Готовый перевод Жизнь и магия Робина Робертса / Жизнь и магия Робина Робертса: Глава 2

Вчера, 29 июля мне исполнилось уже 11 лет. Прошло почти 7 лет с того момента как я очнулся в новом для себя мире. Этот мир сразу начал преподносить весьма противоречивые, а порой и просто неприятные сюрпризы.

Первым же неприятным моментом для меня оказалась эпоха в которой я вынужден проживать свою новую жизнь. В конце концов жизнь крестьянина в средневековье имеет мало позитивных моментов.

Но кроме времени в котором мне придётся жить, появилось ещё одна не менее огромная проблема. Только эта проблема может привести к весьма неожиданным и как я надеюсь положительным моментам, но только в неопределённом будущем. Магия. Именно её я обнаружил в себе. Она сразу стала приносить огромные неудобства в мою новую жизнь, но в будущем она вполне может оказаться поистине волшебным подарком.

Подарком за обладание которым меня может убить церковь и который омрачается ещё и другими факторами. Например, неконтролируемость процесса с моей стороны и незнание её возможностей. Частенько я задавался вопросом как она повлияет на меня? На моё тело? Мой разум? Останусь ли я в будущим самим собой?

Не зря говориться что неопределённость пугает больше всего. К счастью магия является всё-таки частью меня, причём той частью которая поддаётся управлению разума, пусть и весьма неохотно. За прошедшие годы мне получилось весьма серьёзно, как я считаю, развить магические навыки.

Главная проблема магии из-за которой я вполне мог умереть, с каждым годом становилась всё меньше. Это конечно же неконтролируемое волшебство, которое происходит под влиянием эмоций.

К сожалению, к тому моменту когда пришло моё время начать помогать родителям в поле, я ещё не получил достаточный контроль над магией. Не говоря уже о полном контроле. С шести лет я начал работать вместе со своей семьёй. Главная проблема была в том, что я почти всё время находился на виду, хотя и сама работа была довольно выматывающей

К счастью в это время уже начали себя оправдывать мои тренировки по контролю над эмоциями. Детское тело конечно очень эмоциональное, но почти 2 года упорной работы в этом направлении окупились.

Почти всегда мне удавалось дождаться момента когда я останусь один, чтобы выпустить из себя всю накопившеюся энергию.

К сожалению рост моих магических сил также приносил и проблемы, помимо радости за рост своих возможностей. С каждым месяцем энергия восстанавливалась всё быстрей, а результат магического воздействия оставался на всё более длительный срок.

Вполне очевидно, что чем больше времени ты уделяешь магии, тем выше шанс, что кто-то сможет это заметить. И как итог не раз происходили случаи, когда я был очень близок к раскрытию.

Но помимо роста моих магических сил, были и другие изменения в магии. Весьма неожиданные отрицательные изменения. Параллельно с увеличением контроля над магией и с уменьшением влияния эмоций на неё, мне становилось всё трудней её вызвать.

Как будто чем больше она подвержена спонтанности и влиянию эмоций тем легче ей влиять на мир.

Уже в 9 лет полностью прекратились случаи спонтанного использования магии. С этого момента было только 2 способа вызвать магию и оба способа требовали много времени на подготовку.

Первый способ это долгая концентрация на желаемом действии. Нужно было буквально полностью погрузиться в процесс и пожелать чего-то всем сердцем. Здесь опять пригодились мои практтки медитации. Помимо более спокойного эмоционального фона она также увеличила моё умение концентрироваться на чём-то.

Вторым способом были эмоции, сильные эмоции. Сейчас уже было не достаточно просто быть голодным, чтобы превратить что-либо в еду. В повседневной жизни я не испытывал эмоций достаточной силы, чтобы свершилась магия. И был этому только рад.

Конечно отчасти это было благодаря тому, что я сам по себе стал более спокойным человеком, но даже когда я специально себя накручивал было не так-то просто вызвать магию. Интенсивность эмоций нужная для волшебства должна была в несколько раз превышать те эмоции которые вызывали магию раньше.

