Готовый перевод Tottemo kawaii watashi to tsukiatteyo! / Встречайся с Супер Милой Мной!: История 17 - Девушка, Которая Забыла Свой Учебник, и Парень, Который Поделился Своим

Побочная история 17: Девушка, Которая Забыла Свой Учебник, и Парень, Который Поделился Своим

- Эй, Ямато-ку~~н!

Юзу подошла к моему месту в классе во время перемены. Обычно Юзу, находясь в классе, отдавала предпочтение своим друзьям, поэтому она редко приходила ко мне вот так.

- В чем дело?

- Ничего особенного, просто я забыла взять учебник к уроку который будет следующим. Но на него мы перейдем в другой класс. Так что поделись своим, когда мы будем там.

- Ну, я не возражаю… Но редко бывает, чтобы ты забывала что-то.

Поскольку эта девушка была известна как отличница, да и вообще, она была довольно дисциплинированной.

- Ахаха, на самом деле я одолжила его подруге из другого класса и забыла забрать. А сегодня она отсутствует.

- Вот оно что, это так похоже на тебя.

Выслушивая ее объяснения, я подумал что это и впрямь было так похоже на Юзу, у которой было так много друзей.

- Тогда я подожду тебя.

- Ага. Спасибо.

Подготовив необходимые для занятия материалы, мы с Юзу переместились в другой класс.

- Кстати, это первый раз, когда я сижу рядом с Ямато-куном, когда у нас уроки в другом классе*.

- Ну, всё-таки, места обычно в значительной степени распределены.

Не было никаких определенных фиксированных мест, но все продолжали сидеть на тех же местах, на которых сидели с начала весны. Поэтому, мы с Юзу, начав встречаться только во втором семестре, до этого никогда не сидели рядом во время уроков.

- А это довольно освежающе - сидеть на уроках рядом с Ямато-куном. Чувствую себя немного взволнованной.

- ...О, да?

Когда она так беззаботно улыбнулась мне, я действительно смутился.

Придя в наш новый класс, мы сели рядом друг с другом. Люди из других классов, еще не привыкшие к тому факту, что мы встречаемся, начали пялится на нас.

- На нас смотрят. Почему бы нам не устроить шоу и не переплести наши руки?

- Я откажусь пожалуй.

Юзу, привыкшая быть в центре внимания, дразнила меня, но мне, которого другие (да и я сам тоже) считали мрачным одиночкой, не очень нравилась эта атмосфера.

- Но это вроде как приятно, когда рядом со мной на занятиях сидит мой парень.

- А мне некомфортно.

- Эхх, это редкая возможность. Давайте немного повеселимся. Будем, например, нервничать, когда наши лица окажутся рядом, когда ты показываешь мне свой учебник или осознавать, что мы коснулись друг друга плечами. Видишь ли, есть много вещей, которыми можно наслаждаться.

- Напрасно ты ожидаешь чего-то такого, что происходит только в седзе-мангах.

“Боже… как же мне продержаться на этом уроке?” - Я мысленно вздохнул, и в этот момент в класс вошел учитель.

- Ладно, давайте начнем наш урок. Откройте ваши учебники.

И урок начался.

- …

Вопреки моим ожиданиям, Юзу серьезно смотрела на доску.

Как и следовало ожидать от человека с хорошими оценками, она была сообразительной и очень сосредоточенной. Ну, после школы она конечно дурачилась со мной, но по натуре была отличницей. Да, вот именно. Я также должен сосредоточиться и не думать ни о чем другом.

Я уже собирался переключить всё своё внимание на то, что рассказывает учитель, когда вдруг почувствовал, как что-то теплое окружило мою левую руку. Посмотрев, я увидел Юзу, держащую меня за руку с озорным выражением на лице.

Спрятав сцепленные руки под стол, чтобы этого никто не видел, она что-то писала левой рукой в уголке тетрадки.

[Разве это не захватывающе?]

Эта девушка… Она только притворялась серьезной, но уже начала валять дурака.

[Слушай урок серьезно!]

Поэтому я также написал сообщение в углу своей тетрадки и вернул её ей.

[Просто расслабься сегодня. Не всегда мы сидим рядом.]

Не было никакого смысла делиться с ней моим учебником, если она не относилась к уроку серьезно… Боже.

[Мне все равно, если твои оценки упадут.]

[Это было бы нехорошо. Давай вместе позанимаемся после школы.]

[Вместо этого, давай я просто скажу тебе, чтобы ты с самого начала серьезно относилась к урокам?]

[Нет]

[Что значит "нет"? Тогда ничем не смогу тебе помочь.]

Я задался вопросом, был ли я так же виновен, как и она, поскольку только жаловался и совсем не останавливал ее. Думаю, действительно был.

В конце концов, эта тайная переписка продолжалась до конца урока.

---

* здесь в оригинале “мобильный класс”. Пояснял об этом во второй главе.

http://tl.rulate.ru/book/71701/2429884