Готовый перевод Author's Reincarnation in a Fantasy Setting / Реинкарнация автора в фэнтезийной новелле: Глава 45

После недолгой прогулки я — тот, кого в этом мире называют Зеро Бланкс, — вошёл в зал, о котором мне рассказал один молодой человек.

Тот же самый зал, где в начале собрались все студенты, и мистер Холлс объяснил нам про вступительный экзамен.

Войдя внутрь, я заметил, что, за исключением нескольких студентов — около пяти или десяти, — больше никого не было.

Неужели я действительно так быстро прошёл все три экзамена? «Ну, тогда, похоже, он не был сарказмом, когда сказал, что я довольно рано».

Я шёл размеренным шагом, зал был в основном пустым и тихим, поэтому звук, который издавал паркетный пол под моими ногами, был отчётливо слышен.

Взгляды уже присутствовавших здесь студентов переместились на меня, когда я подошёл к ним.

В любом случае, я не планировал взаимодействовать с ними, так что они просто теряли здесь своё время.

Поэтому я встал на небольшом расстоянии от остальных и просто стал ждать.. Не знаю, чего я ждал, ведь тот экзаменатор сказал, что здесь мне сообщат подробности.

«Может быть, они ждут, пока все студенты не соберутся?» — подумал я.

Если это так, то следующий экзамен, скорее всего, будет таким, в котором нельзя играть в одиночку. Или же экзамен не может начаться, пока все студенты не будут здесь.

Возможностей было немного, и я уверен, что все остальные тоже это поняли и, как и я, гадают, что же нам предстоит пройти дальше.

Академия приложила все усилия, чтобы держать детали в секрете; впрочем, у нас и не было способа их раскрыть.

Сейчас студенты, сдающие экзамены, вероятно, разделились на две фракции. Одни относятся к этому спокойно и сосредотачиваются на экзамене, который сдают в данный момент; для них будущие экзамены — это то, о чём можно будет волноваться, когда они до них дойдут.

А вторая фракция относится к этому со всей серьёзностью. Выкладываясь на полную в настоящем, они также думают о будущем, гадая, каким может оказаться четвёртый экзамен.

Есть и третий вариант, что я просто слишком много думаю, потому что сейчас мне нечем заняться, но.. Об этом поговорим в другой раз.

Так прошло около десяти минут, пятнадцать, двадцать, тридцать; прошёл целый час.

Когда я уже почти умирал от скуки, в зал вошёл кто-то.

А, это просто моя сестра Аня.

«Хм, почему я ожидал, что через дверь ворвётся вся студенческая масса? Видимо, у меня есть какие-то дикие фантазии».

Она посмотрела на меня, и я ответил ей таким же взглядом. Похоже, она тоже прошла все три экзамена; она была первой, кто закончил после меня.

«Выглядит довольно измотанной», — пробормотал я себе под нос.

Это было понятно, зная её, я уверен, что она выложилась на полную в третьем экзамене — по боевым искусствам. Хотя в то же время я задавался вопросом, как она справилась со вторым экзаменом — тем, который проверял наши магические навыки.

Сложив руки, она подошла и встала рядом со мной.

— Как всё прошло? — спросил я.

— Я сделала всё, что могла, — коротко ответила она.

Прошло ещё полчаса, теперь прошёл уже целый час с тех пор, как я пришёл сюда. И знаете что? Мы с остальными студентами всё ещё стоим.

Неужели они не могут хотя бы обеспечить нас стульями?

В течение этого получаса после прихода Ани стали постепенно подходить и другие студенты, и зал теперь был практически заполнен.

Я оглядывался по сторонам, и тут заметил кое-что: количество присутствующих здесь студентов было велико, это правда. Но оно отличалось от того, когда мы впервые вошли в этот зал — перед вступительным экзаменом.

Не я один это заметил. Некоторые другие студенты, включая Аню, тоже это заметили, но держали себя в руках.

Впрочем, по всему залу явно разлилась волна замешательства.

Но в тот самый момент, когда его больше всего ждал мир, он появился.

Это был мистер Холлс; он поднялся на сцену и встал перед тем, что выглядело как микрофонная стойка с небольшим магическим кругом на наконечнике.

Да, наконец-то мистер Холлс появился в зале!

Он несколько раз хлопнул в ладоши перед микрофоном, чтобы привлечь внимание всех студентов, а затем, как только это было сделано, начал говорить.

— Прежде всего, позвольте поздравить всех присутствующих здесь студентов с успешным прохождением первой части вступительного экзамена! Поздравляю, что вы дошли так далеко!

Первая часть, говорит он?

Но он не остановился на этом, после паузы он снова заговорил:

— Теперь же, как большинство из вас уже заметили, но на всякий случай сообщу: те студенты, которых здесь нет, — это те, кто не прошёл первую часть экзамена. Поэтому они были отправлены домой.

