Готовый перевод Five Frozen Centuries / Пять Застывших Веков: Глава 65: Смысл жизни

Глава 65: Смысл жизни

Вэй Хо замер на долгое время, держа тетрадку в руках. Когда к нему в итоге подлетел очередной Ледяной Элементаль, Вэй Хо убил его, стараясь не отвлекаться. Он получил еще одну тетрадку Класса 122.

Вэй Хо затих. Он начал перебирать воспоминания у себя в голове, пытаясь вспомнить хоть что-то о втором годе.

В какую школу он ходил? В каком классе он был? Кто был его учителем?

Он ничего не мог вспомнить. У него была очень размытая память, как и тетрадка в руках Вэй Хо.

Вэй Хо выставил палец и попытался написать свое имя на снегу. Он только тогда понял, что даже не мог нормально написать свое имя.

Вэй Хо купил ручку и тетрадь в Магазине. Он нашел выступающую поверхность и смел с нее снег. Затем он положил тетрадь на нее и взял ручку. В этот момент руки Вэй Хо начали дрожать.

Так как он не мог ничего написать, его руки бесконтрольно дрожали. Написанное им имя ‘Вэй Хо’ было похоже на слова ‘Вэй Хо’, выложенные дождевыми червями. Оно было искривленным, и его почти было невозможно узнать. Даже сам Вэй Хо не мог узнать свое имя.

Говорят, что у некоторых людей временами был такой ужасный почерк, что его было невозможно прочитать. Это оказалось правдой.

Это и правда была его школа перед остановкой времени? Вэй Хо не был уверен, так как все собранные им учебники предназначались для выходных, как и большая тетрадка в руках Вэй Хо. В тетрадке было всего пять сочинений, и учитель отметил их конец.

Была целая копия, как и для сочинений на английском языке, которые он видел ранее.

Помимо этого Вэй Хо также нашел несколько тетрадок по физике, летних учеников по биологии и много подобного.

Вэй Хо усердно попытался вспомнить свое время в высшей школе. Он был сбит с толку. Учитель тогда давал нам домашнюю работу на лето?

Если он не давал домашнюю работу тогда, где будет домашняя работа?

Не каждый учитель забирал ее с собой домой. Они, вероятно, относились к ней, как к макулатуре, передавая ее человеку, собирающему макулатуру. Это объясняло, почему рядом была только домашняя работа класса 122.

Вэй Хо смутно припоминал, что не ходил в высшую школу. Для того чтобы он поступил в университет получше, родители отправили его в очень известную школу с хорошими ежегодными результатами вступительных экзаменов в вузы. Однако, Вэй Хо не мог вспомнить, где именно учился.

Та школа казалась очень строгой, но Вэй Хо не мог вспомнить, что там происходило.

Похоже, что я тогда усердно трудился над своей учебой. Вот почему у меня нет никаких глубоких воспоминаний о молодости. Похоже, что я был хорошим учеником с надлежащим поведением.

Вэй Хо нашел еще одну тетрадку мгновение спустя. Это была тетрадь по английскому языку, но ее содержимое было невозможно ясно разобрать. В ее конце осталось видимым только несколько ярких красных слов: «У этого ученика невероятно грубое поведение. Пожалуйста, переделай все!»

Вэй Хо был сбит с толку.

Ему было немного стыдно. К счастью, он не вернул тетрадь.

Если так подумать, у него тогда были действительно плохие оценки по английскому языку.

Хотя Вэй Хо не мог вспомнить свою школьную жизнь и оценки по другим предметам, он все еще помнил, что у него были плохие результаты по английскому.

Английский был кошмаром. Это было слишком страшно!

Он, похоже, всегда получал худшие оценки в классе по английскому. Однако, учитель всегда отчитывал его за то, что он был вторым с конца. Он сдался? Или пренебрегал им?

Видя эти тетрадки, Вэй Хо, похоже, пробудил запечатанные воспоминания. Хотя они сейчас пробудились, большинство из них не было ясным.

Большую часть времени они были неясными, потому что у него не было достойных воспоминаний о высшей школе. Однако, Вэй Хо все еще помнил, что ему, похоже, кто-то нравился тогда, хоть он и не мог вспомнить имя или внешность.

С течением времени все исчезло. Вэй Хо даже мог забыть свое имя через несколько столетий или пару тысячелетий. В конце концов, имена были полезны только в человеческом обществе.

Если он продолжит быть единственным живым в мире, то ему будет достаточно помнить, что он - человек.

Вэй Хо продолжил свое путешествие вверх. Он собрал много тетрадок учеников класса 122, убивая монстров. Однако, не со всех монстров падали тетрадки.

По пути все еще было много монстров. Вэй Хо зачистил всех монстров по пути к вершине горы. Он увидел гигантское создание в стороне горы.

Это был гигантский снеговик высотой около тридцати метров. Гигантский снеговик в данный момент сидел на краю скалы и смотрел на облака в небе.

Вэй Хо прочитал его описание в Информационной Ленте.

Дикий Гигант был бесполым и Эпическим.

Это было невероятно тихое Эпическое существо, которое молчаливо сидело на краю скалы и смотрело в небо. Оно, как статуя, смотрело на постоянно меняющиеся облака.

Однако, от него исходила реалистичная аура внушения Эпического ранга. Радиус ауры внушения составлял около 25 метров, вдвое превышая радиус ауры внушения гидры, и его аура внушения была сильнее, чем аура гидры.

Сила Вэй Хо была подавлена на 70%, когда он находился внутри ауры внушения. Даже если Вэй Хо активирует Режим Резни, он не сможет подавить ужасающее давление.

Вэй Хо нахмурился. Нельзя дать чудищу себя обнаружить. Я должен быть осторожным.

Однако, Дикий Гигант пошевельнулся в этот момент. Он... он сменил положение. До этого он сидел на краю скалы, но сейчас решил прилечь.

Он говорил с собой, меняя положение: «В чем смысл жизни?»

Вэй Хо был сбит с толку.

Эпический Босс, который мог думать о смысле жизни?

В чем смысл жить? Это был хороший вопрос. По мнению Вэй Хо смысл жизни был в жизни более хорошей и беспечной жизнью. Он уже перестал ждать конца остановки времени. Вэй Хо был не против, даже если остановка времени продлится более десяти тысяч лет. Ему предстояло сделать собственные вещи. Он хотел стать сильнее, путешествуя, искать навыки, увеличить свою продолжительность жизни, собирать Магические Камни и изучать технологии. Его жизнь никогда не закончится.

Однако, в этот момент перед гигантом воспарил листок. Гигант держал его, используя свою ауру внушения, потому что он был слишком маленьким, чтобы держать его руками.

Это был лист на китайском языке. Гигантский снеговик посмотрел на него и пробормотал: «Пожалуйста, напишите сочинение со ‘смыслом жизни’ в качестве темы. В нем должно быть не менее 800 слов. В чем смысл жизни?»

Вэй Хо потерял дар речи.

Так он думал о жизни из-за этого листка.

Дикий Гигант снова заговорил мгновение спустя: «Кто именно этот Вэй Хо? Почему у него такое глубокое понимание жизни?»

У Вэй Хо отпала челюсть. Это... мое сочинение?

http://tl.rulate.ru/book/44793/1120704