Занятия по Защите от темных искусств оказались еще хуже, чем ожидалось.
Уэйд слышал, что профессор Квиррелл был очень умным когтевранцем, который год назад преподавал маггловедение в Хогвартсе. Он был молод, красив, сведущ и очень популярен среди студентов.
Уэйд подумал, что даже если к его затылку теперь прикреплен Волан-де-морт, его знания никуда не исчезли, и на его уроках все равно должно быть что-то полезное.
Но на деле Квиррелл просто слово в слово повторял учебник. Его речь была бессвязной, а голос настолько приглушенным, что издалека его было не расслышать.
А если сесть поближе... подавляющий чесночный запах, исходящий от него, заставлял слизеринцев поблизости гримасничать от боли.
Учитывая ситуацию, Уэйд мог понять его состояние - у любого, в чьей голове паразитирует чрезвычайно злая душа, не будет сердца для подготовки к урокам.
Но понять - не значит смириться. Ко второму уроку Защиты от темных искусств Уэйд перебрался в самый дальний угол, чтобы заниматься самостоятельно.
...
«Трансфигурация - самое сложное и опасное заклинание, которое вы будете изучать в Хогвартсе. Любой, кто будет плохо вести себя на моем уроке, будет исключен и никогда не будет допущен обратно!»
сурово сказала профессор МакГонагалл на уроке трансфигурации. Взмахнув палочкой, она превратила свой стол в свинью, а затем обратно, заставив учеников изумленно ахнуть.
«Трансфигурация - самая изящная форма магии, но чтобы овладеть ею, вы должны сначала понять закон Гэмпа об элементарной трансфигурации... Запишите его, студенты! Не просто сидите и смотрите».
«- Прежде чем использовать заклинание Трансфигурации, вы должны четко представить в своем воображении форму, которую вы хотите придать предмету, - никаких шальных мыслей. Рассеянный ум обязательно приведет к неудаче, и тому есть бесчисленные примеры в истории...»
«Очень важно взмахнуть своей палочкой решительно и решительно... Когда вы только начинаете учиться, вы должны четко произносить заклинание, но опытные волшебники могут выполнять Трансфигурацию, не произнося заклинания...»
«Неполная Трансфигурация безответственна и очень опасна, особенно в случае с биологической Трансфигурацией. Это связано с тремя теоретическими принципами Трансфигурации...
Если Трансфигурация не удалась, это может привести к очень серьезным последствиям. Например, несколько лет назад один волшебник во Франции...
Поэтому, если Трансфигурация не удалась, следует немедленно прекратить ее и вернуть предмет в исходное состояние. Заклинание называется «Репарифарго».
А теперь попрактикуйтесь со мной...»
Уэйд сделал записи на пергаменте, заполнив не менее тринадцати дюймов, и несколько раз попрактиковал «Репарифарго», прежде чем профессор МакГонагалл разрешила им приступить к практической Трансфигурации.
Она дала каждому студенту по спичечной палочке и велела превратить ее в иголку. Некоторые студенты громко скандировали заклинание, тыкая в спички, но ничего не менялось.
Уэйд не сразу начал действовать. В голове промелькнула фраза, которую он прочитал в одной из книг накануне: «Магия - это проявление воли волшебника».
---------
Магия - это сила, которая почти как «желание чего-то в существование», и Трансфигурация - самый типичный пример этого.
Многие студенты считают, что их Трансфигурация не удалась, потому что они недостаточно четко произнесли заклинание или их движения палочкой были недостаточно решительными, поэтому они продолжают пробовать разные варианты.
Однако когда профессор МакГонагалл просто превратила парту в свинью, она не использовала никаких специальных движений или заклинаний - она просто слегка коснулась парты своей палочкой, и она превратилась.
Уэйд поднял свою палочку и направил ее на спичечную головку.
В его голове возник четкий образ;
твердая вера;
и непоколебимая уверенность.
Если понятие «игла» в вашем сознании расплывчато или если вы думаете: «Это очень сложно», «Может ли магия на самом деле сделать это?» «У меня не получится», „Наверняка у меня ничего не получится...“ - с такими мыслями заклинание вряд ли получится.
Палочка служит проводником для внутренней магии волшебника, делая ее более послушной и гармоничной; заклинания, жесты и магические ритуалы - скорее инструменты для укрепления этой веры, способ загипнотизировать самого волшебника.
Опытному волшебнику не нужно ничего лишнего, он может изменить мир силой воли.
«Очень хорошо, мисс Грейнджер!» неожиданно похвалила профессор МакГонагалл. «Заметные изменения, пять баллов Гриффиндору».
Окружающие студенты не могли не выгнуть шеи, чтобы посмотреть. На глазах у Гермионы спичечная палочка не только заострилась с одного конца, но и приобрела легкий серебристо-белый оттенок, отчего стала похожа на иголку.
Кареглазая девушка изо всех сил старалась подавить волнение на лице, но ее глаза ярко блестели.
Профессор МакГонагалл сказала: «Мисс Грейнджер, может быть, вы хотите еще раз продемонстрировать всем процесс Трансфигурации? Поскольку...»
Не успела профессор МакГонагалл договорить, как ученики с другой стороны вздохнули.
Спичка Уэйда вдруг стала длинной и острой, с крошечным отверстием на конце, а ее поверхность блестела металлическим блеском.
Профессор МакГонагалл быстро подошла, с помощью своей палочки левитировала иголку и внимательно осмотрела ее, на ее лице появилось выражение удовлетворения и одобрения. «Идеальная Трансфигурация, три балла Когтеврану!»
Она вернула иглу в исходную форму, а затем попросила юных волшебников собраться вокруг и посмотреть на демонстрацию Уэйда. Под пристальным взглядом всех присутствующих Уэйд тихо произнес заклинание и слегка постучал своей палочкой по спичечной коробке.
Спичка быстро удлинилась, изменила цвет, и в одно мгновение на столе появилась тонкая серебряная игла.
Все в унисон воскликнули «Вау!».
Уэйд поднял голову, и его взгляд пронесся мимо Гермионы, на лице которой появилось слегка разочарованное выражение, а затем встретился с парой ярко-зеленых глаз.
Мальчик с беспорядочными черными волосами тепло улыбнулся, в его глазах читались удивление и восхищение. Рядом с ним стоял рыжеволосый веснушчатый мальчик с несколько ошарашенным выражением лица.
«Всегда говорят, что когтевранцы - самые умные», - сказал Рон Гарри, когда они выходили из класса. «Теперь я начинаю понимать, почему».
...
http://tl.rulate.ru/book/123890/5216396
Сказали спасибо 69 читателей