Готовый перевод Naruto : The Wind Calamity / Наруто: Бедствие ветра: Глава 26. Получение техники ранга C

С началом нового учебного года, четвёртого по счёту, Фуджина охватило любопытство относительно выпускных экзаменов. Несмотря на личное неучастие, он решил явиться в академию пораньше.

В 7:45 Фуджин уже был в классе. Среди 24 присутствующих учеников он заметил троих новичков. Окинув взглядом класс, Фуджин не обнаружил Тэру, Йории и Нобу. Подойдя к Хоке, он сел рядом и спросил:

— Доброе утро. Как прошёл выпускной экзамен?

Настроение Хоки тут же испортилось — он не сдал. Но, опомнившись, он недоверчиво посмотрел на Фуджина:

— Ты не знаешь?

Фуджин покачал головой.

— Ты что, совсем от жизни отстал? — удивился Хока.

— Нет, просто живу в своём мире, — уклончиво ответил Фуджин.

Хока наградил его ледяным взглядом.

— Так ты расскажешь, что там было? — нетерпеливо спросил Фуджин.

Хока помрачнел.

— Я провалился, — сообщил он. — Сдали только Тэру, Нобу и Йории.

Фуджин, предвидя подобный ответ, кивнул.

Расспросив Хоку о деталях экзамена, Фуджин, хоть и допускал такую возможность, тяжело вздохнул, узнав, что троице удалось выполнить техники ранга C. «Всё-таки принадлежность к сильному клану или наличие влиятельного наставника даёт огромное преимущество», — с горечью подумал он.

— Их определили в один отряд? — поинтересовался Фуджин.

— Нет, — ответил Хока. — Тэру и Йории попали в отряд с кем-то из старшего курса. А Нобу словно испарился, после экзамена о нём ни слуху ни духу.

«Похоже, Данзо всё-таки завербовал его в Корень, — подумал Фуджин. — Странно, что он не сделал этого раньше».

— А эти трое, новички, откуда появились? — спросил Фуджин.

— Без понятия, — равнодушно ответил Хока.

«Не стоит его расспрашивать, — подумал Фуджин, заметив отсутствие интереса у Хоки к новичкам. — Его волнует только тайдзюцу. Но и полученной информации достаточно. Может, удастся использовать её, чтобы выпросить у Гэнки пару техник ранга C?»

После разговора Фуджин остался на месте. Он не был близок с одноклассниками, но постоянные спарринги сделали его отношения с Хокой и Тэру более тёплыми, чем с остальными.

К удивлению Фуджина, Гэнки вошёл в класс не один, а в сопровождении пожилого мужчины. Все вскочили с мест и поприветствовали вошедшего — это был директор академии.

Директор произнёс краткую приветственную речь, затем коснулся Воли Огня и, в заключение, призвал учеников приложить все усилия для завершения обучения в этом году.

«Похоже, деревня остро нуждается в новых ниндзя!», — удивлённо подумал Фуджин.

После ухода директора Фуджин задумался: «Похоже, в этом году расслабляться не придётся. Хотя я изучил практически всё, что планировал. Остались только гендзюцу, меч и вторая книга по фуиндзюцу. Но такая острая потребность в ниндзя может дать мне шанс получить мечи чакры!»

Директор представил трёх новичков.

— Трое ваших одноклассников успешно сдали экзамены и стали генинами, — объяснил он, — поэтому мы перевели к вам трёх учеников из других отделений. Надеюсь, вы подружитесь.

Новички представились. Это были лучшие ученики своего года, отобранные из 400 человек. Реакция класса была неоднородной: одни радостно приветствовали новичков, другие же считали, что и без них всё было хорошо.

«Хитро придумано, — подумал Фуджин. — Так они снижают нагрузку на остальных учеников. Новички заполнят пустоту, образовавшуюся после выпуска генинов, и в то же время будут служить примером для остальных. Им придётся изрядно потрудиться, чтобы догнать класс. Но если они справятся, то в будущем станут очень сильными ниндзя. Довольно мудрое решение!»

В то время как Фуджин восхищался прозорливостью руководства академии, один человек в классе был крайне недоволен происходящим и готов был разрыдаться. Этим человеком был классный руководитель.

«Я же в прошлом году отдал им все свои знания! — с горечью думал Гэнки. — Мне оставалось только дождаться, когда они всё усвоят и сдадут выпускной экзамен. А теперь мне придётся всё сначала объяснять этим новичкам!»

Погружённый в мрачные раздумья, Гэнки вдруг осознал ужасающую перспективу: «Если в этом году выпустится ещё больше учеников, то в класс придёт ещё больше новичков, и мне опять придётся учить их с нуля?!»

