Готовый перевод An Upgraded Soul / Модернизированная душа: Глава 7: Сны, разбивающие грёзы

Полуденный класс.

— Итак, ребята, давайте подведём сегодняшние итоги. Кто мне скажет, что позволило языку Java добиться таких высоких результатов? — учительница Анджали преподавала классу Адитьи предмет "Информационные технологии в мировом обществе".

Кавья подняла руку:

— Java использует динамическую компиляцию, Just-in-time, чтобы повысить свою производительность. JIT конвертирует инструкции в байт-код.

— Великолепно, Кавья, — с улыбкой похвалила Анджали ученицу. Учительница была женщиной средних лет невысокого роста и с седеющими волосами. — Что подразумевается под локальными переменными и переменными экземпляра?

— Локальные переменные используются в методах и существуют они только внутри этих методов, тогда как переменные экземпляры используются внутри класса, но вне метода, и могут быть в любом месте внутри класса.

Преподавательница ещё больше улыбнулась ответу, утвердительно кивнула Кавье и продолжила беседу с учениками. Сейчас они проходили Java-программирование.

— Твоя девушка не может дать нам хоть шанс проявить себя? Отвечает на каждый вопрос, словно она ходячая IT-энциклопедия, — бурчал Джатин Бхадре, пока тот играл в браузерную игру с динозавриками. Бхадра толком не обращал внимания на предметы, кроме химии; этот предмет он выбрал лишь потому, что думал, ему получится быть с Кавьей и у них появится школьная романтика. Но такой исход он предвидеть не мог. После входа в компьютерный кабинет Кавья обращала свой взор в компьютер. Её уровень концентрации на уроках, её страстное увлечение информационными технологиями было на одном уровне отношений Бхадры и химии. Анупама же выбрала предмет "Психология", потому находилась в другом кабинете.

— Будто ты знаешь ответы! А коль такой прошаренный в Java, может, объяснишь мне метод объектно-ориентированного программирования, а? — кинул в ответ Бхадра.

— Кхм-кхм...

— Я боролся за право ответа ради всех одноклассников, — слегка возмущённо сказал Джатин.

Бхадра небрежно перевёл взгляд на друга, а после снова уткнулся в игрушку. В классе из сорока человек ты волен делать, что хочешь, главное сильно не отсвечивать. Спустя некоторое время Бхадра повернулся к Джатину с вопросом:

— А ты разве не хотел сказать что-то про Ади?

Глаза Джатина сверкнули, когда приятель упомянул Адитью. Посмотрев на спящую фигуру по правую сторону Бхадры, Джатин улыбнулся:

— Вечерком предстоит удивительное шоу от Адитьи, если всё пойдёт, как я задумал. А пока ждём. — Оставив друга в недоумении, Джатин лениво откинулся на спинку стула. Ему всегда было тяжко сразу после обеда активно отвечать на уроке. К тому же конкретно этот урок проводился в компьютерном классе с кондиционерами, а студентам можно было спокойно приносить ноутбуки, которые являлись отличным прикрытием.

— Чего тут загадочность напяливаешь, просто человек-калькулятор. Слышал, была такая женщина Шакантула Деви из Масура, вычислившая корень 23-ей степени из 201-значного числа за 50 секунд. Мама рассказала о ней, когда услышала, что та умерла года три назад.

Джатина это выбило из колеи, но он быстро восстановился и просто обронил, что Бхадра всё поймёт вечером, однако сам юноша уже не был так уверен в своих словах. Джатин и понятия не имел, сколько ещё необычных людей населяют этот мир. Он взглянул на "спящего порося", спрятавшегося за открытым ноутбуком от учительницы, которая в силу небольшого роста не могла заметить нерадивого ученика.

После урока Бхадра разбудил товарища и напомнил, что учитель Капил просил участников математической олимпиады зайти к нему в кабинет.

Адитья уже записался в команду, ведь так он мог провести больше времени с Анупамой, но сейчас через его сны к нему ворвался новый мир, и интерес к соревнованию пропал вовсе.

Но Адитья хотел посетить олимпиаду, хотя бы, для того чтобы отдохнуть и погулять по городу. Адитья был весь на взводе, невероятно злился, что за все эти дни полиция ни слова не сказала про местонахождение его родителей. Ему становилось всё труднее сохранять спокойствие и толком ничего не делать. Он бы обыскал весь город — улицу за улицей — если бы это хоть немного помогло добиться результатов.

Он планировал прогулять математику и посмотреть, чем он может помочь в поиске родителей. Но один факт вводил его в отчаяние: Рамачандра из индийских полицейских сил, комиссар полиции Бангалора, вершина иерархии. Комиссар с детства дружил с отцом Адитьи. Адитья проводил много времени в доме дяди Раму. Он знал, что чувство товарищества между отцом и комиссаром было сравнимо с отношениями самого Адитьи и Бхадры.

С твёрдой рукой дяди Раму, с силой, которой он располагал в этом городе, родители или хотя бы новости о них уже должны были быть найдены. Но прошло несколько месяцев, а дядя так и не передавал вестей. Если комиссар полиции не может ничего сделать, то кого просить о помощи?

Он ещё помнил спокойную мамину улыбку, когда она рассказывала различные мифы, убаюкивающие его тогда. Помнил уставшее лицо отца после длинного дня в лаборатории, но при этом никогда не забывавшего купить джалеби. Он был придурком, не понимавшим всю ценность этих мгновений, а только принимал их любовь за должное, словно так тому и полагается. Он осознал, какой наивной была мысль о вечном счастье, лишь когда родителей не стало рядом.