Этим способом я решил не пользоваться во избежание проблем с психикой. Навряд ли регулярное накручивание чрезмерно сильных эмоций хорошо на ней скажется. Не говоря уже о том что буквально с каждым месяцем эмоции должны становиться всё сильней и сильней.

А ведь магия вызываемая данным способом получалась более продолжительной, а следовательно более сильной, чем магия вызванная первым способом. Хотя верней будет сказать что магия вызываемая первым способом слабей, ведь именно магия основанная на эмоциях была в самом начале.

Такая трудность вызова магии, как я подозреваю, связана с тем, что с возрастом магия становиться более стабильной. Это приносит как плюсы так и минусы, но для меня плюсы сильно перевешивают минусы по очевидным причинам.

Уже сейчас мне намного легче сделать именно то, что я хочу и когда я хочу, а единственный минус который я заметил, сложность вызова, должен нивелироваться в будущем, с ростом моего опыта.

На данный момент, в свои 11 лет мои магическая сила и опыт её использования совершили огромный скачок вперёд по сравнению с тем что было в самом начале. Особенно это заметно по времени накопления энергии необходимой для свершения волшебства. Если раньше приходилось ждать целый месяц, то теперь достаточно одного дня. Причём после того как накапливается достаточное кол-во энергии, она не перестаёт накапливаться, что стало довольно приятным открытием.

Несколько месяцев назад я смог опытным путём выяснить, что, в то время, у меня с момента полного опустошения энергии и до её полного заполнения проходило 8 дней. И соответственно, я смог применить магию 8 раз подряд.

Хотя это и было довольно сложно психологически. После такого марафона наступает неприятное состояние опустошения, вызванное в первую очередь серьёзными умственными нагрузками. Хотя я не исключаю и влияния слишком резкой растраты энергии.

Хотя есть и параметр который, несмотря на все мои усилия стоит на месте и не меняется с 9 лет. Сейчас, как и тогда, мне нужно концентрироваться в течении 2-3 минут для того, чтобы применить магию.

Я продолжаю утешать себя мыслями, что это происходит не из-за того, что я не прогрессирую, а из-за того структура моей магической силы продолжает стабилизироваться. Как я считаю именно из-за того, что два процесса, мой прогресс и изменения магической силы, находятся в равновесии время вызова и не меняется.

Также не смотря на все мои попытки у меня не получилось почувствовать магию. Я не мог понять по ощущениям, когда именно появляется достаточно энергии для колдовства, сколько именно её у меня сейчас и с какой скоростью она пополняется. Всё это приходилось узнавать опытным путём.

В целом я считаю, что добился хорошего прогресса в магии. Конечно большая часть этого прогресса связана с тем, что я становлюсь старше и параллельно с этим мои магические силы растут, но и свои собственные усилия я не преуменьшаю.

Мне пришлось проделать огромную работу по улучшению контроля. К сожалению с 6 лет я уже не мог уделять много времени собственному развитию из-за помощи родителям и необходимости скрывать магию от других людей.

Всё было хорошо когда я почти всё время был один, но с 6 лет я уже почти всё время был на виду. Даже зимой, когда было не так много работы где-то поблизости крутились братья.

Но с возрастом приходили не только проблемы, но и возможности. С 9 лет я начал каждую субботу ходить в церковь, чтобы учиться грамоте. И несмотря на все мои опасения по поводу того, что у них есть способ распознать во мне мага этого, к моей безмерной радости, не произошло.

Я всегда думал, что единственное, что мне светит в этой жизни это работа в поле и только магия сможет как-то это исправить. Если же я научусь читать и писать, тогда передо мной будет открыто намного больше дорог. В последнее время я даже задумался о том, чтобы вступить в церковь. И всё благодаря словам настоятеля нашей церкви произнесённым перед началом первого урока.

.....

(Первый учебный день Робина)

Эдварт Коуэлл, настоятель церкви расположенной в деревне Кловелли, с интересом наблюдал за детьми занимающими места в зале.

Он в очередной раз с сожалением подумал о том, что всё никак не получается найти отдельное помещение, которое было бы специально обставлено для учёбы.

