Готовый перевод The Bloodline System / Система родословной: Глава 96 - Обмен знаниями

— Я ПРИВЕТСТВУЮ ВАС ВСЕХ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ АТРИЯ-СИТИ! ОБМЕН ЗНАНИЯМИ НАЧНЕТСЯ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО МИНУТ!, — громкий голос эхом разнесся по залу.

Студенты уставились в середину зала.

Зал был устроен таким образом, что большая сцена располагалась посередине.

Рядом с ним был еще один подиум, на котором стояли прозрачные сиденья, похожие на тренажеры.

Наверху был установлен гигантский экран, он свисал с потолка.

Места на втором подиуме были расположены в своего рода круглом формате.

Человек на сцене представил зрителям школу Атрия и несколько минут рассказывал о том, как будет проходить обмен знаниями.

Участник из определенной школы задаст вопрос, а остальные ученики будут думать над ответом.

Они ответят на этот вопрос как можно подробнее. Если ответ был правильным, они получат пять баллов.

Если никто не сможет ответить на вопрос, участник, задавший этот вопрос, должен будет объяснить его. Если это произойдет, пять очков достанутся его команде.

Согласно правилам, можно было задавать вопросы на любую тему.

Итак один за другим. Три участника представляли школу, но только один мог задать вопрос, пока снова не подойдет их очередь.

Таким образом очередь постоянно будет переходить от одной школы до другой.

Еще одним правилом было то, что поставленный вопрос не должен был превышать уровень сложности старшей школы.

Экраны там были запрограммированы для отображения вопросов, задаваемых студентами, оценки их уровня сложности и анализа объяснений студентов.

— ТЕПЕРЬ Я ОБРАЩУСЬ К ШКОЛАМ И УЧЕНИКАМ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИМ ИХ!

Человек, стоявший сейчас на сцене, был заместителем директора старшей школы Атрия-сити.

— КОГДА ВЫ УСЛЫШИТЕ СВОЕ ИМЯ, ПОЖАЛУЙСТА ПОДОЙДИТЕ К СЦЕНЕ И СЯДЬТЕ НА МЕСТА, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ВАС!

— Фаруко Адриас, Петра Дженкинс и Бренда Сариэль из школы Шерил!, — крикнул зам. директора.

Из толпы к сцене вышли трое учеников в бело-фиолетовой школьной форме. Двое из них были девушками, в то время как один из них был парнем.

Директор продолжил называть следующие имена после того, как первая группа студентов успокоилась.

— Ардими Энклз, Фраер Изекиэль и Джонсон Адриан из старшей школы Пули Шиповника!

Трое студентов, одетых в зеленую и синюю униформу, двинулись к сцене после того, как их окликнул заместитель директора.

Именно так вызывали студентов в течение следующих десяти минут.

Старшая школа Крыльев Орла!

Академия отражения!

Старшая школа Маунт Ив!

Академия спасения!

Академия вознесения!

Школа Блэк-Рока!

Наконец, дошла очередь до Академии Эшелона.

— Мальтида Эванс, Драко Турк и Густав Ослов из Академии Эшелона, — окликнул заместитель директора.

Густав смутился, услышав свое имя.

«Почему назвали мое имя?», — он огляделся по сторонам и заметил, что у его одноклассников был такой же растерянный вид.

Хотя они знали, что Густав был умнее их в учебе, они не ожидали, что Густава выберет директор.

Мальтида уже встала, когда ее окликнули по имени, но остановилась, услышав имя Густава, и обернулась.

— Тогда пойдем вместе, — предложила она.

— Я не пойду, ты можешь идти, — сказал Густав, оставаясь в сидячем положении.

Все это время Энджи сидела справа от Густава. Она не понимала, почему Густав не был заинтересован в том, чтобы представлять свою школу.

— Густав, ты не собираешься идти?, — спросила она с растерянным видом.

— Не заинтересован, — ответил Густав, глядя на первую сцену, где сидели высокопоставленные лица.

Директор Эрвин смотрел на него оттуда с нервным выражением лица.

Мальтида заметила выражение безразличия на лице Густава и повернулась, чтобы направиться к сцене.

Густав почувствовал вибрацию в области рукавов и вытащил голубую кнопку из области рукавов, а затем положил ее сбоку на лоб.

— Да, мисс Эйми?, — Густав говорил с прямым взглядом.

— Есть ли веская причина, по которой я должен это сделать?, — он снова заговорил.

— Я получу долю?

— Хм, справедливая сделка, кроме того, он только попросил меня принять участие

— Это каким-либо образом мешает нашему спору?

— Нет?

— Хорошо, тогда

Густав закончил разговор с мисс Эйми через две минуты.

В это время ученики, участвовавшие во всех школах, присутствующих сегодня, были полностью вызваны, включая старшую школу Атрия-сити.

Они задавались вопросом, почему на третьем месте Академии Эшелона все еще не хватает человека.

*Болтовня! Болтовня! Болтовня!

Из-за этого в зале было шумно.

Густав внезапно встал со своего места и направился вперед.

Шумная толпа затихла, и все повернулись, чтобы посмотреть на него.

Густав даже не обращал внимания на взгляды окружающих, он продолжал элегантно идти ко второй сцене.

Все решили, что это он не вышел ранее.

Густав поднялся на сцену с невозмутимым выражением лица и сел на третье место, отведенное для Академии Эшелона.

Мальтида была посередине, в то время как другой студент мужского пола сидел на первом месте.

Три сиденья были расположены бок о бок, а перед участниками была круглая стеклянная панель.

— Теперь, как я уже говорил ранее, ротация основана на нумерации, — снова сказал заместитель директора.

На стеклянных панелях на поверхности загорелись разные цифры.

На стеклянной панели академии Эшелона был номер 4. Это означало, что они будут четвертыми, кто задаст вопрос.

— Давайте начнем обмен знаниями!, — сказал заместитель директора и вернулся на свое место.

В этот момент на большом экране появилось три лица.

Первой школой, которая задаст вопрос, была старшая школа Шерил.

Девушка в середине встала и заговорила.

— Наша первая дискуссия будет посвящена законам гравитационного исследования, — сказала она.

— Если бы космический корабль втягивался в червоточину 27-го уровня, какой была бы лучшая линия действий для капитана?, — она спросила.

На экране выше проецировался вопрос и уровень сложности. Уровень сложности был не выше уровня старшей школы.

На панели каждой школы появилась красная светящаяся кнопка. Первой школе, которая нажмет на нее, будет разрешено ответить первой.

«Тц, это вообще вопрос?», — Густав внутренне хихикнул, но ничего не предпринял.

* Бип!

Первой школой, которая нажала на кнопку, была старшая школа Пули Шиповника. Они были достаточно быстры, чтобы нажать на красную кнопку раньше других.

Студент встал и начал отвечать на вопрос.

— Сила червоточины 27-го уровня может быть рассчитана на основе размера и силы притяжения, которую она излучает, пилот может провести анализ за доли секунды и оценить, может ли сила притяжения...

Студент продолжал говорить в течение нескольких минут, прежде чем закончить.

— Сила ускорения при использовании такого количества скорости, получаемой из аварийных резервуаров, освободила бы его от цепей червоточины после выполнения ранее упомянутых процедур... — после того, как он закончил говорить, экран проанализировал его ответ в течение нескольких секунд, после чего результат был отображен на экране.

На экране появились большие зеленые буквы с надписью "Правильно", и появилась таблица, в которой перед школой Пули Шиповника были поставлены пять баллов.

Зрители зааплодировали, и студенты сели с улыбкой на лице.

Следующей школой, которая должна была задавать вопрос, на очереди, была школа Крыльев Орла.

Студентка из их команды встала и упомянула тему, основанную на механике, а затем задала свой вопрос.

Сессия вопросов и ответов продолжалась несколько минут, после чего подошла очередь Академии Эшелона.

Во время предыдущих четырех вопросов Академия Эшелона не смогла ответить ни на один вопрос, и Густав даже не пытался прикоснуться к красной кнопке с самого начала.

Теперь, когда настала очередь Академии Эшелона задать вопрос, Драко быстро встал и энергично задал вопрос.

— Частица движется по кругу, и ее положение задается в полярных координатах как x = rcosθ и y = rsinθ, где R-радиус круга, а θ - в радианах. Из этих уравнений выведите уравнение для центростремительного ускорения, — закончив формулировать вопрос, он сел с самодовольным выражением лица.

*Тишина

Студенты уставились на Драко, как на умственно отсталого.

— Обычный вопрос по физике?, — кто-то из зрителей высказался с насмешливым видом.

Даже студенты на сцене ожидали чего-то более технического, но они были разочарованы.

— И это всё, что может предложить Академия Эшелона?, — эта мысль была у большинства из них на уме.

Густав уже внутренне смеялся, когда Драко задал этот вопрос.

Сразу после того, как вопрос был задан, он уже решил его за секунду внутренне. Он задавался вопросом, почему директор выбрал такого бездельника.

Один из учеников старшей школы Атрия-сити нажал красную кнопку и встал, чтобы ответить на вопрос.

— Без потери общности нам нужно только взглянуть на уравнение для положения x, так как мы знаем, что центростремительное ускорение указывает на центр круга. Таким образом, когда θ = 0, вторая производная от x...

Студент продолжал объяснять, пока на экране выше не появилось сообщение о том, что он успешно ответил на вопрос.

Драко сидел с пристыженным видом.

Директору Эрвину захотелось набить ему морду из своего сидячего положения. Он уже начал чувствовать разочарование, заметив, что Густав просто сидел с невозмутимым выражением лица.

Он не выглядел так, будто был обеспокоен тем, что происходит, или как-будто у него были намерения участвовать.

«Этот ребенок... Почему он не пытается ответить ни на один вопрос?», — директор Эрвин задал внутренний вопрос мрачным взглядом, глядя на Густава.

http://tl.rulate.ru/book/59773/2351752