От этой мысли у него опустились руки. «Я не на это соглашался!», — простонал он про себя.

Представив новичков, директор покинул класс. Гэнки объявил программу на этот год, и Фуджин снова был удивлён.

— В этом году, — сказал Гэнки, — вам необходимо сосредоточиться на том, чтобы отточить всё, чему я учил вас последние два года. Три основные техники ниндзюцу и базовые навыки. Кроме того, я научу вас пяти новым техникам ранга E: «Стихия Огня: Базовая Техника…», «Стихия Ветра: Порыв», «Стихия Молнии: Статическая Нить», «Стихия Земли: Каменный Щит» и «Стихия Воды: Рыбий Плевок».

— Знание этих техник не является обязательным для выпуска, — продолжил Гэнки, — но они вам очень пригодятся. В прошлом году я рассказывал вам о природных стихиях. Позже я проверю вашу предрасположенность, и вам нужно будет выучить хотя бы одну технику своей стихии. А если вы хотите закончить обучение досрочно, то лучше освоить все пять. Ваш бывший одноклассник, Нобу, владел всеми этими техниками. Поэтому он смог так рано стать генином.

Упоминание о Нобу взбудоражило класс и пробудило в учениках дух соперничества. Гэнки был доволен такой реакцией. «Хорошо, что они так мотивированы, — подумал он. — Надо поблагодарить Нобу за то, что он продемонстрировал эти техники на экзамене в прошлом году. Иначе я бы, наверное, не решился на это».

«Вот это сюрприз, — подумал Фуджин. — Не ожидал, что Гэнки будет учить техникам всех пяти стихий. Но меня это не особо волнует. Я уже знаю две из них».

После занятий Фуджин взял в академии тренировочный меч и начал отрабатывать удары. Он хотел научиться владеть мечом по двум причинам. Во-первых, он мечтал насыщать мечи чакрой ветра, чтобы сделать их невероятно острыми и разрубать врагов, даже если те блокируют удары своим оружием. Это сделало бы его очень опасным в ближнем бою. А во-вторых, он хотел научиться выпускать режущие волны или колющие удары на среднюю дистанцию, подобно Зоро и Михоуку из «Ван Пис».

Первая идея казалась вполне реалистичной. Фуджин был уверен, что очень скоро сможет этого добиться. А вот насчёт второй он не был так уверен. Его воспоминания о мелких событиях в Наруто к этому времени немного потускнели, но, насколько он мог вспомнить, был только один ниндзя, который мог использовать грубую силу на средней дистанции — Гай, когда он выполнял свои техники: «Утренний Павлин» и «Вечерний Слон». Однако, даже если он не сможет запускать режущие волны с помощью грубой силы, это можно было бы воспроизвести, запустив вместо этого волну чакры, как это умеют делать самураи. И это можно было бы ещё больше улучшить, зарядив эту чакру природой ветра.

Потренировавшись час, Фуджин вздохнул. «Я, конечно, пересмотрел кучу фильмов про самураев, — подумал он, — но понятия не имею, как правильно тренироваться. Ладно, придётся снова обратиться к Гэнки».

Он вернул меч на место и отправился на поиски Гэнки. Найдя его, Фуджин увидел, что Гэнки разговаривает с другим учителем. Он немного подождал. Заметив Фуджина, Гэнки прервал разговор и спросил, что ему нужно.

— Сенсей, — обратился Фуджин, — я хочу научиться владеть мечом. Вы можете меня научить?

Гэнки чуть не расплакался. «Сначала этот директор заставил меня снова учить всему этих новичков! — с горечью подумал он. — Теперь этот мальчишка просит научить его владеть мечом. Как будто у меня нет других дел! И он даже не собирается сдавать выпускной экзамен!»

Он взял себя в руки и вздохнул: «Ладно, я не могу ему отказать. Но мне нужно с ним серьёзно поговорить. Я хочу, чтобы он закончил обучение в этом году. Если он останется ещё на год или два, а другие начнут брать с него пример и просить меня учить их чему-то ещё, моя жизнь превратится в ад!»

Фуджин был удивлён, увидев, как Гэнки вздыхает. «Что с ним случилось? — подумал он. — Разве он не всегда был рад, когда ученики хотели учиться?»

— Я не силён в фехтовании, — ответил Гэнки. — Но у меня есть пара знакомых, которые в этом разбираются. Я договорюсь о нескольких занятиях для тебя. — Произнося эти слова, он думал: «Как же хорошо, что у меня так много друзей, которым я могу перепоручить своих учеников!»

