Готовый перевод Welcome to the class of superiority: Mr. Nobody / Добро пожаловать в класс превосходства: Господин Никто: Глава 7.6. Развал учебной группы

Глава 7.6

Развал учебной группы 

На утро Хорикита пришла угрюмая. Это вызвало у Судо напряжение. Следом его плечо, которое однажды уколола Хорикита, предательски заболело, словно бы предупреждая Судо о чём-то нехорошем. «Развести Хорикиту — плохая идея, парень» — кричал ему инстинкт самосохранения.

Судо размышлял, что было бы здорово, если бы она миленько хлопнула себя по щекам и, надув губки, ударила парня в грудь. Но она не выражала ничего и сидела тихо. И даже не обратила внимания на его присутствие. С этого момента Судо стал чаще оглядываться по сторонам.

Занятия закончились, и наступило свободное время.

— Все придут в библиотеку? — первые ее слова за день оказались про учебную группу. Она говорила так, словно бы Судо должен был что-то прочитать между строк.

— Ну… Кушида определённо их приведет, а в остальном… всё зависит от тебя. Не думаю, что они будут учиться с энтузиазмом.

— Приведет, значит? Ты же сказал ей, что я не приму ее в группу?

— Д-да... 

С этими словами Хорикита направилась в библиотеку. Когда Судо выходил из кабинета, Кушида мило ему подмигнула.

Заняв угол длинного стола в библиотеке, они ждали учеников.

— Я их привела! — подошла к ним Кушида. За ней были…

— Кушида-тян рассказала нам об учебной группе. Не хочу, чтобы меня так быстро исключили. Позаботься о нас, пожалуйста!

Ике, Ямаучи и… еще один неожиданный гость. Парень по фамилии Окитани.

— Ого, какие черти! — усмехнулся Судо. — Тоже набрал меньше проходного балла, Окитани?

— А, нет-нет. Но волнуюсь, так как оставался на грани. Я… мне нельзя присоединиться к вам? Ходить в группу Хираты для меня трудно… — посмотрел Окитани на Судо, и почему-то на его лице появился легкий румянец.

Стройная фигура, синие волосы, стриженные под короткий боб. Парни, зацикленные на девушках, наверняка сказали бы: «Я влюбился!». Если бы он не был парнем, конечно. Это очень опасная ситуация.

— Ничего страшного, если Окитани-кун будет в группе? — спросила Кушида. — У него тридцать девять баллов, вот он и беспокоится.

— Если ты боишься не набрать проходной балл, можешь приходить. Но ты должен стараться так же, как и все остальные.

— Л… ладно, — радостно уселся Окитани. Кушида попыталась сесть рядом с ним, но Хорикита заметила это и предупредила ее.

— Кушида-сан, разве Судо-кун тебе не говорил? Ты…

— Если честно, я тоже беспокоюсь о своих оценках.

— Ты… у тебя же были неплохие результаты на прошлом тесте, разве нет?

— В тот раз мне просто повезло. Многие вопросы были на выбор ответа. Примерно в половине случаев, думаю, я просто угадала. Если честно, едва прошла, — Кушида мило почесала щеку и смущенно улыбнулась. — Наверное, я на одном уровне с Окитани-куном, если не хуже. Поэтому хочу вступить в группу, чтобы не получить плохой оценки. Так ведь можно?

Судо не мог скрыть удивления смелостью нового плана Кушиды. Она разыграла партию после того, как Окитани разрешили присоединиться. Хорикита не может отказать.

— Ладно…

— Спасибо, — вновь улыбнулась ей Кушида. Привести Окитани наверняка было частью ее плана. Она использовала его для оправдания собственных намерений.

— Проходной балл до 32. С 32 баллами — это не сдал?

— Если «до», то 32 балла — это сдал. Судо, справишься ли ты?

Даже Ике волнуется за Судо. Конечно, им важно знать, «до» или «до, включительно».

— Это не имеет значения. Моя цель состоит в том, чтобы все вы получили минимум по 50 баллов.

— Эй, не слишком ли это для нас?

— Ориентироваться на минимум небезопасно. Вы, не набравшие даже проходного балла, можете провалиться, — Аргумент Хорикиты был логичен, и все неохотно с ним согласились. — Я собрала большинство тем, которые будут в тесте. За следующие две недели, следуя моему плану, мы должны пройти их все. Если что-то не понимаете, сразу же спрашивайте.

— Эй, я уже не понимаю первой задачи, — Судо беспомощно посмотрел на Хорикиту и прочитал вопрос:

«У товарищей А, В и С на троих 2150 йен. У А на 120 йен больше, чем у В. Когда С отдал В 2/5 своих денег, у В стало на 220 йен больше, чем у А. Сколько денег было у А изначально?»

Задача, требующая составить систему уравнений. Для ученика старшей школы – элементарно.

— Используй свои мозги. Если сдашься в самом начале — ничего не выйдет.

— Ты так говоришь… но я даже не знаю, с чего начать... 

— Все остальные в школе могут с этим справиться.

Школа принимает учеников на основании не только оценок. Судо наверняка взяли за его спортивные таланты.

