Готовый перевод After leaving the entertainment industry, I started everything from school / После ухода из индустрии развлечений, я всё начал со школы: Глава 32

Прошло довольно много времени после шумной церемонии поступления.

Самым неожиданным было то, что после того дня дети больше не упоминали Хан Юля, чтобы осудить его.

'Похоже, дети в целом добрые.'

Это было к лучшему. Честно говоря, если в классе появится изгой, атмосфера испортится в мгновение ока. И какие бы талантливые ребята ни проходили тренировки, если у них плохой характер, все было зря.

'Особенно в будущем это важно'.

Ведь это мир, где дым валит даже из печных труб, так что если добавить в него дрова, будет плохо.

'К тому же Хан Юль хорошо справился.'

Неизвестно, намеренно ли он это сделал, но он никак не reагировал на сплетни за спиной, и те, кто его невзлюбили, быстро потеряли интерес.

Дело было в упавшем чувстве превосходства.

И еще один не совсем удачный момент - как часто появлялся этот парень. Его компания настолько эксплуатировала подростков, что он пропускал или уходил раньше чаще, чем приходил в школу.

Конечно, Кан Тэ тоже был не в том положении, чтобы упрекать в посещаемости, но он не пропускал школу так часто.

'Я ведь тоже занят.'

Когда съемки фильма войдут в активную фазу, все может измениться, но пока что так.

Хан Юль, когда приходил в школу, выглядел так, будто сейчас умрет от усталости, но при этом упорно таращился на Кан Тэ.

'И не бросается, и не заговаривает.'

Очевидно, что-то от него нужно, но Кан Тэ не реагировал, и, видимо, парень пропустил момент заговорить.

Несмотря на нормальную внешность, из-за его странного поведения среди ребят Хан Юль получил прозвище "Сумасшедший чивава". Похоже, они решили, что он неопасен, хоть и не сблизились.

'Люди действительно все одинаковые.'

Благодаря этому у Кан Тэ в школе не было скучных дней.

К счастью, благодаря тому, что инцидент с церемонии поступления закончился успешно, Кан Тэ естественным образом поддерживал правильную дистанцию с одноклассниками.

Прозвище "Хозяин чивавы", появившееся из-за Хан Юля, тоже сыграло свою роль. К этому добавилась помощь в поддержании дружеских отношений в классе, а именно...

"Я голоден. Пойдем купим хлеба".

"...Ага".

Да, большую роль сыграл Ган Чжио. Кан Тэ честно это признавал.

Благодаря его характеру, притягивающему людей, в школе он быстро стал популярным.

'Хотя непонятно, почему он продолжает ходить за мной, если у него столько друзей.'

В любом случае, в дни, когда Кан Тэ приходил в школу, Ган Чжио активно им занимался. До того, что приносил в общежитие домашку и объявления, что совсем ему не шло.

Благодаря ему и известности Кан Тэ, Кан Тэ в глазах одноклассников перестал быть тем парнем с церемонии поступления и стал тем, к кому не испытывали отвращения и даже тянулись.

'Что-то вроде друга популяра'.

В любом случае, в школе ему не нужно было напрягаться из-за отношений, и он довольно неплохо адаптировался.

К сожалению, это спокойное состояние быстро исчезло.

Приближались первые экзамены в старшей школе.

"Групповое задание?"

"Что? Пьеса?"

"Сонсенним! Какая тема?"

Экзамен проводил никто иной, как У Гван Тэ.

'С самого интервью был странным'.

Выглядело так, что можно многому научиться, но заставлять группы из учеников, которые только запоминают имена друг друга, готовить пьесу - излишне жестоко.

На шок и вопросы учеников У Гван Тэ только хихикал и кричал:

"Тема - любая сказка!"

"Чтооо?!"

"А, нет-нет! Какую сказку можно сделать?!"

"Зачем сказку делать?! Можно просто инсценировать сказку, можно придумать продолжение сказки, можно взять несколько сюжетов..."

"Уфф!"

"Вуф-вуф, собачка залаяла".

Пока Ган Чжио получал полную любви отповедь учителя, Кан Тэ тяжело вздохнул.

Казалось, это легкая тема, но на самом деле совсем не так.

Чуть ошибешься - и получится как на школьном спектакле в начальной школе.

'Значит, надо правильно выбрать концепцию.'

Объяснив подробнее, действительно казалось, что это очень поможет развить командный дух и критическое мышление.

'Наверное, оценивать будут...'

Качество пьесы и командную работу. Актерское мастерство вряд ли будет главным критерием.

"Ладно, теперь сами создавайте команды! От 4 до 6 человек".

"А меньше можно?"

"Меньше 3 нельзя. Больше 7 нельзя. Штраф!"

К счастью, поскольку это был первый урок, он разрешил сразу собираться с друзьями. Услышав это, Ган Чжио тут же вскочил и быстро сказал Кан Тэ, а затем выбежал вербовать членов команды.

"Эй, подожди!"

"Ган Чжио, не бегай по классу!"

"...Я уже в команде, да?"

Пока Кан Тэ медленно моргал, Ган Чжио мгновенно привел двоих. Неожиданно это были самые тихие ребята в классе.