Всё больше и больше воспоминаний терзало его сердце: он должен был быть более послушным, более благодарным за их любовь, оказывать им больше уважения, которое они заслужили.

— Адитья.

— Адитья!

Юноша вырвался из мыслей и увидел серьёзное лицо учителя Капила, смотрящего прямо на него. Также рядом было восемь учеников и Анупама, все с разными выражениями лиц. Анупама через мгновение отвела взгляд.

— Адитья, внимательнее, пожалуйста, — учитель, зная о трудностях мальчика, не стал акцентировать на этом внимания и продолжил речь собравшимся, — я как раз говорил, что в олимпиаде будет три тура.

— Будут региональный, национальный и международный лагеря подготовки. Региональный будет находиться в Бангалоре, национальный в столице, а международный будет проводиться в Рио-де-Жанейро, в Бразилии, на котором мы представим Индию. В прошлые годы Индия не очень хорошо себя показывала на олимпиаде, так как большинство учащихся всё же заняты подготовкой к вступительным экзаменам в Индийский институт технологии. Да и уровень математики как серьёзного карьерного пути снизился, потому ваши показатели на олимпиаде будут просто декорацией в вашем резюме.

— Надеюсь, вы решительно настроены, уверены в своём выборе, и я увижу вас всех на национальном этапе. Сомнений ни у кого не осталось? — учитель Капил обвёл всех взглядом, слегка задержавшись на Адитье.

Все отрицательно покачали головой. Капил кивнул:

— Если остались вопросы, можете задать их, или можете расходиться по своим делам.

Несколько ребят подошли к учителю, а Адитья вышел из кабинета и направился в общежитие переодеться в спортивное — он обещал Джатину и Бхадре встретиться с ними на баскетбольной площадке. Уже заворачивая за угол, он услышал приятный голос, окликающий его.

Даже не оборачиваясь, Адитья мог сказать, кто звал — он столько времени грезил о ней. Юноша оглянулся, стараясь не выдать эмоций:

— Что такое, Ану... пама? — он привык называть её коротко, но сейчас это казалось неправильным.

Девушка слегка удивилась, услышав, что Адитья назвал её полным именем. Словно он хотел разорвать дистанцию между ними. Она, конечно, хотела сама это сделать, но когда Адитья перехватил инициативу в этом плане, девушка почувствовала, как мысль о расстоянии между ними кардинально перевернулась

Анупама посмотрела на юношу и потом произнесла:

— Я надеюсь, с твоими родителями всё в порядке и ты со всем справишься, — протараторила ученица и быстро прошла мимо него. Ей не нравилась эта версия Адитьи. Отойдя на расстояние, девушка услышала слова благодарности за поддержку.

У Адитьи не было каких-либо ожиданий от слов Анупамы, потому он не расстроился и не удивился. Почти все одноклассники подходили к нему с такими же словами поддержки. Так что, в каком-то смысле, она была последней, но по ощущениям Адитьи это было более естественно. Именно так поступила бы Анупама, которую он знал по "миру снов".

Но сейчас у Адитьи не было ни времени, ни желания беспокоиться об этом. Он переоделся в общежитии и пошёл на баскетбольную площадку.

— Тебя чего на баскетбол потянуло? Я думал ты не играешь в него, — сходу спросил Бхадра, завидев Джатина в новой белой футболке и красных шортах с подходящей спортивной обувью. Бхадры был уверен, что друг только сегодня срезал ценники с одежды. Его же футболка была грязная и в пятнах, которые наглядно показывали его спортивную активность. Джатин обладал стройным телосложением, которым мог почти что конкурировать с девушками, а у Бхадры была подкачанная фигура с плечами как у быка, тигриным станом здорового бронзового цвета и квадратным лицом.

Адитья тоже был стройного типа, однако плечи имел широкие, а не узкие поникшие как у Джатина. Только Адитья вступил на покрытие площадки, как почувствовал свежесть прохладного вечернего воздуха, зима наступала, и погода была очень комфортной. Юноша разминал руки и плечи, пока подбегал к друзьям на другой конец корта. На площадке играло много людей, Адитья даже увидел ребят, что были на класс младше его.

Джатин взял мяч и кинул в сторону новоприбывшего товарища, но мяч полетел в совершенно другую сторону и попал в ученика рядом. Повезло, что Джатин слабо кидает и бросок не причинил вреда. Игрок перекинул мяч обратно Бхадре. Адитья старался не улыбаться, пока шёл к ним.

Джатин знал, что он плох в спорте, но порой он недооценивал своё "плохо". Бхадра похлопал товарища по плечу, подавляя смешки:

— Я рад, что твои навыки возросли, друг.

Адитья мог не знать, но Бхадра, выросший с Джатином, не мог отрицать факт отсутствия у приятеля чувства направления, автоматом исключавшего Джатина из всех уличных игр.

Именно это позволило Джатину определить вмешательство вычислительных способностей Адитьи в случай в столовой. Это как: только голодный поймёт ценность еды. Джатин смог увидеть эту способность Адитьи и хотел подтвердить свою гипотезу сегодня при игре в баскетбол.

Джатин взял мяч у Бхадры и с улыбкой переложил в руки Адитьи:

— Погнали.

http://tl.rulate.ru/book/31612/3650893