Готовый перевод A Certain Hogwarts Magician Professor / Некий профессор-волшебник Хогвартса: Глава 25

На следующее утро, когда юный волшебник проснулся и обнаружил, что количество очков факультета Гриффиндор увеличилось на 50 и теперь лидирует в гонке за Кубок Дома, все заинтересовались, что же произошло накануне.

Итак, Гермиона стала ассистенткой нового профессора древних рун, и это было объявлено таким образом.

Гриффиндор, естественно, гордится этим. Другие факультеты неизбежно критикуют. Как может первокурсница стать ассистенткой профессора?

Неужели здесь есть какая-то тайная история?

Так вот, на поле произошла очень неприятная сцена. Драко Малфой назвал Гермиону "кровосмесительницей", и Рон, в порыве гнева, бросил проклятие своей "полусломанной" палочкой, но попал сам в себя.

Гермиона была очень расстроена, но Хагрид утешил её: "Он просто завидует, этот злобный малыш! Наша Гермиона не может написать плохой работы, они еще не придумали такой!"

Но скоро ветер поменял направление. Потому что профессор древних рун вытащил чрезвычайно длинный текст в качестве дополнительного учебного материала и раздал его каждому юным волшебнику, изучающему древние руны, включая седьмой курс.

Этот текст, естественно, был написан Гермионой.

Бесчисленные старшие студенты пытались найти в нем ошибки, но на их уровне они не смогли обнаружить ни единой.

Дело не в том, что уровень Гермионы в древних рунах превышал уровень семикурсника, она даже не начинала его изучать. Но она почти в одиночку переработала историю развития, направления исследований, основные достижения, теоретические школы и т.д. древних рун и обновила данные до прошлого года.

За последние тридцать лет никто не делал эту работу, и поэтому все, кто изучает древние руны, и история древних рун в их руках, устарели.

Вот какова ценность работы Гермионы.

Несколько профессоров выразили свою любовь к этой работе на различных мероприятиях, особенно профессор Флитвик, который чуть не упал в обморок от волнения на лекции.

Так что все споры неожиданно прекратились. Особенно после того, как список литературы Гермионы был "дружелюбно" распространен однокурсником из Гриффиндора, текущая дискуссия изменилась с "Гермиона — настоящий ученый" на "новый профессор действительно извращенец".

Не преувеличение попросить первокурсницу читать двадцать томов в неделю и писать семь страниц пергамента.

Бесчисленные юные волшебники, выбравшие древние руны, дрожали от страха.

Профессор Феликс Хепп почувствовал себя жертвой своей репутации.

Даже профессор Снейп последовал его примеру, насмехаясь над Невиллом на недавнем уроке зелий: "С твоим интеллектом, я искренне рекомендую тебе не выбирать древние руны в третьем году, ты запутаешь профессора до такой степени, что он подумает, что я преподаю троллю".

Курс древних рун профессора Феликса начал набирать обороты.

В четвертом классе.

"Добро пожаловать в дворец древних рун, это наш первый урок." Феликс посмотрел на маленьких львов и маленьких змей внизу.

Там же были и две знакомые фигуры, близнецы Уизли.

"Я не хочу тратить слишком много времени на повторение важности этого курса, некоторую информацию я уже раскрыл на открытом уроке."

"Если вам интересно продолжить былое величие волшебников и расшифровать магические тайны древних волшебников из загадочных магических рукописей, вам нужен этот курс;"

"Если вам интересно создавать таинственные алхимические творения и перегравировать те магические реликвии, которые принадлежали легендам и сказкам, вам нужен этот курс;"

"Если вам интересно изучить истинный смысл магии и раскрыть силу и величие волшебников, вам также нужен этот курс."

Феликс внимательно следил за выражениями юных волшебников и был немного доволен, видя их невольно серьезные лица. Похоже, это вступительное слово можно повторить еще несколько раз.

"Но все начинается с основ."

На кафедре Феликс взмахнул палочкой, чемодан открылся резко, и десятки магических кукол вылетели из него, точно приземлившись перед юными волшебниками.

"Круто!" Близнецы взглянули друг на друга с восхищением.