Эдварт был ярым сторонником образования и всегда старался как можно сильней заинтересовать своих учеников. Он верил, что образование может принести пользу всем вокруг. И самим ученикам, и Англии, и даже целому Миру.

К сожалению мало кто из крестьянских детей был заинтересован даже в самом базовом образовании. Для них это было просто скучным, неприятным времяпровождением.

Детям хотелось бегать, играть и веселиться. Они с малых лет начинали работать в поле и думали, что будут заниматься этим всю жизнь. Мало кто задумывался о чём-то большем и имел желание учиться и развиваться.

В итоге к концу обучения, которое наступало через 3 года после начала учёбы, большинство детей с трудом читали по слогам и ели как проводили простейшие математические вычисления.

Каждый год Эдварт произносил речь возвышающую все перспективы обучения и старался заинтересовать как можно больше учеников.

Конечно, благодаря его усилиям, во время первых занятий всё проходит прекрасно и дети действительно стараются. К сожалению уже через месяц большинству детей надоедает учёба и не смотря на все усилия избежать этого не получается.

В итоге, несмотря на старания Эдварда, только считанные единицы, за все 6 лет его преподавательского опыта, действительно старались учиться на протяжении всего времени обучения. Таким детям он уделял самое пристальное внимание, Эдварт не только давал им получить столько знаний сколько они смогут освоить, но и помогал устроиться в жизни после окончания обучения. Конечно не всех получалось устроить сразу, таких детей он продолжал учить и дальше, но в итоге он помог получить работу всем. Кому-то находил работу писаря в церкви, кого-то устраивал к знакомому купцу. Что касается дальнейших перспектив, то это зависело уже от них самих.

Пока Эдвард был погружен в свои мысли зал заполнили дети и пора было начинать вступительную речь.

-Здравствуйте дети, добро пожаловать на свой первый урок. Вы все меня уже знаете по своим посещениям церкви вместе с родителями, но я всё-таки представлюсь. Меня зовут Эдварт Коуэлл, постарайтесь запомнить, если кто-то этого ещё не сделал. В ближайшие 3 года вы будете приходить сюда как минимум раз в неделю, также, как и сейчас по субботам. Если кто-то захочет дополнительно позаниматься, я всегда пойду к вам навстречу. В нашу программу входит обучение грамоте, а именно, мы вами научимся читать и писать. Также я вас обучу математике. Знания, полученные во время обучения, помогут добиться поистине впечатляющих высот тем из вас кто со всей серьёзностью отнесётся к своему просвещению. Кто-то сможет стать купцом, а кто-то, как знать, может быть даже писарем при дворе. На всё воля Божья. А пока давайте начнём наш первый урок.

.....

Я конечно же понимал всю важность учёбы и во время уроков впитывал весь материал как губка. Если честно я мог сильно и не стараться, ведь было не трудно выучить то что рассчитано на детей. Хорошо ещё, что первое время мы занимались только алфавитом и чтением. Если бы мы сначала занялись математикой, тогда уроки были бы абсолютно бесполезными.

Несмотря на очевидную потребность в помощи настоятеля в дальнейшем обучении, я далеко не сразу к нему обратился.

Во-первых у меня не было времени для дополнительных уроков. Учитывая расстояние от дома до церкви даже на короткий урок уходила бы минимум треть дня. Мне же никто бы не позволил тратить столько времени на бесполезное, по мнению моих родителей, занятие. Только и оставалось, что ждать приближения зимы, когда уже не будет столько работы и я смогу посвятить своё время учёбе.

Кроме того я немного опасался, что на самих дополнительных уроках мы будем заниматься совсем не тем на что я рассчитывал. В моей памяти до сих пор оставались свежи все те шутки и истории про священников и маленьких мальчиков.

К сожалению у меня не было альтернатив обучению у настоятеля и всё что оставалось это пойти на риск. Я даже захватил с собой шило на случай если мне придётся отбиваться, в конце концов я не готов обменивать свою вишенку на несколько уроков сомнительного качества.

