Кейден стоял перед внушительным зданием Токийской продвинутой подготовительной школы, которая возвышалась, демонстрируя свое величие и подтверждая репутацию лучшего учебного заведения Японии. Масштабы школы поражали, и Кейден невольно почувствовал смесь восхищения и волнения, глядя на это величественное строение.
В этот момент он услышал, как кто-то окликнул его по имени. Повернувшись, он увидел Анри — девушку, чей облик мгновенно привлекал внимание. Ее элегантная внешность с прямыми темными волосами, аккуратно обрамлявшими лицо, выражала одновременно строгость и утонченность. Большие глаза передавали напряженность и серьезность, подчёркивая ее изящную и стройную фигуру. Стиль одежды Анри, сочетающий официальные элементы с современными акцентами, делал её одновременно и внушающей уважение, и доступной.
— Кейден, — начала Анри с серьёзным и немного обеспокоенным выражением лица. — Я должна сказать тебе кое-что важное, прежде чем мы расстанемся.
Кейден, с хитрой улыбкой, поддразнил её:
— Не говори, что ты собираешься признаться мне в любви. Если это так, я точно не пойду в эту школу.
Анри, сохраняя самообладание, слегка ущипнула его за щеку и с улыбкой ответила:
— Глупый, это не об этом.
— Тогда что? — Кейден заинтересовался, поняв, что разговор может быть важным.
— Я хочу, чтобы ты продолжал играть в футбол. Вступи в футбольный клуб, чтобы тренироваться, — сказала Анри с серьёзностью, подчёркивая важность своей просьбы.
Кейден кивнул с улыбкой:
— Анри, ты же знаешь, что я не брошу футбол. Это мой любимый вид спорта.
— Знаю, но я хочу, чтобы ты официально вступил в клуб, — настаивала Анри.
— Почему это так важно для тебя? — с любопытством спросил Кейден.
Анри посмотрела на него пристально, её глаза выражали решимость, которую он не мог игнорировать.
— Ты поймёшь позже. А пока просто сделай то, о чём я тебя прошу, хорошо?
— Ладно, Анри. Я вступлю в футбольный клуб, как только смогу, — пообещал Кейден.
— И ещё одно, — добавила она с ноткой беспокойства в голосе. — Я надеюсь, что ты будешь серьёзнее относиться к учёбе здесь и не будешь вести себя, как в предыдущих школах.
Кейден тихо засмеялся:
— В прошлых школах я не делал ничего плохого.
— Разве проспать каждый урок — это не плохо? — с лёгким раздражением ответила Анри.
— Я всё равно сдавал все предметы, — невозмутимо заявил Кейден.
Анри вздохнула:
— Я уже говорила тебе, эта школа не такая, как прежние. Ты не можешь относиться к ней легкомысленно. Постарайся, и если у тебя всё получится, я куплю тебе что угодно. Что скажешь?
Кейден удивлённо посмотрел на неё:
— Ты серьёзно?
— Конечно. Когда я не выполняла своих обещаний? — уверенно улыбнулась Анри.
— Тогда готовь свой кошелёк, потому что мотоцикл сам себя не купит, — с усмешкой ответил Кейден.
— Ты всё ещё хочешь тот мотоцикл, да? — уточнила Анри.
— Да, именно этот, — подтвердил Кейден.
— Хорошо. Если оправдаешь мои ожидания, я его куплю, — пообещала Анри.
— Спасибо, Анри, — Кейден подошёл ближе и обнял её. — Я буду скучать.
— Я тоже буду скучать, Кейден, — ответила Анри с улыбкой, от которой его сердце забилось сильнее.
Наконец, она напомнила ему не опаздывать:
— Теперь тебе пора. Не хочу, чтобы ты опоздал.
— Прощай, Анри. Надеюсь увидеть тебя на моём выпускном, — сказал Кейден, прежде чем войти в здание своей новой школы.
—------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Кейден шёл по просторным коридорам Токийской продвинутой подготовительной школы, восхищённый её масштабами. Школа напоминала целый мини-город с огромными коридорами и внушительной архитектурой. Волнение Кейдена было очевидно — его глаза сияли, как у ребёнка, открывающего для себя новый мир.
Проходя по коридорам, он не мог не заметить обилие камер наблюдения, установленных вдоль стен. «Кажется, здесь слишком много камер», — подумал он, удивлённый строгой системой слежения, ставшей неотъемлемой частью школы.
Вскоре он достиг актового зала, где должна была состояться церемония открытия нового учебного года. Найдя своё место в классе B, Кейден присел и стал слушать речь директора. Тон директора был официальным и торжественным, он говорил о начале нового года и ожиданиях, возложенных на студентов. Кейден, уже привыкший к подобным церемониям, быстро заскучал — такие мероприятия всегда казались ему однообразными.
Оглядев зал, он заметил интересное различие в поведении студентов разных классов.
Класс А выглядел серьёзно и сосредоточенно, впитывая каждое слово директора с почти благоговейным вниманием. Было ясно, что этот класс ценил дисциплину и академическое превосходство.
Класс B, к которому принадлежал Кейден, также был внимателен, но атмосфера здесь была более расслабленной. Присутствовало чувство товарищества и лёгкой непринуждённости, контрастировавшее с суровой атмосферой класса А.
Когда он обратил внимание на класс C, различия стали ещё более заметными. Многие студенты выглядели безразличными, а некоторые даже демонстрировали вызывающее поведение. Презрение к речи директора было очевидным, и большинство студентов уделяло больше внимания своим беседам, чем церемонии.
Наконец, Кейден посмотрел на класс D. Этот класс был самым шумным. Лишь немногие студенты хоть как-то слушали речь директора, а большинство активно разговаривало, шутило и явно не интересовалось происходящим. Этот оживлённый гул и бесконечные разговоры резко контрастировали с другими классами.
Наблюдая за различиями между классами, Кейден всё больше задавался вопросом: почему они такие разные? Разнообразие в реакциях групп вызвало в нём любопытство — что скрывается за этими различиями и каковы внутренние динамики каждого класса в Токийской продвинутой подготовительной школе?
http://tl.rulate.ru/book/121085/5043811
Готово:
Использование:
