Готовый перевод I Reincarnated as a Beautiful Girl and Aim to Become a Top Actress! / Я переродился в красивую девушку и стану лучшей актрисой!: Глава 5. Посещение библиотеки.

Глава 5. Посещение библиотеки.

.

─ А, Сумире-чан! Сюда!

Как только я переступила порог комнаты в городской библиотеке, я услышала этот голос. Это была девушка, старше меня на три года, с волосами, заплетенными в три косы и доходившими до середины спины.

Подумав, что она не должна так громко говорить в комнате для самостоятельных занятий, я не могла не удивиться. Некоторые старшеклассники вокруг нас выглядели раздраженными и бросали на нее недовольные взгляды. Заметила ли она их взгляды или нет, но внезапно вздрогнула, а затем спрятала лицо, словно хотела исчезнуть.

Что касается того, кто она и откуда, то это была Чика Киёхара, одноклассница Масатаки (Ма-куна). Мы были знакомы друг с другом, но раньше не общались. Только когда я впервые пришла сюда, у нас завязался нормальный разговор.

Как правило, первоклассники не пользуются комнатой для самостоятельных занятий в библиотеке. Несмотря на то, что это происходило нерегулярно, большинство людей вокруг меня были старшеклассниками.

Возможно, они думали, что я стану мешать им заниматься, но когда я впервые пришла сюда, несколько человек спросили меня: "Что случилось?". "Ты ошиблась комнатой?" "Ты потерялась?" Однако именно Чика-чан деликатно избавила меня от этих вопросов. С моего нынешнего возраста их рост - как стена, и они могут пугать, поэтому тогда я не могла найти нужных слов. В то время я была очень благодарна.

Конечно, как человек, имеющий опыт вступительных экзаменов, я тоже понимала их чувства. Ученики начальной школы обычно говорят громко, а их движения могут быть грубыми и невнимательными. В этом случае концентрация учеников нарушается, и цель обучения здесь, а не дома, становится непродуктивной. Как следует из фразы, вывешенной на стене в комнате для самостоятельных занятий: "Давайте помолчим", - это место, где ожидается внимательное отношение друг к другу.

Чика-чан, которая не может сконцентрироваться на учебе дома из-за соблазнов манги и тому подобного, приходит сюда на самостоятельные занятия три дня в неделю по два часа. Я думала, что она может просто ходить в школу, но в наше время, если не считать конца эпохи Хэйсэй, дети, посещающие школы, были, в основном, элитой, нацеленной на вступительные экзамены в среднюю школу. Конечно, это связано с расходами, и требуемый уровень самоотдачи не был тем, что Чика-чан планировала с самого начала.

По словам Чики-чан, которая пользуется этим местом с прошлого года, поначалу ей тоже приходилось сталкиваться с тем, что к ней подходили другие ученики, и она испытывала страх. Поэтому, когда она увидела девочку помладше, переживающую то же самое, она не могла просто оставить ее одну, сказала она мне.

─ Привет, Чика-чан.

Я отошла в угол комнаты и села за длинный стол, который, похоже, был припасен специально для меня. Чика-чан убрала сумку, которая лежала на стуле, и я негромко поприветствовала ее.

─ Что ты собираешься делать сегодня?

─ Наверное, буду писать. У меня стало получаться лучше, но я хочу стать еще лучше.

Ответила я, раскладывая тетради и книгу по письму, которую принесла с книжной полки, прежде чем войти в комнату. Я взглянула на Чику-чан, которая, похоже, изучала математику.

Причина, по которой я начала заниматься в библиотеке, заключалась в том, что мне предложили начать посещать уроки в ближайшее время. В прошлой жизни я посещала уроки абакуса и каллиграфии, на которые ходила моя сестра, но на уроках абакуса упор делался на вычисления с помощью абакуса, а не на умственную арифметику. Я не отрицаю этого, но, честно говоря, во взрослом возрасте пользоваться абакусом практически невозможно, и я даже забыла, как располагать бусины, что делает его бесполезным.

Что касается каллиграфии, то из-за разницы в размере руки по сравнению с моей прежней жизнью она кажется немного неудобной, но я могу довольно аккуратно писать карандашом. Если я буду изучать каллиграфию в школе, то, возможно, верну себе навык письма кистью и смогу писать прилично. В таком случае учить то, чему я уже научилась в прошлой жизни, казалось несколько расточительным.

Чтобы убедить маму, я показала ей рукописные символы, написанные с некоторой неуклюжестью после решения нескольких задач из учебника по математике. Это позволило мне не ходить на уроки. Когда меня спросили, что еще я хочу выучить, я попросила английский разговорный, но, похоже, в этом сельском районе до сих пор нет школы разговорного английского.

Что касается разговорного английского, то он был временно отложен, и я решила обратиться к нему снова, когда найду что-то еще, чему хочу научиться. Однако если бы я не брала уроки, у меня было бы слишком много свободного времени.

Конечно, я играла с друзьями и помогала маме по разным делам, но игры с друзьями были не каждый день, а задачи, которые может решать первоклассник, ограничены. Так что если я хотел заполнить свое время развлечениями, я рассматривал этот вариант, но с моей точки зрения, познавшего различные формы развлечений в эпоху Хэйсэй, такие вещи, как телевидение и манга, в эту эпоху казались устаревшими. Были ностальгические аниме-сериалы, которые я хотела бы посмотреть снова, но их трансляции были еще очень далеки.

Видеоигры были еще в самом начале своего развития, а аналоговые игры, такие как сёги, тоже не казались хорошим вариантом. Я думала об этом, но в округе не было других детей, с которыми можно было бы играть, а найти соперников было бы сложно.

Тогда мне пришла в голову идея учиться. Стыдно признаться, но мой интеллект не был особо выдающимся, успеваемость в студенческие годы была в лучшем случае средней. Более того, до перерождения мне было уже за сорок, так что я почти забыл все, что изучал. Сейчас я была еще молода, и содержание того, что мне нужно было выучить, было относительно легким, так что я вполне могла попасть в категорию "отличников". Однако я полагала, что с возрастом задачи станут более сложными.

Если использовать это свободное время, чтобы хоть немного поучиться, разве это не будет хорошей идеей? Так я подумала и уже собиралась воплотить это в жизнь. Однако в этот момент в голову пришла одна мысль. Ведь для первоклассника будет совершенно неестественно изучать материал, который изучают старшеклассники, не так ли? Подумав об этом, можно было бы сказать, что это совершенно очевидно, но если бы родители увидели, как я это делаю, они могли бы счесть это подозрительным и поставить под угрозу мою нынешнюю спокойную жизнь.

Для меня эта возможность начать все с чистого листа была очень ценной. Вместо того чтобы считать себя гением и вести замкнутый образ жизни, я хотела жить нормальной, мирной и счастливой жизнью, которую ожидали бы обычные люди. Поэтому я не хотела предпринимать дома действий, которые могли бы вызвать подозрения.

Кроме того, чтобы изучать материал более старших классов, мне нужны были учебники, например справочники. Самым естественным местом для их получения была бы школьная или городская публичная библиотека. Если бы первоклассник часто посещал школьную библиотеку, чтобы позаниматься самостоятельно, и особенно если бы он изучал материал старшеклассников, это привлекло бы к нему большое внимание. Кроме того, это очень личная причина, но у меня есть травматическое воспоминание, связанное со школьной библиотекой.

Школа, в которой я учусь, - это маленькая сельская начальная школа, как уже говорилось, и количество учеников в ней относительно невелико. Школьный библиотекарь - это не штатная должность. Поэтому в такой ситуации эти мелкие вредители откладывают свои яйца в книгах. В моей прошлой жизни на одном из уроков мы с одноклассниками обнаружили, что из одной книги высыпалось множество крошечных жучков. По всему классу раздались крики мальчиков и девочек, и даже учительница сбежала с места происшествия. В результате большинство моих одноклассников стали жукофобами. При одном только воспоминании об этом у меня бегут мурашки по коже; это было действительно неприятно и отвратительно.

Так что школьная библиотека была исключена, и я стала ходить в городскую публичную библиотеку. Кстати, я могла ездить на велосипеде без всякой практики; похоже, моя душа сохранила чувство равновесия из прошлой жизни. В прошлой жизни я много раз падал в детстве и прошел через болезненные испытания, чтобы научиться ездить, так что я был бы благодарен за такое преимущество.

Сегодня я занимаюсь письмом, но при этом просматриваю учебные материалы для каждого класса, включая японский язык, математику, естественные науки и обществознание. Я заново изучаю все части, которые кажутся мне подозрительно сложными. Удивительно, но процесс идет довольно эффективно. Преимущество того, что я уже когда-то учила японский язык, гораздо значительнее, чем я думала, и при таком темпе я должна успеть пройти материал до четвертого класса, прежде чем закончу первый.

─ Вау, Сумире-чан, ты действительно хорошо пишешь. Может, у тебя есть какие-нибудь советы?

Негромко говорит Чика-чан, которая, видимо, закончила то, что планировала сделать сегодня, и наклоняется, чтобы заглянуть в мою тетрадь.

─ На самом деле у меня нет советов, но я просто копирую с образца. А потом тренируюсь, чтобы в любой момент написать так же.

В прошлой жизни я пробовал брать уроки чистописания, когда уже был взрослым, но в конечном итоге все, что нужно, - это постоянная практика. Выучите расположение символов по образцу и делайте так же, чтобы получилось. Другого пути нет.

Чика-чан сказала:

─ Наверное, мне нужно больше тренироваться, ─ и с немного разочарованным выражением лица начала укладывать тетрадь и учебники в сумку.

«О, неужели уже время?» ─ подумала я, взглянув на часы на стене. Было почти 16:45. Это было плохо: я пообещала маме быть дома к пяти вечера.

Возможно, я оказалась более сосредоточенной, чем предполагала, а может быть, заблудилась в своих мыслях. Я поспешно собрала тетради и карандаши в рюкзак и прижала к груди книгу по чистописанию, которую принесла из библиотеки.

Мы с Чика-чан вместе вышли из комнаты для самостоятельных занятий, вернули свои книги и вышли из здания. Она собиралась идти пешком, а я поеду на велосипеде, так что пора было прощаться. Мы пообещали, что в следующий раз снова будем заниматься вместе, и разошлись.

Я торопливо добралась до велосипедной парковки. Я надела дурацкий шлем, который требовался по школьным правилам, и села на велосипед. До пяти вечера оставалось еще минут десять. Я помолилась, чтобы успеть вовремя, и начала энергично крутить педали.

***

http://tl.rulate.ru/book/98131/3692849