Фуджин кивнул и поблагодарил его. Затем Гэнки задал ещё несколько вопросов, а потом завёл разговор о выпускных экзаменах.

— Фуджин, какие у тебя планы насчёт выпуска? — спросил он.

Фуджин мысленно вздохнул. «В этом году деваться некуда», — подумал он. Он принял задумчивый вид и сказал:

— Я буду сдавать экзамен в этом году. В прошлом году я тоже хотел попробовать, но немного струсил, так как нам сообщили об этом в последний момент. И я растерялся.

Затем он принял печальный вид, опустил глаза и тихо произнёс:

— Но, узнав, что Йории, Тэру и Нобу смогли выполнить техники ранга C, я подумал, что, наверное, и к лучшему, что я не стал сдавать экзамен. Я бы только опозорился.

Фуджин продолжал делать вид, что огорчён, надеясь, что Гэнки сжалится над ним и даст ему какую-нибудь технику Стихии Ветра ранга C.

Увидев выражение лица Фуджина, Гэнки почувствовал к нему сочувствие. «Сироте без клана очень трудно стать ниндзя, — подумал он. — Отсутствие ресурсов, которые даёт клан, ставит их в очень невыгодное положение. Я и сам многого натерпелся, потому что был из простой семьи». Он вздохнул и решил: «Ладно, нужно его подбодрить и дать ему технику ранга C. „Великий Прорыв“ — очень простая техника для пользователей ветра. Уверен, лорд Хокаге тоже согласится. Но сначала нужно проверить его успехи».

Гэнки немного подбодрил Фуджина и спросил:

— Мы проверяли твою предрасположенность к стихиям больше года назад. Как продвигаются твои тренировки с тех пор?

— Сенсей, мне удалось разрезать лист пополам, — ответил Фуджин. — Я выучил технику «Порыв» в библиотеке. Я также могу выполнять технику «Прорыв», но всё ещё совершенствую её.

Гэнки был немного удивлён ответом: «Не ожидал, что он доберётся до таких высот и даже будет самостоятельно практиковать техники. Впрочем, он всегда был очень старательным. Да и техники ранга E и D не так уж сложно выполнять. Но раз он освоил эти две, то „Великий Прорыв“ ему будет легче даваться».

— Хорошо, — сказал он. — Продемонстрируй мне, как ты их выполняешь.

Фуджин кивнул, и они отправились на тренировочную площадку. Сначала Фуджин безупречно выполнил технику «Порыв». Хотя он мог выполнять её без печатей, он сложил все печати, демонстрируя её Гэнки. Гэнки кивнул.

— Хорошо, — сказал он. — Теперь покажи мне «Прорыв» ранга D. Попробуй на том дереве. — Он указал на ближайшее дерево.

Фуджин снова сложил печати, но на этот раз медленнее. Он также контролировал силу техники. От дерева отлетело лишь несколько листьев и веточек.

«Достаточно, — подумал Фуджин, завершив технику. — Если бы я выложился на полную и превратил это дерево в обрубок с множеством глубоких порезов, это бы привлекло ненужное внимание».

Гэнки был впечатлён: «Неплохо. Конечно, мощности немного не хватает, но это вполне нормально для девятилетнего мальчика, которого никто не учил. Но его талант к ниндзюцу определённо уступает таланту тех троих, которые сдали экзамен».

Гэнки задумался, может ли он ещё чем-то помочь Фуджину, но ничего не придумал. «Ладно, — решил он. — Даже если он не станет мастером ниндзюцу, он всё равно сенсор. К тому же, у него отличный тайдзюцу. И пусть его ниндзюцу не на высшем уровне, Стихия Ветра усиливает огонь. Так что, благодаря своим сенсорным навыкам и техникам ветра, он будет ценным членом своего отряда.

Так что стать специальным джоунином в течение десяти лет для него вполне достижимо. Он может даже стать джоунином, если будет усердно развиваться».

Закончив размышлять, он сказал:

— Отличная работа, Фуджин. Обе техники выполнены очень хорошо. Но тебе нужно поработать над увеличением их мощности.

Фуджин кивнул.

— Да, сенсей, — согласился он.

— Не волнуйся насчёт техники ранга C, — продолжил Гэнки. — Я подумаю, что можно сделать.

Фуджин поспешил поблагодарить его. На следующий день Гэнки, получив разрешение Хирузена, передал Фуджину свиток с техникой «Великий Прорыв».

— Эта техника — следующий этап техники «Прорыв», — сказал он. — Освой её хорошенько, она поможет тебе сдать выпускной экзамен.

Фуджин снова поблагодарил его.

http://tl.rulate.ru/book/58469/3316653