Другие юные волшебники также с восторгом схватили магические куклы и продолжали играть с ними, и многие юные волшебники помахивали своими палочками, пытаясь заставить их двигаться.

"Учитывая, что третий и четвертый курсы — это наименее стрессовые для экзаменов, наша учебная программа будет практической."

Поднялись возгласы.

Феликс подождал немного, позволяя юным волшебникам развлекаться с магическими куклами в своих руках, прежде чем продолжить: "Я думаю, некоторые из вас заметили, что магические куклы в ваших руках не двигаются."

Он улыбнулся таинственно, полный какой-то недоброй иронии: "— в каком-то смысле, они являются полуфабрикатами."

Юные волшебники смотрели на него с тупой улыбкой.

"Да, полуфабрикаты, эти магические куклы не хватает некоторых ключевых рун на магических узлах — соединение, проникновение, баланс, координация, это четыре типа практических древних рун, с которыми вы столкнетесь в этом семестре, всего 27."

"Как только вы овладеете ими всеми, вы получите настоящую магическую куклу."

"Конечно, плюс 482 теоретических руны, это все, что вы изучите в этом году." Феликс добавил.

Один из близнецов крикнул: "Профессор, давайте начнем."

Феликс посмотрел на него с удовлетворением, неплохо, и он все еще ухмылялся. "На сегодняшнем уроке я объясню четыре руны, которые связаны с функцией "соединения". Если вы сможете усвоить их успешно, вы сможете заставить свою магическую куклу двигаться."

"Действие?"

"Это выполнение некоторых основных движений, таких как удары, пинки и перекаты."

"Профессор, вы можете научить больше?"

"Конечно... нет."

После этого юные волшебники поддерживали небывалую концентрацию на уроке. Все пытались как можно быстрее освоить четыре руны. Однако, пока не закончился урок, только Фред Уизли частично преуспел — его кукла могла продолжать махать правой рукой, но только правой рукой.

"Десять Уизли."

По мере окончания урока Феликс начал задавать домашнее задание.

"Домашнее задание — практиковаться с четырьмя рунами сегодня. Магические куклы в ваших руках временно хранятся с вами для практики."

"Я надеюсь, что на следующем уроке вы все сможете освоить эти четыре руны."

Джордж поднял руку: "Профессор, что если магическая кукла сломается?" Одно дело сказать, он хотел разобрать эту штуку и скопировать ее.

"Не волнуйтесь, я наложил защитное заклинание."

Феликс снова сказал, казалось бы, доброжелательно—

"Под действием защитного заклинания ваша магическая сила может сохраняться только полчаса, так что вы понимаете, практикуйтесь больше."

Юные волшебники, которые все еще собирали свои вещи, выглядели тупо и повернулись, чтобы посмотреть на доброго профессора.

Однако это не проблема для очень способных близнецов, их внимание было направлено в другую сторону. Фред спросил: "Профессор, вы научите новую руну на следующем уроке?"

Он не мог дождаться, чтобы улучшить свою магическую куклу.

"Это зависит от вашего общего прогресса." Отношение Феликса было неоднозначным. На самом деле, конечно, это невозможно. Следующие и последующие занятия будут теоретическими, так что, пожалуйста, переведите текст для меня.

Я действительно думал, что буду пасти овец, так что я еще не хочу проходить мою оценку.

Стратегия Феликса заключается в том, чтобы заманить юного волшебника внутрь, а затем он может делать все, что захочет.

"Кстати, я проведу экзамен до Хэллоуина, включая теорию и практику. Тот, у кого будет самый высокий общий балл, получит магическую куклу, которую я сделал сам," Феликс сказал мягко, "улучшенную версию."

"Теперь, урок окончен!"

...

Та же стратегия повторялась в течение следующих нескольких дней, и вскоре юные волшебники третьего и четвертого курсов были как будто избиты, и они развили жаркий интерес к изучению курса древних рун.

После уроков каждый делал фигуру, держа в руке палочку и жестикулируя с куклой.

Не было до пятницы, когда Фред Уизли выступил с танцем с магическими куклами перед уроком трансфигурации, подняв пыл до предела.

Однако профессор Макгонагалл не была довольна и вычла два очка у Уизли.

http://tl.rulate.ru/book/103501/4416178