То, что он сказал, прозвучало как неожиданный взрыв. И моё предположение оказалось верным.

Я думал, что могут быть студенты, которые провалились и были отправлены обратно, но у меня также были некоторые сомнения.

Интересно, как он решил, кто прошёл, а кто нет?

«..»

А, вот оно что!

Все экзаменаторы держали в руках что-то похожее на бумаги и что-то записывали после того, как я закончил экзамен. В то время я этого не заметил, но, должно быть, именно тогда они решали, кто провалил, а кто прошел.

В конце концов, кроме академического экзамена, результаты других экзаменов можно было определить на месте.

Таким образом, если моя теория верна, то система прохождения или провала студента должна быть примерно такой:

Первый экзамен - проверка академических навыков: студенты, первыми сдавшие экзамен, передали свои ответные листы экзаменатору и отправились на второй экзамен. Результат этого экзамена не был оглашен сразу, поскольку проверка ответных листов требовала времени. Поэтому, когда экзаменатор получал лист ответов от студента, он начинал его проверять, пока этот студент шел сдавать другие экзамены.

Второй экзамен - проверка магических навыков: когда студент приходил сюда и сдавал этот экзамен, результат был в руках экзаменатора мгновенно. Старик, который там был, выглядел как человек, знающий магию, поэтому ему не составило бы труда определить, насколько хороши навыки или потенциал этого конкретного студента. Он также проверял всех на умение выполнять заклинание огненного шара, поэтому определение результата на этой основе должно было быть легким.

Затем, если студент проходил, его отправляли на третий экзамен, а если проваливал - отправляли обратно домой; для них третьего экзамена не было.

Третий экзамен - проверка владения холодным оружием: точно так же, как и во втором экзамене, экзаменатор здесь был опытным мастером владения холодным оружием, поэтому он также мог определить, насколько хорош или плох студент.

И если они проходили, их направляли сюда, в этот зал, а если проваливали - отправляли обратно домой.

Теперь, после третьего экзамена в игру вступал еще один фактор. Предположим, студент прошел второй и третий экзамены, но плохо сдал первый.

К этому времени экзаменатор первого экзамена должен был закончить проверку его ответного листа, и если он прошел и все было хорошо, но, как и прежде, если он провалил, то единственным вариантом для него было вернуться домой. Это означает, что даже если ты проходишь два из трех экзаменов, но провалил хотя бы один из них, тебя выгонят.

Вот как, по моему мнению, они определяли, кого пропускают, а кого нет. Но, опять же, это всего лишь моя теория, и система может быть немного или даже полностью отличаться от этой.

Хотя теперь я удовлетворил себя, и сомнений больше не осталось. Все, что осталось, - это четвертый экзамен.

Меня от размышлений отвлек голос мистера Холлса.

"Думаю, этого ждали большинство из вас, поэтому давайте я объясню четвертый экзамен."

Наконец!

"Когда бы ни проводился вступительный экзамен в эту академию, четвертый экзамен всегда отличался от предыдущих, в то время как другие три оставались неизменными. Поэтому он был назван "Особым экзаменом". И, как и прежде, так обстоит дело и в этот раз.

Экзамен, который вы все сейчас будете сдавать, проверит ваши навыки выживания в суровой, неизвестной среде. Будут многие случаи, когда вы будете предоставлены сами себе, в месте, полном опасностей.

Учитывая, что в этом мире есть монстры и такие вещи, как лабиринты, это вполне возможно. И этот экзамен будет проверять, как вы можете выжить в таких ситуациях, используя навыки, которые у вас есть в арсенале.

На этот раз вам предстоит выжить в месте, полном всевозможных монстров и существ. Не беспокойтесь, это не экзамен на смерть; вам просто нужно протянуть там день."

А, ладно, ладно, ладно.. Подождите секунду!

Это слишком много информации! По крайней мере, дайте мне время, чтобы осмыслить это!

Нас отправят в место, полное монстров? Хорошо, я понимаю; хотя только что узнал, что здесь тоже есть монстры.

Вот только.. где, черт возьми, они? То есть, я ничего не вижу вокруг.

"Итак, без дальнейших церемоний, начнем специальный экзамен!" - громко произнес мистер Холлс.

"Подождите! Что?"

Прежде чем я успел что-либо сказать или прежде чем кто-либо успел произнести хоть слово, пол под нами засветился ярким белым светом.

Большой магический круг, охватывающий всех студентов, появился на деревянном полу.

Затем, внезапно, мое зрение побелело. Все, что я мог видеть, - это белый цвет.

Я чувствовал себя летящим, поскольку вес моего тела внезапно уменьшился, хотя через некоторое время он вернулся в норму.

Мое зрение также восстановилось, и то, что я увидел дальше, было не актовым залом академии, а скоплением деревьев, кустарников и зеленой травы под моими ногами; это был джунгли.

http://tl.rulate.ru/book/80054/3809429