Готовый перевод Harry Potter: Becoming a Study God / Гарри Поттер: Становясь Богом познания: Глава 19

После Трансфигурации наступил черед урока Чародейства, между которыми было всего десять минут, чтобы сменить класс.

После того как профессор МакГонагалл задала домашнее задание, все поспешно направились в класс Чародейства - Чародейство также было объединенным уроком для Когтеврана и Гриффиндора.

«Уэйд, - сказала Гермиона, не обращая внимания на разделение по домам, и села рядом с ним. «У тебя есть какие-нибудь планы после уроков?»

Уэйд ответил: «Я планирую пойти в тренировочный зал».

«Хорошо», - сказала Гермиона, вздохнув с облегчением. «Я думала продолжить практиковать Трансфигурацию там. Как тебе удалось так быстро добиться успеха? Есть ли в этом какая-то хитрость?»

«Если и есть какая-то хитрость, то она заключается в том, что вы должны твердо верить в то, что у вас все получится - это самое главное...»

Не успел Уэйд договорить, как в класс вошел профессор Флитвик.

Профессор Филиус Флитвик, преподаватель Чародейства и глава Дома когтевран, был ростом всего около метра, примерно как трех- или четырехлетний ребенок, но у него были длинные белые волосы и кустистая белая борода.

Чтобы обучать студентов, которые все были выше его даже в сидячем положении, профессор Флитвик разложил на столе толстую стопку книг в виде ступенек, по которым он взбирался на самый верх.

Некоторые студенты не могли удержаться от хихиканья.

«Так, так, дети», - сказал профессор Флитвик, держа в маленькой руке короткую палочку. «Некоторые из вас, возможно, задаются вопросом, почему такой маленький профессор учит вас».

Несколько учеников рассмеялись над самоуничижительным замечанием профессора, и, похоже, он был не против немного пошутить на свой счет.

«Или вы думаете, чему он может меня научить?»

Пока он говорил, профессор Флитвик взмахнул палочкой, и из ее кончика вылетела стайка маленьких птичек и закружилась над головами студентов. Затем, еще раз взмахнув палочкой, две книги отрастили длинные, похожие на бамбук руки и ноги и взлетели в воздух, кружась по комнате.

Студенты зааплодировали, искренне восхищенные. Хотя прошло всего две минуты, им уже понравился невысокий профессор.

Он не был робким, как Квиррелл, скучным, как профессор Биннс, и не был таким устрашающим, как профессор Макгонагалл или профессор Снейп. Когтевранцы не могли не испытывать гордости, думая: наш староста, должно быть, лучший профессор в Хогвартсе!

«Спасибо! Спасибо за аплодисменты», - сказал профессор Флитвик своим высоким голосом.

«Я считаю, что Чары - самый интересный предмет, ведь волшебник, не умеющий колдовать, вряд ли может называться волшебником. Но прежде чем мы начнем, я должен принять участие в уроке и познакомиться с моими прекрасными учениками...»

Профессор Флитвик начал называть имена из списка, и все шло гладко, пока...

«Гарри Поттер!»

Прежде чем Гарри успел ответить, профессор издал пронзительный вопль и свалился со стопки книг, на которой стоял.

Студенты были ошеломлены и в недоумении смотрели друг на друга. Многие повернулись, чтобы посмотреть на черноволосого мальчика. Гарри Поттер неловко поднял правую руку и нерешительно сказал пустой стопке книг: «Вот, профессор».

Из-за книг раздался еще один тонкий писк, и через некоторое время оттуда вылез взъерошенный профессор Флитвик, бормоча: «О, конечно, конечно, вы в моем классе, конечно, я должен был знать...»

Пожилой профессор расчесал бороду, наложил на себя заклинание «Бичевание», а затем с волнением посмотрел на Гарри Поттера и сказал: «Я очень рад видеть тебя, мой мальчик».

Гарри кивнул и застенчиво улыбнулся.

Уэйд подумал, не видит ли профессор Флитвик в Гарри Поттере чьего-то сходства, так как он сделал небольшую паузу, прежде чем продолжить перекличку.

Первый урок Чародейства, естественно, начался с теории, и студенты выучили лишь самое простое заклинание - «Люмос».

Это было заклинание, которое большинство юных волшебников могли освоить, немного потренировавшись дома перед началом занятий, поэтому к концу урока все успешно его освоили.

Профессор Флитвик щедро наградил оба дома почти равным количеством баллов. Он не задавал много домашних заданий, всего три инча, которые, по сути, были обзором ключевых моментов, рассмотренных на уроке.

Если Уэйд чувствовал себя немного ленивым, он мог просто сдать свои конспекты, и этого было бы достаточно.

--------

http://tl.rulate.ru/book/123890/5216398