— Ох, я тоже не знаю… — Ике в явном замешательстве почесал голову. — Окитани-кун, может быть, ты знаешь способ решить?

— Эм… А+В+С равно 2150 йен, а А равно В+120… — Окитани, которому удалось не провалиться на последнем тесте, начал составлять уравнения. Кушида смотрела из-за его плеча.

— Да, да, правильно, правильно. А теперь?

Хотя Кушида и сказала, что сомневается в своих оценках, она сразу же начала учить Окитани.

— Честно говоря, это задача, которую решают первогодки и второгодки в младшей школе. Если не можете научиться даже этому, вы не сможете ничего.

— Мы что, в младшей школе?

— Как Хорикита и сказала, плохо, если вы не можете этого решить. Первые несколько задач по математике в тесте были примерно такого уровня, но я понятия не имела, что делать с последней.

— Я могу научить тебя составлять системы уравнений, если хочешь, — Хорикита не задумываясь взяла свою ручку. Ужасно, но только Кушида и Окитани знали, как решать эту задачу.

— Для начала, что такое «система уравнений»?

— Ты серьезно?

По всей видимости, эти парни действительно никогда не учились всерьёз. Ике бросил карандаш на парту. Судо в этот раз показал чудеса выдержки и терпения.

— Нет, хорош. Это не сработает, — Ике сдался, толком даже не начав.

Хорикита посмотрела на парня, раздраженная его ничтожным видом.

— Погодите, ребята. Давайте все вместе постараемся! Если разберетесь с этими задачами, сможете использовать эти знания на тесте, хорошо?

— Что ж, раз Кушида-тян так говорит, мы постараемся, только… если нас будет учить она, я буду стараться даже сильнее.

— Эм…

Хорикита промолчала, когда Кушида спросила ее разрешения. И ее молчание было проблемой. Если она так и будет себя вести, остальные забьют на учебу. Кушида решилась и взялась за карандаш.

— Это, как и сказала Хорикита-сан, задача на составление системы уравнений. Я запишу сказанное в математическом виде, — с этими словами она записала три уравнения.

Кажется, что они стараются, но, даже если Кушида запишет уравнения и покажет им, эти балбесы вряд ли бы что-то усвоили. У них получается не учебная группа, а просто место траты времени. Они просто не понимают ее объяснений.

— Итак, ответ 710 йен, понимаете? — удовлетворенная, Кушида улыбнулась Ике. — Теперь можешь ответить на вопрос? Почему?

— Эм…

Она наконец-таки осознала, что все объяснения ушли впустую.

— Не хочу вас обижать, но вы ребята чересчур недалекие и не знаете самых банальных вещей, — заявила молчавшая все это время Хорикита. — Меня пугает ваше будущее, если вы не в состоянии справиться даже с этой задачей.

— Чёрт, Хорикита, помолчи и дай немного подумать! У меня уже голова раскалывается от этого эльфийского языка, — взбешенный ее словами, Ике постучал карандашом по столу. — Порой ты бываешь просто невыносима!

— Твое мнение меня совершенно не волнует. Мне просто тебя жалко. А я всю жизнь старалась избегать вещей, вызывающих у меня жалость.

Тут Судо решил вмешаться и заступиться за друга.

— Можешь говорить что хочешь, но… учеба все равно никак не повлияет на наше будущее.

— Учеба не влияет на будущее? Интересное заявление. С чего это ты так решил?

— Ничего страшного, если я не могу решить эту задачу. В этом просто нет смысла. Чем корпеть над учебниками, я лучше буду стараться стать профессиональным баскетболистом.

— Глупости! Если научишься решать эту задачу, вся твоя жизнь изменится. Начнешь учиться, будет меньше неприятностей. Точно так же и в баскетболе. Ты же не играешь в него по своим собственным правилам? Или так же бежишь от каждой трудности, как поступаешь с учебой? Создается впечатление, что ты и к тренировкам относишься несерьезно. Такой ты есть! Будь я куратором клуба, не позволила бы тебе попасть в основной состав.

Это были действительно резкие слова. 

— Эй… А вот это уже действительно прозвучало обидно, — Судо поднялся и схватил Хорикиту за воротник. Судя по всему, эти слова его очень сильно задели. В порыве раздражения, Хорикита забывает выбирать выражения. И это очень большая проблема.

— Судо-кун!

Кушида подскочила и схватила Судо за руку еще до того, как кто-либо успел что-либо сообразить. Однако Хорикита лишь приподняла брови и оставалась спокойной.

— Ты мне неинтересен, но ты подавал признаки надежды, и я действительно хотела верить в твой потенциал… Однако теперь я понимаю, какой ты человек. Хочешь стать профессиональным Баскетболистом, так? Думаешь, такое детское желание можно просто исполнить в существующем обществе? Такой безответственный человек, как ты, профессионалом не станет. А если и станет, то не думаю, что ты будешь зарабатывать достаточно. Ты идиот, если надеешься получить работу своей мечты.

— Ты!.. — было видно, что Судо вот-вот потеряет контроль. Если поднимет руку, вряд ли кто-то сможет вмешаться и удержать его.

