?
Видимо, я был прав. Мы все направляемся к месту, отмеченному на карте, и оказывается, что это обычная средняя школа. Здесь мы начинаем искать подсказки относительно пользователя способностей. Через некоторое время приходит НАО и говорит, что нашла парня, который ведет себя подозрительно.
Я поворачиваюсь и вижу парня, который прижимает сумку к груди и оглядывается. Да, это было совершенно очевидно. Парень замечает нас и, как только подтверждает, что мы подозрительные люди, бросается бежать.
- За ним! - кричит НАО.
Что угодно. Я бросаюсь к нему и легонько толкаю. Он падает и отпускает сумку. НАО подходит и начинает рыться в его вещах, останавливается, когда находит черный конверт и говорит:
"Интересно, что это~"
Парень заметно вздрагивает, когда видит конверт в ее руке, и собирается подвинуться и что-то сказать, но небольшая угроза пинка в лицо удерживает его на месте.
НАО открывает конверт, а внутри него 2 фотографии. Фотография одной из девочек в школе в ее школьной форме, и вторая такая же фотография, но форма стала прозрачной, показывая ее нижнее белье.
После того, как парень "вежливо" спросил об источнике изображения, парень ответил именем студента и классом, в котором он учится.
После недолгих поисков парня мы находим его в клубе лучников. Мы подходим и начинаем его допрашивать. Парень утверждал, что ему нужны деньги, и простой способ сделать это-использовать свою способность продавать фотографии девушек в нижнем белье.
Затем я заметил, что парень схватил пустую пленку. Я понимаю, что он собирается сделать, и прежде, чем он успевает взглянуть на фотографию, которую он использовал для создания своей мыслеграфии, я бросаюсь на него и слегка ударяю в живот. Этого более чем достаточно, чтобы он на какое-то время запыхался.
- Осмелюсь еще раз повторить, - говорю я.
Прежде чем он успевает ответить, я использую свою способность овладеть им и ищу другие фотопленки, но не нахожу ни одной. Как только одержимость заканчивается, я поднимаюсь с земли. Я чувствую покалывание в голове, но воспринимаю это как побочный эффект использования моих способностей.
Затем НАО начинает читать парню лекцию о том, почему он не должен использовать эту способность и как это разрушит его жизнь, если он это сделает. Убедившись, что парень успешно сломан психически, мы возвращаемся в нашу школу.
На обратном пути я вспоминаю о брате НАО. Поэтому я спрашиваю ее:
"что случилось с твоим братом?"
"Не похоже, что есть что скрывать, так почему бы тебе не пойти со мной навестить его завтра?" - предлагает она.
Я соглашаюсь, и таким образом первый день подходит к концу. Блин, много чего случилось.
http://tl.rulate.ru/book/41876/1272093
Готово:
Использование:
