Готовый перевод Secret Love Affair between a Former Saint and a Dark Hero / Тайная любовная связь между бывшей Святой и Темным Героем: Глава 4 - Фальшивая святая в новелле

Деревянное веретено громко ударилось о стол.

«Ай!»

Девочка закатила глаза, затем сжала кулак, и дыхание застряло у неё в горле. На её маленькой ладошке уже выступил холодный пот. Её вид был крайне жалок, но атмосфера в комнате оставалась безжалостной.

Девочка думала: «Я хочу отсюда выбраться. Мне кажется, я могу умереть, если так продолжится.»

Однако другая сторона, не понимая происходящего, поправила свои острые на вид очки и резко отчитала её.

«Ты хочешь сказать, что не запомнила ничего из этого? Я уже дала тебе три подобных задачи, девочка, как ты не можешь решить хотя бы одну?»

Девочка медленно выдохнула, словно эти слова были ножом.

«Для того, чтобы решить задачу, не нужно точно следовать запоминанию. Есть такое понятие, как адаптивность. Быть тупой тоже имеет свои пределы. Взять такого ребенка, как ты, в ученики — это вопрос моей чести! Это не задача, которую можно решить просто заучиванием, и ты даже этого не можешь!»

Плечи девочки опустились от гнева при звуке голоса, разносившегося по всей комнате. Слухи снова разлетятся сегодня. О том, какая она неспособная и глупая. Сердце сжалось и заболело, и она опустила голову, пробормотав неразборчиво.

«Извините, пожалуйста… Объясните ещё раз…»

«Объяснить? Если я объясню, ты поймешь это на этот раз?»

Бах! Деревянное веретено снова ударилось о стол.

«Когда взрослый слышит что-то одно, он должен понять, как минимум, два. Я не ожидаю, что ребенок поймет до десяти.»

«Ух.»

«Да, для каждого быстрого ученика есть медленный. Но ты должна была хотя бы что-то понять точно. А затем, ты должна была приложить усилия снова. Это базовая этика для того, кто учится!»

Запоминание было для неё трудным. Конечно, она не была гениальной. Она была обычным человеком, не гением, но думала, что делает всё, что может для обычного человека. Хотя учитель, казалось, думал иначе.

«Ты повторяешь и практикуешься как следует, дитя? Скажи честно.»

«…….»

Она молчала, но девочка не думала, что она настолько плоха, как её учитель подразумевал. Учитель воспринял это молчание как признак равнодушия и глубоко вздохнул. Плечи девочки поникли, словно этот взгляд и вздох были ругательством. Она нервно закрыла глаза.

«Разочаровывающе.»

Её сердце упало. Когда моменты порицания станут менее болезненными? Почему это всегда так страшно? Она задавалась вопросом.

«Обучение не происходит, когда говоришь только ты одна. Или ты находишь меня забавным? Поэтому я даже не соблюдаю самых базовых приличий?»

«Я, я...»

Это было не так, просто всё было настолько сложно.

«Это не так, сэр. Я...»

Слова, которые она не могла произнести, крутились в её груди, стремясь быть сказанными.

На самом деле, сэр, ваши слова слишком быстрые. Как будто вы обучаете кого-то другого, а не меня. И когда я смотрю вам в глаза, я вижу это. Вы уже заклеймили меня как неадекватного ребёнка.

Дома меня ругают каждый день. Не достаточно хороша, глупая! Разве ты не можешь делать лучше?

Я с трудом заканчиваю свои обеды, затем иду в свою комнату, чтобы начать повторение и подготовку. Но это удушающе.

Горничные смеются надо мной за то, что я такая некультурная.

Я просыпаюсь с хронической рвотой, а затем у меня на следующий день занятия.

И снова меня ругают.

Я дура? Учитель, кого вы обучаете, проводя свои уроки?

Вы действительно смотрите на меня? Почему вы постоянно сравниваете меня с другими?

Я...

«...Простите.»

Но я не смогла сказать ничего другого. Что вышло, было таким же, как обычно.

«Ну, я надеюсь, что завтра будет иначе. Однако, позволь мне ещё раз дать тебе один совет, дитя.»

«…….»

«Ты должна хорошо знать своё место, что тебе нужно получить и что нужно отдать. Что тебе следует ожидать, если тебя выберут. Однако...»

В холодящей тишине голова девочки опустилась всё ниже и ниже.

Её серебряные волосы, которые должны были ярко сиять, сегодня были тусклыми. Поправив свои очки, учитель раздражённо цокнул языком; было ясно, что он недоволен учеником перед ним.

«У людей есть своё место. Ты думаешь, что выражение "знай своё место" — это просто случайная фраза?»

Это было прямое попадание, подразумевающее, что она не соответствует стандартам.

«Если у тебя нет уверенности в своих силах, тебе не следовало начинать с самого начала. Но это не так, верно? Ты здесь, и ты хорошо знаешь, что это значит. Поэтому, пожалуйста, приложи усилия.»

Голос, наполненный презрением, был твёрже льда, острее шипов. Девочка прикусила губу и сжала кулаки так, что её костяшки побелели. И тихо прошептала себе.

Я этого не хотела.

Как я могу стараться больше, чем я уже стараюсь?

Я не играю. Я всегда, всегда стараюсь.

«Ты просто не успеваешь. Мисс Арканда уже закончила весь Псалом 12. Боже, это сводит меня с ума. Быть святой — это не просто наряжаться.»

«Аркан...да.»

«Да, мисс Арканда! Иора, она твоя соперница.»

Её плечи ещё больше поникли.

Арканда, сияющее солнце. И соперница девочки. Для всех Арканда была Аркандой, в то время как девочка была просто «ребенком».

Но она не понимала. Почему они продолжают сравнивать её с той девочкой? Она была собой, а та девочка — собой. Если есть исключительные дети, разве не будут также менее исключительные в сравнении?

«Если ты хочешь получить место святой, то, пожалуйста, приложи усилия!»

Она начала говорить, но учитель не дал ей шанса заговорить. Как и многие другие в этом месте. Потому что её слова были бесполезны и не нуждались в том, чтобы их услышали.

Учитель, теперь явно раздраженный, быстро выпроводил её.

«Ты видишь, что вместо прогресса ты отступаешь, мисс Рибандт. Если мои уроки тебе не подходят, в любое время можешь запросить смену учителя. Надеюсь, ты это сделаешь.»

На этих словах страх охватил её, и она быстро подняла голову, энергично замотав её.

Она даже не хотела думать о последствиях лишения ученичества.

Фиалковые глаза девочки расширились умоляюще.

«Пожалуйста. Пожалуйста. Я буду стараться больше, ещё больше...! Сэр, я никогда не думала, что...»

«Знаешь, сколько раз я это слышал, дитя? Была ли какая-то перемена?»

«Я буду стараться больше... Обещаю.»

Учитель был уважаемым ученым, которому доверили образование прошлых принцев. Он также был известен своим мягким характером, никогда не говоря резких слов в классе.

Но для девочки всё было иначе. Холодный тон, казалось, выражал только разочарование, и он часто её жалил. Это было болезненное время, когда её сердце кровоточило, а душа была на грани слез. Несмотря на всё, ей приходилось умолять, чтобы её не бросили.

Учитель говорил сурово, однако.

«Дитя, не плачь. Слезы не являются оружием, которое действует на меня.»

«Я, я не буду плакать... Я не буду... всхлипы...»

Мрак начал проникать в её сердце. Когда она вернется, её, вероятно, запрут в комнате как минимум на день. В обществе, где ценили репутацию и честь как добродетели, её недостатки считались грехами. Особенно в глазах её отца...

«Иора, ты знаешь, в чём твоя ошибка?»

Его строгий голос. Острая боль на щеке. Одиночество и холод её заточения. Голод.

Вспоминая холодные, непримиримые глаза отца, её плечи задрожали от страха.

«Дитя!»

«Всхлип...»

http://tl.rulate.ru/book/109049/4082184