К счастью все мои опасения оказались надуманными и мистер Коуэлл с готовностью согласился на дополнительные занятия, на которых к слову не было ничего из шуток серии священник и маленький мальчик. Ну кроме непосредственно священника и маленького мальчика естественно.

В зимнее время я ходил к нему почти каждый день и мы проводили это время весьма плодотворно. Помимо самого английского языка и математики, в которой он, если честно, ничему меня не мог научить, мы изучали также географию, живопись и богословие. Если честно я до сих пор не понимаю зачем мне нужны навыки живописи, но мистер Коуэлл настоял, и я был вынужден согласиться, ведь он, своей поддержкой, итак оказывает мне большую услугу. Помимо учёбы непосредственно в церкви мне также разрешалось иногда брать библию домой, что учитывая мои планы на будущее было очень кстати.

Пока что я окончательно не определился чем хочу заниматься в будущем, но могу сказать однозначно, что моя жизнь будет неразрывно связана с магией. Учитывая это я наметил для себя 2 плана.

К одному из них я пока что никак не смогу подготовиться, ведь он включает в себя путешествие по миру в составе торговой гильдии. Это позволило бы мне попасть в такие страны как Китай и Индия, которые были известны своими практиками ки и йоги ещё в моём старом мире. И я естественно рассчитывал узнать из данных практик то что поможет мне с развитием собственных магических навыков.

Вторым же путём, к которому я пока что склоняюсь больше, я избрал присоединение к церкви. Главными причинами были комфорт и безопасность, как бы странно для мага не звучали слова безопасность в церкви. К тому же я надеялся, что в не всё имущество "ведьм" убитых церковью уничтожается, и как бы иллюзорны не были шансы найти среди хлама что-то, действительно, связанное с магией, это всё равно было бы лучше, чем ничего. Хотя у присоединения к церкви были и недостатки, главным из которых я считаю жизнь в постоянном напряжении и опасность раскрытия себя как мага, ведь я всё ещё не исключал возможность того, что церковь может вычислить в человеке мага.

Но пора было прекращать блуждание мыслей и вставать на завтрак. Я уже слышу споры братьев и звон посуды. Надо поспешить пока они не стащили что-нибудь у меня.

.....

Пока Робин подводил итоги прошедших лет к его дому приближался человек, прибытие которого кардинально изменит его жизнь. Выглядел этот человек совершенно не типично для данной местности, буквально всё в нём кричало, что ему здесь не место. Начиная от костюма, который не мог себе позволить никто из деревни Кловелли, и продолжая выражением лица, глядя в которое сразу становится очевидно презрительное отношение ко всему вокруг. Но главной особенностью, которая сразу бросалась в глаза, было его умение держать себя. Любой человек, который хоть раз слышал о дворянах и аристократии, принял бы данного мужчину за одного из них.

- Алохомора. - Произнёс мужчина подойдя к двери дома, в котором живёт Робин, и направив на неё деревянную палочку.

- Так-так, похоже здесь нет никого подходящего возраста, - с презрение проговорил незваный гость, входя в волшебным образом открывшеюся дверь и глядя на семью, которая только начинала свой завтрак, - вы мне не нужны.

- Конфундус, - вновь мужчина воспользовался деревянной палочкой, перед не успевшим никак среагировать на его вторжение семейством, - а теперь вам придётся ответить на парочку моих вопросов.

- Что за черт, - воскликнул появившийся на кухне Робин, огромными глазами смотря на непонятного мужчину и членов своей семьи, застывшими со стеклянными глазами и не обращавшими внимания на происходящие, - кто вы такой, и что здесь происходит?

- Робин Робинсон я так понимаю. - проигнорировал мужчина вопрос Робина и решил пока не применять палочку, видя что на этот раз мальчик подходящего на вид возраста.

- Да, он самый, - автоматически ответил мальчик, находясь в шоке от происходящей ситуации и начиная пятится назад, - что вам нужно от меня?

- Приятно познакомится, меня зовут Теобальд Нотт и я являюсь преподавателем в школе чародейства и волшебства Хогвартс, куда ты молодой человек имел честь быть зачисленным.

http://tl.rulate.ru/book/99309/3377530