Готовый перевод The Greatest Astrologist / Величайший астролог: Глава 10.3

Цю Цинкун была озадачена:

— И что это значит?

— Как сказать? — Чу Цяньли потерла подбородок. — Проще говоря, звезды могут предугадать твое будущее? Скорее даже это относится к человечеству в целом.

Цю Цинкун была ошеломлена и с восхищением сказала:

— Я не совсем понимаю, но это звучит очень глубоко. Я немедленно добавлю это в описание нашего роскошного пакета. Это то, что мы будем использовать для следующего раунда пропаганды!

Чу Цяньли была ошарашена:

— Так вот что подумает человек из материалистического мира, услышав это.

Она вспомнила, что реакция ее дедушки была не такой, когда они обсуждали это раньше. Неудивительно, что никто из них не умел зарабатывать деньги.

Горожане, конечно, умели зарабатывать деньги гораздо лучше, чем деревенские жители.

Хотя Чу Цяньли ничего не знала о пропаганде и операциях, стратегия Цю Цинкун сработала в кратчайшие сроки.

Вначале Цю Цинкун сама привлекала клиентов, но прошло совсем немного времени, и заработало «сарафанное радио», старые клиенты стали приводить новых, а число постоянных клиентов резко возросло.

Цю Цинкун и Тань Мусину пришлось взять на себя несколько разных ролей. Первая занималась пропагандой, операциями, накоплением клиентской базы, а второй — дизайном, финансами и организацией обратной связи.

Чу Цяньли не делала ничего, кроме гадания. Ее побочной работой было быть талисманом и устраивать шоу.

Всего за неделю Чу Цяньли заработала себе небольшую славу. Даже некоторые учителя слышали о ней.

Во время урока учительница наблюдала за учениками, работающими над решением задач. Прогуливаясь в задней части класса, она заметила Чу Цяньли, свернувшуюся калачиком и дремавшую. Учительница подошла и напомнила ей:

— Хорошо. Пора просыпаться и работать над своими задачами.

Тань Мусин посмотрел на учительницу, не зная, что делать. Он колебался, стоит ли ему будить Чу Цяньли.

Учительница посмотрела на беспорядок на столе и начала помогать девушке наводить порядок. Она собрала игральные карты и отложила их в сторону, пытаясь убедить Чу Цяньли:

— Хорошо, хорошо. Поторопись и поработай над своим набором задач. Ты сможешь поспать, когда придешь домой.

Поскольку в классе было много детей из обеспеченных семей, учителям всегда было трудно с ними справиться.

Это было не так уж плохо, когда дети были амбициозными. Учителя могли прикрыть глаза, когда ученики просто хотели погулять.

Чу Цяньли со стоном открыла глаза и потрясла головой, чтобы прийти в себя. Посмотрев на игральные карты, которые учитель небрежно отложила в сторону, девушка неожиданно сказала:

— Учитель, не ходите сегодня пить. Вы потеряете свою возможность в романтике.

— А? Как ты узнала, что я собираюсь... — учительница встревоженно огляделась вокруг. Заметив, что все остальные спокойно работают над своими задачниками, она быстро сказала тихим голосом. — Но у меня уже были планы с моими друзьями.

— Они вас отошьют. Не ходите пить в одиночку, — сказала Чу Цяньли.

Учительница воскликнула:

— Что? Опять меня отошьют?

Неподалеку Хэ Шичэнь, опустив голову и глядя на набор задач, закрыл рот рукой и несколько раз прочистил горло, пытаясь положить конец этому сеансу гадания, который начался на ровном месте.

Учительница быстро опомнилась, услышав шум. Она немедленно прекратила общение с Чу Цяньли и, постучав по столу, сказала:

— Ладно, я не буду пить. Поторопись и поработай над своими задачами.

Чу Цяньли хмыкнула. Ей показалось, что учитель действительно забыла об этом.

Девушка посмотрела в сторону своего соседа.

Тань Мусин очень хорошо научился читать по ее глазам и спокойно показал ей свой ответ. Чу Цяньли с радостью начала копировать.

Брови Тань Мусина слегка дернулись, и он спросил ее тихим голосом:

— Почему ты настаиваешь на копировании заданий, когда ты просто спишь на уроках?

Тань Мусин не понимал менталитета Чу Цяньли. Он не мог сказать, что она была хорошей ученицей. Она спала и ела во время занятий. Но она не была и плохой ученицей. Она всегда выполняла задания, независимо от того, насколько была занята.

Чу Цяньли сказала, делая пометки:

— Невозможность выполнить задания — это вопрос способностей. Не копировать их — это вопрос отношения. Я могу отвечать за свою собственную жизнь, но я не хочу доставлять неудобства учителям, поэтому я должна как-то выкручиваться.

Учитель, который не смог собрать задание, стал бы нарушителем трудовой дисциплины. Это принесло бы много хлопот в будущем.

Как астролог, в такой ситуации она могла только смириться с этим.

От ее слов Тань Мусин оцепенел. Он не знал, сказать ли, что она зрелая или очень незрелая?

http://tl.rulate.ru/book/63207/1853260