Немного удивительно, но, поскольку роли не дублировались, а оба были тихими, это был отличный выбор.

Правда, как он успел за несколько недель заметить их особенности и присмотреть? Кан Тэ с подозрением посмотрел на него.

"А ты что будешь делать?"

"Ставить!"

"...О."

Ставить пьесу в старшей школе? Значит, будет ничего не делать.

'Значит, за этим он привел ассистента режиссера?'

Все равно это намного лучше, чем открыто говорить, что ничего не будешь делать.

Честно говоря, роль Ган Чжио ограничивалась тем, что он собрал команду. А это было самое важное для завершения команды.

'И... удобно.'

Кан Тэ оглядел членов команды и спросил Ган Чжио:

"И всего четверо?"

"Ага".

"Хммм..."

"Что?"

"Нет, ничего".

Кан Тэ наклонил голову, а затем покачал ей.

'Меня это не касается.'

Ну, в любом случае, в глазах других сформировалась несовместимая команда.

"Давайте постараемся".

"Угу, спасибо!"

"Думаю, будет весело".

Кан Тэ молча наблюдал, как ребята, разбившись на команды за партами, настраивались на работу.

'Хмм...'

Хорошо, что не случилось ничего, из-за чего команда не смогла бы сформироваться, но в глазах Кан Тэ двое, которых привел Ган Чжио, были совсем как птенцы.

В хорошем смысле - наивные и милые.

А реалистично говоря... Кан Тэ казалось маловероятным, что с их помощью получится достичь желаемого качества.

'Как успокоить их и в то же время реалистично достичь максимального качества?'

Тот, кто отлично готовится к занятиям, помог решить эту проблему.

"Тэ, какую тему лучше взять..."

То есть тот, кто готовится к занятиям... значит, тот, кто взял на себя роль ассистента режиссера на время группового задания, спросил:

"Хм?"

"А, ты же не лидер?"

Я лидер?

Кан Тэ удивленно посмотрел на Ган Чжио, и тот, будто ожидал этого, просто усмехнулся и пожал плечами.

"Мне трудно корейский".

"...Ха."

Смешно. Когда нужно, этот парень смешивал корейский и английский, чтобы получить все, что хотел. Ему просто было весело.

"Хммм..."

Но, подумав иначе, ситуация не была настолько плохой.

Да, в любом случае, теперь он мог направлять задание в желаемом направлении. К тому же ребята не выглядели недовольными.

По крайней мере, похоже, что проблем из-за соперничества не будет.

'Ладно, попробуем.'

Хоть он никогда не делал групповых заданий в жизни, у него был опыт выживания на месте и поиска выгоды. Это должно быть проще.

Закончив размышлять, Кан Тэ оглядел членов команды и серьезно спросил:

"Ребята, вы же все хотите получить высокий балл за задание?"

"Конечно!"

"Я... Мне балл неважен, главное стараться".

Хорошо. С таким настроем они, по крайней мере, добросовестно будут выполнять свою работу на время задания.

Кан Тэ еще раз незаметно спросил:

"Можно немного жестче?"

"Бу-буду стараться".

"И я!"

Мотивация ребят была довольно милой. С теплым чувством Кан Тэ развернул тетрадь и взял в руки маркер.

"Итак, давайте сначала четко определим роли и концепцию, а затем приступим".

***

Контрольное испытание прошло как попутный ветер для лодки, плавно двигаясь в хорошем направлении. ‘Все идет гладко?’ Канг Тэ наблюдал, как члены команды, похожие на птенцов, усердно ломали голову, и довольно улыбнулся. Дети показали способности, превосходящие его ожидания. Бывало, что они предлагали идеи в неожиданном для него направлении, из-за чего он даже немного удивлялся. ‘Конечно, темп чуть медленнее, чем я ожидал’. Но по сравнению с другими командами это было в рамках нормы, так что проблемой не являлось. Конечно, они не дотягивали до амбиций Канг Тэ, но это уже другой вопрос.

Канг Тэ, глядя в заметки, погрузился в раздумья. ‘Ясно одно - роли и какую сказку выбрать’. По крайней мере, было облегчением, что основная сюжетная линия четко определена.

Проблема заключалась в концепции. Под руководством Канг Тэ они без проблем определились, но... ‘Есть подводные камни’.

Канг Тэ искоса глянул на одного из членов команды, а затем отвел взгляд. Затем он преднамеренно не озвучивал свои идеи, продолжая совещание.

Члены команды усердно обсуждали и выполняли свои задачи. “А если немного изменить сюжет?” “Хм, я тоже за. Лучше что-то трансформировать”. “Эм... Хорошая идея, но у нас слишком мало людей для этого”. “Хммм...”

Когда дискуссия застопорилась, члены команды глубоко вздохнули. Канг Чжио пожал плечами и ткнул пальцем в Канг Тэ: “А что если спросить у него?” “Ах, да!” Режиссер тут же обратился к Канг Тэ: “Тэ, а что думаешь ты?”

Как раз в тот момент, когда они спросили, случилась проблема, о которой беспокоился Канг Тэ.

http://tl.rulate.ru/book/76544/3824197