— Вот так просто бросишь учебу, да и вообще школу? Тогда точно можешь забыть о своей мечте стать профессиональным игроком и продолжишь жить своей жалкой жизнью, перебиваясь подработками.

— Ха… ну и отлично! Я сдаюсь! И не из-за того, что слишком трудно. Я пропустил тренировку, помог организовать эту чёртову учебную группу, а это оказалось какой-та бессмысленной тратой времени. Всем покеда!

— Ты говоришь странные вещи. Учиться чему-то всегда трудно! — добила его Хорикита.

Если бы не Кушида, он бы точно ударил ее. Не скрывая раздражения, Судо запихнул учебник в сумку. В кой-то веке гнев пересилил в нём какие-либо нежные чувства. Должно быть, Хорикита действительно сказала нечто, что очень его оскорбило.

Со стороны Хорикиты было ошибкой надсмехаться над чьей-либо мечтой — это контрпродуктивное действие, которое сулит собой только разрушение комфортной обстановки; оно способствует лишь накоплению недовольства и негатива.

— Эй, тебя такое устраивает?

— Да плевать! Ему неинтересно… и нам незачем стараться ради такого человека, даже если на кону исключение. У него нет желания задерживаться в этой школе.

— Я сразу почувствовал неладное, когда ты — девушка без друзей — вдруг создала учебную группу. Позвала нас сюда и обзываешь нас идиотами. Если б не была девчонкой, я бы тебе… — Ямаучи осёкся.

— Что? Вырезал бы? — от удивление Ямаучи вскинул брови — Хорикита его прочитала. — Давай будем честны, тебе просто не хватает смелости, чтобы ударить меня? Не используй мой пол как причину собственной трусости.

Только что созданная учебная группа уже разваливалась.

— Я тоже ухожу. И не столько потому, что я не хочу учиться… в основном потому, что ты бесишь, Хорикита-сан. Ты можешь быть умной, но это не значит, что ты лучше нас! — отказался Ике, потеряв терпение.

— Мне плевать, вылетите вы из школы или нет. Поступайте, как хотите.

— Что ж, я делаю ставку на ночную зубрежку.

— Интересно, а сюда ты пришел не потому ли, что не способен учиться самостоятельно?

— Тьфу…

Жестокие слова Хорикиты задели даже обычно жизнерадостного Ике. Ямаучи также стал собираться. Взволнованный Окитани поднялся, не способный противиться воле остальных.

— Ребят… вы уверены?

— Идем, Окитани.

В итоге они втроём вышли из библиотеки вслед за Судо.

Остались только Хорикита и Кушида. И даже последняя, вероятно, скоро уйдет.

— Хорикита-сан, почему ты их не остановила?

— Я ошиблась. Если сегодня они и прошли бы каким-то чудесным образом, ситуация повторилась бы в будущем. И они бы снова все бросили. Я просто осознала, что это лишняя трата времени и сил.

— Что ты хочешь этим сказать?

— Хочу сказать, нам нужно избавляться от балласта.

Не будь здесь учеников с плохими оценками, не было бы и необходимости их учить, а средний балл бы вырос. Она пришла к такому выводу.

— Понятно, — разом помрачневшая Кушида взяла сумку и поднялась. — Я попробую что-нибудь сделать. Не хочу, чтобы все так быстро рассорились.

— Кушида-сан, ты правда этого хочешь?

— А что не так? Я не могу просто взять и бросить Судо-куна, Ике-куна и Ямаучи-куна.

— Можешь не притворяться. Не думаю, что ты действительно хочешь им помочь.

— Ты о чем? Не понимаю. Почему ты так упорно наживаешь врагов своими холодными словами? Это… грустно, — Кушида опустила голову, — До завтра!

Таким образом, ушла и она. Хорикита вдруг осталась совершенно одна. В библиотеке воцарилась абсолютная тишина

— Итак, учебная группа закрыта.

Тишина в библиотеке казалась зловещей. Это заставило Хорикиту как-то грустно вздохнуть.

Молодой человек наблюдал за развернувшимся сценарием с каким-то животным любопытством. Хоть это и был предсказуемый исход, он предполагал, как всё могло бы измениться, если бы он ранее вмешался. Однако подобное развитие событий тоже являлось чем-то интересным.

Студент закрыл учебное пособие, положил книжку обратно на полку и, убедившись, что Хорикита покинула библиотеку, последовал в ту сторону, в которой последний раз видел Кушиду.

Её последние слова…

«Ты о чем? Не понимаю. Почему ты так упорно наживаешь врагов своими холодными словами?» 

…показались ему необычными и не соответствующими образу обычной Кушиды.

Впрочем, такое чувство возникало у него нередко. Именно поэтому Кушида стала целью номер один для его наблюдений.

— В тихом омуте черти водятся, хах?

Размышляя на эту тему, он преследовал свою Кушиду по пятам.

Рекомендации:

1) Сообщайте о допущенных ошибках!

2) Оставьте комментарий и получите сердечки! ❤️❤️❤️

3) Нажмите кнопку "Спасибо", порадуйте автора! 

http://tl.rulate.ru/book/76662/2302856